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本文以评价理论为框架,在态度系统视角下,选取苏轼的10首诗词以及Burton Watson的英译文作为研究对象,对其中态度资源的分布特征进行对比分析。研究发现：（1）原诗的态度资源总数略少于译诗的态度资源总数;（2）不论在原诗还是译诗中,鉴赏资源的占比都最多,其次是情感资源和判断资源;（3）与原诗相比,译诗的情感资源使用频率有所减少,而判断资源和鉴赏资源的使用频率有所增加。原诗和译诗的态度资源分布差异与中西方语言文化差异以及译者的翻译策略密切相关。 相似文献
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姜小敏 《宿州教育学院学报》2023,(5):105-110
从评价理论态度系统出发，通过定性与定量相结合的研究方法，对纳兰性德13首词及William Schultz（舒威霖）英译本情感资源、判断资源和鉴赏资源的分布和使用频率进行了研究。研究发现，舒威霖在英译纳兰词时，增加态度资源的同时，基本保持情感资源、判断资源与鉴赏资源原有比例，保留了原作含蓄婉约的词风以及真切自然的情感。舒威霖采取保留鉴赏资源、灵活转换情感资源与级差资源的翻译策略，将意象美学与情感传真深切融合，再现中国传统诗词中寓情于景的表现手法，为民族典籍外译翻译策略选取提供了可借鉴的经验。 相似文献
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程进 《高等工程教育研究》2008,(Z1)
本文从评价理论视角分析了体育新闻中的态度意义,研究发现体育新闻中三种态度资源的使用频率由高到低依次为:鉴赏、裁决和情感手段。鉴赏资源最为丰富,是作者表达评价及传达自己声音的最常见方式。情感手段中负面意义情感资源多于正面意义;裁决手段倾向于积极的正面评价。 相似文献
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时政性新闻报道要求报道者以负责任的态度客观公正地描述所发生的事件,但是“客观公正”背后所隐藏的主观态度是一个不争的事实。运用评价系统的次系统之一——态度系统,从其下的情感、判断和鉴赏三个子体系着手,对选取的《纽约时报》和《中国日报》中有关伊朗核问题报道所使用的词汇进行分析,这些报道中的主观性一目了然。 相似文献
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肖斌 《贵州教育学院学报》2014,30(11)
在英语学术书评中,书评作者除了介绍书的内容外,也会通过语言资源呈现其对原著作者的学术观点和研究成果的态度与评价。诞生于20世纪90年代的评价理论,为研究者提供了一个从词汇语法层面研究态度的系统。通过研究10篇英语学术书评中的态度资源,发现书评作者通过涉及情感、判断和鉴赏的态度资源实现其态度。 相似文献
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《文学教育(上)》2016,(2)
评价理论是功能语言学在对人际意义的研究中发展起来的新词汇—语法框架,它关注语篇中可以协商的各种态度。自创立以来,评价理论就表现出了较好的应用前景。近年来,有不少学者已将其应用于冲突话语的研究,但其对话语冲突的阐释力仍处于探索阶段。本文以夫妻间的强势愤怒话语为语料,依照评价系统态度框架,对语料的态度资源子类型的使用频率以及正面、负面态度的使用情况进行统计。夫妻间强势愤怒话语中的态度意义多以情感和评判的方式表达出来,而且评判资源占主体:在情感系统方面,负面的情感资源使用较多;在评判系统方面,社会许可和社会尊严方面的负面评价分布比较平均。而在鉴赏系统方面,反应和价值资源所占的比重相对较大。 相似文献
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本文选取意大利主流媒体对十九大开幕式报道作为话语文本进行归纳和整理,借助语料库工具,依托Martin评价理论下的态度系统分支框架进行积极话语分析,探寻报告文本中态度资源的分布规律,探究意大利主流媒体对十九大的真实态度。研究发现,意大利媒体对十九大的报道多使用正面态度的判断或鉴赏的积极词汇,肯定中国共产党所取得的成就,期待中国的稳定健康发展和今后对世界的积极影响。 相似文献
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娜日苏 《湖北第二师范学院学报》2012,(5):132-134
根据马丁和怀特提出的评价理论对电影评论这一文体中的态度资源进行分析发现,按出现频率的高低排列,态度资源依次出现的是鉴赏资源、判断资源、情感资源。这一分布特征反应了影评作者通过运用评价资源巧妙地将其个人观点客观化,从而使其更加令人信服。五篇影评中,作者运用不同的评价资源对电影的不同方面进行评价,但评价重点主要集中在对电影整体的评价以及对导演的评价等五方面。 相似文献
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本研究以系统功能语言学中的评价理论为基础,以态度系统中的判断、情感和鉴赏三个次系统为标准,探究郁达夫《故都的秋》一文中态度资源在其三个英译本中的重构,比较各译本在态度资源分布方面的差异性,并对翻译过程中出现的差异及译者的处理手段进行分析,在评价理论下寻找和原文更贴切的译本,更客观地评价译文质量,以期为评价理论在散文翻译研究中的应用带来一些启示。 相似文献
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从态度系统理论看英语新闻的主观性 总被引：1，自引：0，他引：1
滕翀 《黑龙江教育学院学报》2007,26(11):113-115
评价系统是对系统功能语言学的新发展,属阐释性研究。从评价系统理论的角度,基于评价系统的次系统——态度系统,从其下的"感情"、"判断"和"鉴赏"三个子体系着手,对节选的BBC英语新闻使用的语言进行分析,可揭示新闻报道中的主观性态度,从而求证态度子系统理论在分析英语新闻语篇方面的可操作性和实用性。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(7):88-90
本文从积极话语分析的视角,以马丁的评价理论框架为理论基础,对中国日报社在2018年推出的纪录片《发现中国:经济快速发展的背后》进行积极话语分析。从态度资源中的情感、判断和鉴赏资源三个维度探讨该片如何运用语篇中的积极话语来构建和谐安定的社会。研究发现,该片主要通过鉴赏和判断资源来传达积极和谐的话语意义,情感资源最少,这是纪录片的本质所决定的。 相似文献
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本文以评价理论（Appraisal Theory）中的态度系统为基础．以傅莹和陈冲在西方媒体上的两篇撰文为语篇分析素材．分析作者运用的态度资源及其交际的效果。通过语篇分析。探讨了评论性语篇中各个语步所使用的评价资源。并初步总结出了评价者在社论语篇中所搭建的韵律模式。发现了评论性语篇中的人际意义主要体现在作者对于社会事件的态度评价上。通过情感、判断、鉴别三种手段来共同作用实现。 相似文献
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该研究以Martin和White等人提出的评价理论中的多声介入系统为理论框架,对比分析中美判决书中的介入资源,旨在探讨两国法官在判决书的撰写中采用介入资源所实现的人际功能,总结中美判决书各自彰显法律公正和实现司法权威的形式。研究表明:中国判决书倾向于使用对话收缩资源,以体现其权威性;而美国判决书更多地利用对话扩展资源,体现对听众/读者声音的兼容,以表明其公正性。 相似文献
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评价意义在不同话语中具有建构人际关系的重要意义,用评价理论中的态度系统和级差系统分析妈祖褒奖封字的人际意义。分析表明:态度系统中,妈祖封号用字这一特定语篇突显的是判断和鉴赏,情感意义蕴含在判断和鉴赏意义中;级差系统中,凸显的是语势。从封号用字的表层意义可以探究其深层的价值意义取向。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(26):1-3
近年来,随着中国高等教育对外交流的发展,高校网络媒体上的英文语篇逐渐受到研究者的关注。高校英文网站上的教授英文简介是高校向世界展示学校形象的重要窗口,也是促进高校国际交流的主要平台。评价理论是基于系统功能语言学探讨语篇中评价资源以揭示语篇人际意义实现手段的理论分析框架。本文为了研究中美高校英文网站教授简介语篇中评价资源的分布,作者自建语料库,并在评价理论框架下对评价资源在态度、判断、级差三个子系统中的分布进行了对比分析。 相似文献
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《甘肃高师学报》2013,(6)
人际功能是Halliday系统功能语言学中三大元功能之一。在系统功能语法的理论框架中,实现人际意义的主要词汇语法资源是语气和情态。评价理论是Martin和White在系统功能语言学人际意义的研究中发展起来的新词汇语法框架,关注的是说话者/作者用来表达特定的评价立场和与实际/潜在的应答协商这些立场的语言资源。本文以评价为理论基础,对比分析了评价系统中的态度资源在英汉社论语篇中的实现,发现英汉社论中态度资源的分布有共性也有差异:(1)英汉社论中主要通过判定和鉴赏资源实现态度意义,情感资源使用较少;(2)社会尊严,尤其是正面判定的社会尊严多出现在英汉社论中;(3)在判定资源的使用中,英语社论中多使用形容词和名词,而汉语社论中评论员更倾向于使用四字短语和成语来表达判定。 相似文献
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本文在评价理论的框架下,从态度系统中的情感、判断、鉴赏三个维度对中英文化妆品说明书的语篇特征进行了对比研究,比较了它们之间的异同点并探讨了其原因,以期从中了解中英文化妆品说明书中评价资源的分布,并对以后中英文化妆品说明书的翻译和构建提供借鉴. 相似文献