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1.
我国高等教育的快速发展要求必须树立管理的专业化理念,正确处理学术权力与行政权力的关系,加强管理人员的专业培训,提高高校管理的专业化水平。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
对于企事业单位来说,行政管理是一项较为重要的管理内容,所以其对于行政管理人员的工作能力也有着更高的要求。高校是我国的高等教育机构,其行政管理人员的胜任能力直接影响着高校的行政管理水平。本文对高校管理人员胜任力与工作绩效的关系进行了探究,希望对高校提升自己的行政管理水平有所帮助。 相似文献
3.
高等教育的国际化发展不仅对高校的人才培养、教学和科研提出了新的要求,还对高校的行政管理人员的日常工作提出了更高的要求。但目前高校对行政管理人员的国际化工作能力关注有限,从而直接影响了高校的国际化发展水平。在高等教育不断国际化的进程中,高校应当注重对行政管理人员进行外语能力、知识储备和工作意识等方面的培养,从而提升行政部门的国际化服务能力和管理水平,进而提升高校的整体实力和国际影响力。 相似文献
4.
席宏晔 《吉林广播电视大学学报》2017,(11):142-143
高校行政管理人员的素质是其实现行政管理工作价值的关键性因素。从新时期我国高等教育发展的角度对高校行政管理人员素质的重要性进行解读,从人力资源管理的角度对高校行政管理人员素质的构成进行分析。从明确新时期下高校行政管理人员的角色定位、强化高校行政管理人员的继续教育以及建立科学而有效的行政管理激励机制三个维度提出了高校行政管理人员素质的提升路径,并对具体的实践策略进行论述。实现了从提升行政管理人员素质的角度推动高校教育事业发展的研究目的。 相似文献
5.
美国高校教育管理人员的职前培养和职后培训对促进管理人员专业化进程起到了重要的作用。随着中国加入WTO．高等教育将进一步扩大开放,借鉴美国的一些建构方式．对于提高我国教育管理人员专业化发展具有一定的现实意义． 相似文献
6.
教育行政管理人员专业化路径研究——基于对地县教育局长的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
教育行政管理专业化是世界范围内教育管理体制改革的重要趋势,主要体现在教育行政管理机构专业化和教育行政管理人员专业化两个方面。本文基于对我国地县教育局长专业发展状况的调查,结合对国际经验的分析,提出了我国教育行政管理人员专业化建设的建议。 相似文献
7.
肖贺飞 《吉林广播电视大学学报》2014,(5):120-122
随着我国高等教育改革的不断深化,社会与学校的联系越来越紧密,学校的管理发生了新的变化,对行政管理提出了更新、更高的要求。而继续教育的进一步开展是提高管理者水平的关键所在。本文以目前的高校教学管理队伍为案例,从促进社会经济发展和建设学习型社会、加快高等教育改革与发展、推进教学管理人员专业化发展、提高教学管理人员自身素质的需要等方面认证了对高校管理人员开展继续教育的必要性,结合具体的高校管理政策提出一些相应的可行性策略。 相似文献
8.
随着我国高等教育规模的高速扩展，高校与社会关系的日益密切，对高校行政管理也提出了更高的要求。在分析我国高校现行行政管理人员主要构成方式的基础上，提出高校行政管理人员必须职业化，并就职业化过程中所涉及的问题提出了对策。 相似文献
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论高校管理行政化与教师专业化的冲突 总被引：1，自引：0，他引：1
高校管理中的行政化倾向束缚了教师的专业化发展是当前我国高等教育中的一个问题.高校管理行政化倾向与教师专业化相冲突表现为：高校行政管理中的急功近利的思想导致教师在专业化发展上的目标短视;只重引进教师而忽视提高教师的专业水平;高校中的行政主导导致部分教师放弃专业化而追求行政职权.笔者通过分析认为解决的思路有：在宏观上,我们的高等教育管理体制和教育法律制度要改革;在微观上,高校的管理需要在制度、文化上的继承、发展和创新. 相似文献
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为了推进高等教育现代化,加速教育高质量发展,在深入推进"双一流"建设的同时,高等教育的评价改革机制不断深化.高等教育规划和战略意图、各项教育措施需要通过高校行政管理人员具体执行和落实;因此,卓越的高校行政管理执行力是确保高校有序运行的基础和前提.借助积极心理学理论,从主动的正面应对入手,对提升高校行政管理执行力的策略进... 相似文献
11.
论高校教务管理人员的素质培养 总被引：8，自引：0，他引：8
许惠玲 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(1):71-73
教务管理是教学管理的重要组成部分，教务管理人员的素质直接关系到管理质量的好坏。高校教务管理人员应具有职业道德素质、业务素质、创新素质，但当前在一些高校的教务管理人员中还存在诸多问题。培养高校教务管理人员的素质一要加强对教务管理工作重要性的认识，二要加强思想素质的培养，三要加强业务培训，四要建立考核激励机制。 相似文献
12.
高校教学管理工作基本理念初探 总被引：4，自引：0，他引：4
邸凯辉 《黑龙江教育学院学报》2006,25(2):41-42
高校的教学管理工作是高等学校最为重要的日常工作,它事关学校的生存与发展,在高等教育日趋大众化、高校间竞争日益激烈的今天,高校教学管理工作的改革应首先从更新观念入手,并在其各项规章制度中体现出管理者、教师和学生的互动理念。 相似文献
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随着高等教育规模的持续扩大和教育管理体制的变革,高校基层管理人员承担的工作任务日益繁重,面临的压力也日渐增强。高强度的任务压力、人际压力、晋升压力,甚至于家庭压力,导致了一系列的生理及心理问题。因此,分析高校基层管理人员的工作现状,探索其主要压力来源并提出应对策略,对于推动高等教育可持续发展具有重要意义。 相似文献
14.
Journal articles within the field of higher education that focus on college and university administrators, have for the most part, examined topics such as leadership, governance, and institutional effectiveness. Recently, internal and external critics have questioned the ability of college and universities to impact educational outcomes, more specifically student outcomes. In this regard, this study sought to examine how the work of administrators in higher education affects student outcomes. From a systematic review of 10 years of research studies on higher education that focus on administrators as a unit of analysis in higher education, the researchers found that the nexus between the work of administrators and student outcomes was nascent. 相似文献
15.
Jeff J. Stevenson 《Community College Journal of Research & Practice》2013,37(1-4):69-79
This article looks at the relative usefulness of 12 selected factors in the preparation of college administrators as seen by practicing administrators and faculty in comprehensive community colleges, four‐year liberal arts colleges, and universities. Three hundred randomly selected faculty and administrators in the state of Iowa were sent survey questionnaires. The returned surveys and research data were then analyzed in order to answer the research question. The findings suggested that graduates from programs in higher education administration may be more accepted in community colleges than in liberal arts colleges or universities. The findings also showed that university personnel perceived the major research experience as being significantly more useful than the other personnel. Nonclassroom experiences were thought to be the most useful by all personnel, with faculty experience in higher education perceived to be the most useful. This study also showed that both administrators and faculty perceived majoring in higher education administration to be less useful than any of the other 11 preparation variables. One of the recommendations of this study is that students, graduates, and professors in higher education administration programs attempt to educate the participants in higher education and the public on the strengths and uses of their programs. It was also recommended that further research is needed in the area of administrative task analysis at the different types of institutions. 相似文献
16.
高校目标管理共有要素系统与路径创新 总被引：1，自引：0，他引：1
目标管理以其自身蕴含的符合现代价值理念的管理特征为各高校管理者所青睐,由于对目标管理的认识存在误区和不能很好地将目标管理运用于高校这个特殊的组织中,高校目标管理的实践中暴露出许多问题。通过对高校目标管理存在问题的探悉,总结出高校目标管理的五大共有要素,并以此为基础,构建出高校目标管理的路径创新。 相似文献
17.
高等教育改革对高校管理干部队伍建设提出了更高的要求，建设一支高水平的、稳定的管理干部队伍不仅是办好高等学校的基本条件之一，而且直接影响着高校的办学方向和办学水平。笔者通过对目前我国高等学校管理干部队伍现状的分析，提出了高校管理干部队伍建设的一些思路。 相似文献
18.
普通师范院校特殊教育课程开设情况的调查 总被引：6，自引：2，他引：6
教师的特殊教育能力是随班就读质量的重要保证。普通师范院校开设特殊教育课程是我国现行特殊教育政策法规的要求。本研究采用自编问卷,以电话调查方式了解国内137所师范院校关于该规定的实施状况。调查结果显示:目前我国仅有13.9%的师范院校开设或曾经开设特殊教育课程。法规缺乏强制性、领导不重视以及专业师资缺乏是该规定实施绩效差的主要原因。完善特教立法、提高领导认识水平、加强师资培训是改变这一状况的有效办法。 相似文献
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成人高校教务管理人员职业倦怠现象产生的原因是：繁琐工作带来的疲劳心理;待遇偏低诱发的失落心理;为发展前景担忧导致的迷茫心理。缓解教务管理人员职业倦怠的对策是：在强化事业心、责任感的同时,优化教务管理人员的结构,提高整体素质;改善工作方式,减轻工作压力;完善考核与晋升制度,建立有效激励机制;做好教务管理人员的培训、进修工作。 相似文献