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1.
仪器装置图:制作材料:杉木板、合页、阴角条、铝板、镙钉、纹钉、清水漆、九夹板、三夹板。制作方法:1.选定15m m厚、长500m m、宽100m m杉木板三块,将其分别锯成400m m长的两块、250m m及200m m长各一块,共四块木板,要求表面光滑。2.将400m m长一块木板沿虚线斜向下穴约45°雪 相似文献
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蒋荣清 《中学数学研究(江西师大)》2002,(12):23-24
设D、E、F分别是正三角形ABC的边BC、AC、AB上的内点,△DEF、△AEF、△BDF、△CED的周长分别记为m0,m1,m2,m3,则1/m1+1/m2+1/m3≥3/m0.(如图1) 相似文献
3.
一、巧用假设法例1 两个质量都是1 kg的木块叠放在水平地面如图1,m1、m2间的最大静摩擦力是7N,m2与地面间的最大静摩擦力是3N,m1、m2间的动摩擦因数μ1=0.5,m2与地面间的动摩擦因数μ2=O.1.当作用在m1上的水平作用力F=1ON,试求m1、m2的加速度分别是多大? 解析:一种典型错解是:因作用在m1上的牵引力F大于m1、m2间的最大静摩擦力,故m1、m2 相似文献
4.
在解决实际问题时,利用因式分解的方法进行变形和转化,常可使运算简化,下面举例说明.例1在一条宽阔的马路上整齐排列着10个花坛.每个花坛的形状都像操场上的跑道那样两端呈半圆形,连接两个半圆的部分是直的.已知每个花坛的宽都是6 m,每个花坛边缘直的部分的长分别是36 m、25 m、30 m、28 m、25 m、32 m、24 m、24 m、22 m和32 m,试求出这些花坛的总面积. 相似文献
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秦振 《数学大世界(高中辅导)》2006,(9)
学生在解题时,经常会出现一些问题,下面就一些常见错误分类辨析如下,供大家参考·一、未弄清集合的有关概念【例1】设集合M可表示为m,mn,1,也可以表示为{m2,m n,0},求m、n的值·错解:∵m,mn,1={m2,m n,0},∴0∈m,mn,1.而m≠0,∴mn=0,即n=0·于是{m,0,1}={m2,m,0},∴m2=1,即m=± 相似文献
7.
我们来看一道题 :已知a、b、c为两两互不相等的有理数 .求证1(a -b) 2 + 1(b -c) 2 + 1(c -a) 2为有理数 .为了运算的简化 ,我们不妨设a >b>c,且设a=b +m ,c=b-n(m >0 ,n>0 ) ,则a-b=m ,b -c=n ,c-a =-m-n ,∴ 1(a-b) 2 + 1(b-c) 2 + 1(c-a) 2=1m2 + 1n2 + 1(m +n) 2=n2 (m+n) 2 +m2 (m+n) 2 +m2 n2m2 n2 (m+n) 2=(m +n) 2 (m2 +n2 ) +m2 n2[mn(m+n) ]2=(m+n) 2 [(m+n) 2 -2mn]+m2 n2mn(m +n)=(m+n) 4 -2mn(m+n) 2 +m2 n2mn(m+n)=(m +n) 2 -mnmn(m+n) .(因 (m+n) 2 -mn >0 ) ①因为a、b、c为两两互不相等的有理数 ,故(m +n) 2 -mnmn(m +n) … 相似文献
8.
定理 分别有m、n(m,n≥3)边的两条平面闭折线(无公共边),它们之间交点个数的最大值记为P(m,n)。则 mn,m、n均为偶数; P_(m,n)= (m(n-l),m为偶数,n为奇数; m(n-1),m、n均为奇数且m≥n. 我们采用典型的证明方法:先估计,再构造,但关键还需要如下的引理。 引理 直线l与闭折线L的交点数为偶 相似文献
9.
张学明 《数理天地(高中版)》2012,(10):45-46
例1如图1,一水平放置的圆环形刚性套槽固定在桌面上．槽内嵌着三个大小相同的刚性小球,它们的质量分别为m1、m2、m3,其中m2=m3=2m1, 相似文献
10.
康晓书 《中学英语园地(高三版)》2006,(6)
纵观近几年全国各地的中考英语试题,考查m ind用法的题目屡见不鲜。现对其用法浅析如下:一、m ind用作名词时,意为“思想”、“想法”、“头脑”、“智力”。常见的含名词m ind的短语有:change one s m ind(改变主意),m ake upones m ind(下定决心),setone s m ind to(do)(专注于……),keep inm ind(记在心里),com e into one s m ind(计上心来)等。二、m ind用作动词时,意为“介意”、“反对”,常用来表示委婉、客气的请求。常见的含动词m ind的句式有:1.“W ould/D o you m ind doing...?”意为“……你介意吗?”。例如:W ould you m in… 相似文献