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金塔县现有中小学、幼儿园45所,其中,高级中学1所、职业中专1所、初级中学3所、小学16所、幼儿园24所。全县在校学生16295人,其中,高中生2514人,中专生1365人,初中生3990人,小学生5789人,幼儿2637人。全县现有寄宿制学校31所,寄宿学生和幼儿9730人,占学生总数的59.71%。正式在册教职工1570人(正高级教师2人、高级教师315人、中级教师611人、初级教师642人),其中,高中教师252人、中专教师147人、初中教师421人、小学及幼儿园教师750人。 相似文献
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邙山脚下,伊洛河畔,矗立着一所历史悠久的学校——偃师市实验小学,其前身是创建于1916年的县立女子小学。学校目前占地面积14300平方米,建筑面积7107平方米,绿化面积1015平方米。有49个教学班,学生3206人,教职工151人,其中中学高级教师3人,小学高级教师68人,小学一级教师77人,工人3人。国家级骨干教师1人,省教育专家1 相似文献
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《当代教育理论与实践》2015,(1):2+185
湘潭市雨湖区熙春路逸夫小学创建于1999年,由工农小学、繁城小学和湘柴子弟小学三校合并而成,是雨湖区城区东部的一所规范化的省级合格学校。学校占地面积10025平方米,建筑面积7749平方米。学校教育资源配置高端,硬件一流,师资雄厚。学校现有30个教学班,在校学生1544人。学校在职教师80人,其中在编专任教师69人,中学高级教师6人,小学高级教师63人,全国优秀外语教师1人,国家级心理咨询师1人,市级学科带头人3人,市、区级骨 相似文献
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林朝煌 《福建基础教育研究》2013,(3):1+134+131-132
莆田市秀屿区实验小学是一所区直属实验小学,2002年9月成立。学校现有1800名学生,占地21997平方米,建筑面积8000平方米。现有78位教师全部由区优秀青年教师或应届优秀毕业生竞聘上岗,学历基本实现本科化,是一支素质优良,结构合理的教师队伍。其中特级教师1人,省级骨干教师、省学科带头人5人;小学中学高级教师2人,小学高级职称56人。校园布局合理,环境优美,教学设施完备,办学规模不断扩大。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2010,(2):F0003-F0003
河南省濮阳市范县新区小学位于范县新区黄河路与杏坛路交会处,是一所县直示范学校。学校占地面积26640平方米,总建筑面积达6000多平方米,现有教学班35个,在校生2500人,教职工120人,其中高级教师3人,省市级模范教师5人,省市级骨干教师15人,教师学历达标率100％。 相似文献
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河北省唐山市开平小学(以下简称开平小学)是一所百年老校,几经跨越式发展,走到了转型的关键期。学校经过两次并校,现有三个校区,教师200余人,教学班60个,在校生3000余名。三个校区所处地理位置、师资、生源各有不同。主校区为城中心小学,规模较大,软硬件设施优良,各级名师、骨干教师占全校教师的2/3。 相似文献
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余庆县敖溪镇中心小学距离敖溪集镇14公里,是敖溪镇最偏远的村级小学,目前也是余庆县农村村级小学寄宿生最多的寄宿制小学。目前,有在校生197人,住校生140人,教师10人,其中公办教师6人,代课教师4人（教育志愿者3人、临时代课1人）。近日,县委调研组和敖溪镇中心学校到该校进行了详细调研, 相似文献
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浙江省常山县新昌乡小学属山区小学,学校分布较为分散,教师更新相对缓慢,现有教师36人中50岁以上的老年教师有19人,占教师总数的53%,其中16位在村完小工作,占村完小教师的89%。可以说,老教师的素质状况左右着新昌乡小学的教学质量。一、知识更新缓慢19个老教师中专业学校毕业的4人,中师函授毕业的13人,初中毕业的3人。后两者教师都是民转公教师,原学历大多是初中毕业,甚至有少数人是小学毕业,原来的基础文化和业务理论知识较低,知识结构老化。19个老教师都在村级教学点任教,一个教学点只有3￣4人,通常是一个人任教一个班,语文、数学、常识等… 相似文献
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<正>自2001年新课改以来,我国开始在小学3—6年级开设科学课程。众所周知,小学科学教师专业发展的水平将在很大程度上决定小学科学课程改革的质量和效果。然而,我国小学科学教师的专业发展状况还不能尽如人意。因此,本文将考察我国小学科学教师专业发展存在的主要问题,并基于此探讨促进我国小学科学教师专业发展的对策。 相似文献
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《福建基础教育研究》2009,(6):127-127
罗源县起步中心小学是一所省级农村示范小学。学校现有12个教学班,在校学生386人。全校38名教师中,本科学历15人,大专学历18人,学历达标100％。其中小学高级教师32人。教师结构合理,资源优化配置,年轻化,富有朝气,氛围和谐,团结向上。 相似文献
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贵州省第一届小学体育优质课评选1998年5月10日至15日在贵阳市实验小学举行。在逐级选拔的基础上,各地(州)市选派具有三年体育教龄的3名教师参评。此次参赛教师共28人,其中高级教师1人,其它均为中、初级职称。男教师9人,女教师19人(低年级段:女教师9人;中年级段:男教师3人,女教师6人;高年级段:男教师6人,女教师3人),平均年龄30岁,平均教龄11年,参赛教师按照抽签内容上课。 相似文献