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在开放教育资源运动的推动下,国外诸多高校纷纷将其优质课程视频资源公开发布到网络上,在全世界范围内具有相当大的影响。本期在上期专题的基础上通过对国外网上公开课的相关研究分析,总结出国外网上公开课的特色之处,旨在为国内建设视频公开课提供宝贵借鉴,并展示国家第一批＂985＂视频公开课中选学校之一——华南理工大学的成功案例。 相似文献
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选取网易视频公开课作为研究对象,采用判断抽样方式,对网易网络视频公开课中位于前列的、相对数量较多文学艺术类(全部翻译或授课完毕的)共48门(国内16门,国外32门)课程,从教学设计模式、教学组织形式及教学活动设计等三个维度进行比较。研究发现,国内网络视频公开课均采用"以教为主"的教学设计模式,而国外网络视频公开课有28%采用的是"以学为主"教学设计模式;国内网络视频公开课都以班级授课的形式为主,而国外网络视频公开课中,实施班级授课的课程约占三分之一,其余65%的课程分别采用了7种不同的教学组织形式;在教学活动设计方面,国内、外的网络视频公开课都表现为以传授式为主、多种教学活动设计相结合。 相似文献
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近年来国外网络公开课持续走红,成为一种教育趋势,教师胜任力起着关键性的作用.而国内网络公开课刚刚起步,教师在胜任力上与国外教师相比差距甚大,网络公开课教师胜任力的提高显得尤为迫切.建议采用多种措施提高国内网络公开课教师胜任力,如鼓励国内网络公开课教师不断学习;积极开展教改活动,促进网络公开课教师教育教学技能提高;树立正确的教育观、知识观、人才观等. 相似文献
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作为一种教育传播媒介,网络公开课的建设与发展是当下高等教育研究的热点,也是未来教育的发展趋势。国外名校网络公开课所展示的教育理念、教学模式、传播途径和管理体系已极大地影响到了我国的公开课建设,为我国的网络公开课建设提供了有价值的对比与借鉴。本文介绍了我国网络公开课建设的发展现状及存在的问题,探讨了世界名校网络公开课在数量与分类、与网络技术的整合及管理体系三方面的特点,并提出其对我国网络公开课进一步发展与完善的启示。 相似文献
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近年来,互联网的普及使得国外名校网络公开课席卷全球教育界,人文社科课程因其趣味性高、专业门槛较低的特点,而受到普遍欢迎。但是我国的人文社科类网络公开课与国外网络公开课相比,依然存在较大差距,必须通过加大对人文类网络公开课的重视和投入,进一步完善网络互动平台的建设将人文社科类网络公开课的建设推上一个新台阶。 相似文献
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随着网络信息技术以及国际开放教育的飞速发展,国外名校视频公开课受到国内大学生尤其是英语专业学生的青睐。该文借助国家级大学生创新创业训练计划项目《国外视频公开课在英语专业学生中的使用现状调查与分析》的研究结果,在梳理了调查问卷中与英语语言学习相关的数据基础上,阐述了国外视频公开课与英语课堂教学整合学习模式的作用、意义及特点,并对此种整合学习模式的构建进行了探究分析,以期激发英语专业学生的学习兴趣,提高学习质量,并对深化高校外语课堂教学改革的进一步研究有所启示。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
本文首先阐述了顺应理论的基本内涵,从顺应理论的语言翻译观点中出发,对国外公开课字幕翻译的基本标准以及具体策略进行了系统的分析。提出了顺应理论视角下国外公开课字幕翻译应秉承准确性与简洁性的基本原则,并对国外公开课的具体翻译办法进行了探讨。 相似文献
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石中军 《中国现代教育装备》2012,(11):68-70
国外视频公开课的大规模推出给"淘课"一族带来了全新的感受,我国教育部也高度重视视频公开课的建设,甚至不惜重金大规模开发,如何更好、更合理地制作视频公开课已经成为一个重要课题,以体育类精品视频公开课制作为例,从摄制的角度对精品视频公开课的制作提出了建议。 相似文献
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美国名校网络公开课的启示与借鉴 总被引：2，自引：0，他引：2
宫天然 《首都师范大学学报(社会科学版)》2011,(6):142-144
以美国名校为代表的国外名校网络公开课共享运动,正在对我国大学的教学发生着潜移默化的影响,为我们带来了新的机遇与挑战。网络公开课展示的教育理念、教学模式、思维方式和质疑精神,为我们的教学研究提供了可资对比、借鉴的案例。 相似文献
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近年来,网络公开课日渐火爆,笔者从授课内容、授课方式、课堂氛围、技术手段和课程设置等方面对国内外网络公开课进行对比分析,从国外网络公开课在某些方面的优势得出对我国网络精品课程建设、教师个人发展机制和教师教学等方面的启示和建议. 相似文献
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精品视频公开课是教育部“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的主要内容,如何做好精品视频公开课的建设工作,如何开展精品视频公开课的应用是目前亟待解决的问题。本文从精品视频公开课程的选择、深入分析精品视频公开课的技术标准、汲取国外公开课的成功经验、基于协同学的精品视频公开课建设团队等多方面提出了精品视频公开课的建设策略;从结合Web2．0环境促进教学创新应用、作为优质教学资源促进同类课程教师专业发展及为社会公众提供丰富的前沿信息等方面提出了精品视频公开课的应用策略。精品视频公开课的建设和应用策略旨在有效推进我国精品视频公开课的可持续发展。 相似文献
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近年来,世界名校公开课以烈火烹油之势在国内掀起网上听课热潮,从麻省理工、哈佛、耶鲁,到牛津、剑桥……通过网络,国内网民足不出户就能观看诸多世界名校的免费课程,感受名校的授课氛围。面对国外公开课在国内崛起之势,有专家认为,这种入门式的开放课程教育难成主流,国内多样化、能够获取学历或证书的远程教学模式是其无法取代的。然而,国外公开课受热捧,也值得我国高校教育工作者深思。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
时下哈佛、耶鲁、斯坦福等世界名校提供的网络公开课视频,正吸引着越来越多的大学生和白领群体,大家在争相下载学习国外课程的同时,也提出了疑问:国内名校的网络公开课为啥火不起来? 相似文献
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从美国麻省理工学院正式启动网络课件开放工程,宣布将逐步向社会公布该校从本科至研究生的全部课程,到各国名校的积极响应,国外名校网络公开课在全球掀起了一场轰轰烈烈的国际教育资源开放与共享运动。这场运动的实质是国外教育品牌营销在全球范围的大获成功,其范围之广、影响之深对我国教育品牌营销有着极其重要的启示。针对国外名校网络公开课热潮,通过对教育品牌营销基础概念的界定和教育品牌营销基本理论的阐述。探讨了网络公开课在全球范围大获成功对我国教育品牌营销在品牌营销意识、营销策略、品牌忠诚度等方面的启示。 相似文献
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近段时间以来,国外名校网络公开课在国内急遽传播,引起众多网民特别是青年学生的推崇。它们之所以能在短期内吸引具有"碎片化"思维的青年学生,根本上就在于这些课程自身所具有的独特性。毋庸置疑,国外名校网络公开课在国内的迅速扩散是一把"双刃剑",一方面在传递科学知识方面有其正面作用,另一方面又不能忽视其显性或隐性的消极影响。基于国外名校网络公开课在国内的传播现状,我们必须积极应对,加快高等教育改革步伐,完善精品课程体系建设,调控国外课程的传播态势,密切关注媒体舆论的导向控制。 相似文献
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近几年来,国外名校公开课在国内受到热烈追捧。这些课程之所以受欢迎,与其授课模式密不可分。本文将以广受欢迎的哈佛大学公开课"公正"为例,重点探讨互动教学在课堂的有效实施及其启示。 相似文献