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介绍了基于内容的音频检索系统的基本结构,并在研究国内外相关文献的基础上,分析了音频检索算法的主要特点。划分为以下几种类型：近似字符串匹配算法、基于树结构的音频检索算法、基于动态时间规整的音频检索算法、基于隐马尔克夫模型的音频检索算法以及其它音频检索算法． 相似文献
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传统的基于文本的音频检索技术不支持实时音频检索。为此,基于内容的音频检索技术应运而生,而以提取音频特征参数为关键技术。本文介绍一种MATLAB和VC＋＋（VisualC＋＋）混合编程提取音频特征参数的方法。 相似文献
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基于内容的多媒体检索是多媒体领域的一个热点,已广泛应用于很多领域.首先从基于内容的多媒体检索的概念与特点出发,接着详细地分析基于内容的颜色直方图、纹理、形状和空间关系的图像检索,并简要分析基于内容的视频与音频检索.最后指出对多媒体信息检索的展望. 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(6):50-54
固定音频检索是指在待检索音频或音频库中检测和定位与给定样例音频同源的音频片段,它是音频检索中的基本问题之一。针对现有的音频检索方法在特征提取和匹配检索中数据存储空间大、算法复杂和特征信息容易丢失等问题,提出了一种基于压缩感知理论的固定音频检索方法,对具有稀疏性的信号进行采样压缩获得精简的观测值,提高算法的处理效率。首先对经过预处理的音频信号进行感知压缩,得到少量的压缩观测值,对其提取音频特征;然后采用粗检和精检匹配相结合的分层检索方法计算音频在观测值上对应特征的相似度,实现样例音频的精确检索。实验结果表明,该方法在固定音频检索速度和查全率、查准率等指标上具有较优的性能。 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2020,(3):14-17
音频传播作为互联网科普主要传播手段,极大地适应和满足了现代社会碎片化生活方式,但互联网科普知识的内容庞杂、真假难辨等问题也制约着科普宣传。基于此,通过大数据技术对互联网科普音频内容进行采集、处理及清洗汇聚,确立科普音频信息评价指标和评价体系,构建科普音频内容数据采集处理系统。 相似文献
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对基于内容的多媒体检索的相关概念、特点进行介绍,提出基于内容的多媒体检索的方法进行分析,说明在数字图书馆中引入基于内容的多媒体检索技术的必要. 相似文献
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基于内容的检索突破了传统的基于关键词检索的局限,直接对图像、视频、音频进行分析,抽取特征,使得检索更加接近媒体对象。借鉴基于关键字的检索技术,用基于特征向量二叉排序树来组织图像的特征数据库,以提高检索的效率。 相似文献
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江玉珍 《韩山师范学院学报》2005,26(3):55-58
提出一种基于多尺度小波分解的音频水印算法．算法通过对小波域二层近似子带进行分段并实现水印嵌入．实验证明，该算法具有较好的透明性及鲁棒性，是一种较实用的音频水印算法． 相似文献
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制作多媒体软件时，合理的使用音频信息可以加强内容的感染力、渲染气氛，使用户在温馨和谐的环境中工作、学习。各种音频的集成方法，各种方法的配合使用是能否达到以上目标的关键。只有全面掌握Authorware集成音频的方法，才能在实际制作中以最简捷有效的技术实现设计要求。 相似文献
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因特网信息与视听说课件 总被引：6，自引：0，他引：6
邓杰 《湖南师范大学社会科学学报》2000,29(3):101-105
现代视听说教学与研究应充分利用因特网上丰富的信息资源,同时还应注重网上信息的知识性与思想性的结合,培养学生对网上信息的鉴别能力。老师应能自己动手用一些常用的计算机应用软件制作多媒体课件,要反对在多媒体课件方面的“拿来主义”思想。作以“科索活危机及中国大使馆被轰炸事件”为例,自制了一个视听说课件,详细介绍了因特网信息在多媒体课件设计中的应用。 相似文献
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Gwen C. Nugent 《Educational technology research and development : ETR & D》1982,30(3):163-174
Can presentations by an iconic system (pictures) and a linguistic system (print or audio) aid learning? Tests given fourth-to-sixth graders showed that they alternate between systems, using each to assimilate information. However, when content differed between the systems — and this information was presented simultaneously (visual + audio) — processing of the information was not as effective. 相似文献
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作为信息隐藏技术中的数字水印技术是信息时代的一个热门研究课题。语音水印技术由于受到人的听觉特性的限制,使得传统数字水印技术在实现上有一定难度。研究并实现了一种基于混沌置乱技术引入传统的DWT域语音水印算法,该算法可以实现向宿主语音信号嵌入具有特定意义的数字水印,且由于引入了混沌置乱技术极大地提高了水印的安全性和鲁棒性,并同时具有易于提取和高透明性的特点。 相似文献
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郭兴吉 《绵阳师范学院学报》2006,25(5):110-112
小波(W avelet)变换是当前信息处理领域中发展非常迅速的新技术,它同时具有理论深刻和应用广泛的双重意义。由于小波变换具有传统的DCT正交变换的能量紧致性,同时还具有与人类视听觉系统很相似的特性,因此在音视频压缩领域受到广泛关注。Haar小波是小波函数簇中的一个基本函数,应用于音频信息压缩,不仅可以获得较高的压缩比,而且压缩后又能有效保留原始音频信息的状态特征参数,因此为进一步高效处理音频信息提供了一种可行的方案。 相似文献
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Fons Jaspers 《Educational Media International》2013,50(2):114-122
Abstract Literature search shows that, compared to vision, very little attention has been given to audio as a vehicle of information. This contrasts strongly with the daily use of audio in direct as well as in mediated communication. New technologies relate audiovisual instruction with computer‐assisted learning. New challenges and new questions appear from this development. A number of cases of deliberate application of audio are briefly described. Applying audio in AV/CAI format, one has to deal with aspects of dominance and redundancy in auditory‐visual presentation which are still not clear. Describing acoustic and informational characteristics of audio and qualities of voice and speech may be helpful for the designer of auditory materials. 相似文献
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多媒体技术是计算机系统将一些文字、图形、声音、影像等信息综合处理后再以计算机的格式输出．所有这些信息都是以文件的形式存在的，可分为文本类文件、图形(图像)类文件、音频类文件、视频类文件、动画类文件等5大类．对文件采集中常用的数据格式进行了简单地探讨，以求为教学中的多媒体应用提供帮助． 相似文献
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An animated concept map is a presentation of a network diagram in which nodes and links are sequentially added or modified. An experiment compared learning from animated concept maps and text by randomly assigning 133 undergraduates to study 1 of 4 narrated animations presenting semantically equivalent information accompanied by identical audio narration. Two of the animations presented text; one with concurrent audio and another with delayed audio. Two of the animations presented concept maps; one in black and white and the other with nodes colored to represent semantic relatedness. The concept map groups outperformed the text groups on free recall (p < .05). The black-and-white concept map group outperformed the text groups on a multiple-choice knowledge test (p < .05). No advantages were statistically detected for color enhancements of the animated map. The results indicate that verbal information can be effectively communicated by learner-paced animated concept maps accompanied by audio narrations. 相似文献
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徐东健 《武汉工程职业技术学院学报》1997,(3)
音频是多媒体技术的要素,视频是多媒体技术的核心.本文从人文信息中图象的动、静态特征出发,论述了其多媒体图象再现技术基础、图象文件格式设计要求,并以长江三峡人文信息多媒体数据库系统设计为例,提出了人文信息多媒体图象信息检索与查询的途径与方法. 相似文献
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J. W. Ketzer 《Learning, Media and Technology》1988,14(1):27-42
Since 1978 the National Institute for Curriculum Development (SLO) and the National Institute for Support of Arts Education (LOKV) have been working together with two schools in Zaandam on audio‐visual education in primary schools. The project made its object to work out of the aims of audio‐visual education (or ‘media education') in the primary school (children aged 4‐12 years), to explore the nature of audio‐visual education, and to establish a curriculum. ‘Audio‐visual education’ aims to increase audio‐visual literacy, helping pupils acquire information and an insight into the meaning of mass media in order to learn how they are used for communication. It also entails using audio‐visual means as a method of expression and using audio‐visual equipment in education. The teachers in the project schools have designed and implemented lessons in audio‐visual education. After these lessons were given they were discussed and analysed by the advisors, project leaders and colleagues. This developmental approach led to a total curriculum, which is described 相似文献