共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
近几年来，随着“校校通”工程的逐步推进和新课程改革的不断深入，专题学习网站作为一种新型的网络教学资源，成了中小学网络环境下探究式教学和研究性学习不可或缺的平台和工具。所谓专题学习网站是指在因特网的环境下，为完成某一专题的教学而制作的简单实用的小型资源学习型网站。它在中小学教学中的应用，能充分发挥网络技术与课程整合的优势。笔者就曾利用本县教育局电教中心开发的“易教专题网络制作平台”设计了一节“重走长征路”的历史活动课。 相似文献
2.
专题学习网站作为一种新型的网络教学资源,展现了网络环境下的一种全新的学习模式,成为中小学网络环境下探究式教学和研究性学习不可或缺的平台和工具。下面就咸阳市22所中学专题学习网站建设情况进行调查和分析,探究其在建设和应用中存在的若干问题,提出行之有效的改进方法,旨在提高我市教育资源建设和利用水平,进一步完善专题学习网 相似文献
3.
刘玉平 《中国科教创新导刊》2010,(36):142-142
专题学习网站是在因特网的环境下,围绕某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站,而它在中小学教学教师培训的应用,充分体现了网络环境下培训的优势。本文将结合教师培训中的专题学习网站的建立和作用做了探讨,并就专题学习网站在培训中对学员的教育教学工作的影响进行了阐述。 相似文献
4.
中小学专题学习网站的设计策略 总被引：26，自引：0，他引：26
随着我国 Internet网络建设的迅速发展 ,开发建设基于 Internet的多媒体学习资源具有重大意义。专题学习网站是在因特网环境下 ,围绕某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站。专题学习网站在中小学教学中的应用 ,充分体现了信息技术与课程的整合能有效改善学习过程和效果 ,培养学生的创新能力。本文对中小学专题学习网站开发建设的意义和设计策略结合实例进行探讨 相似文献
5.
也论多元智能理论指导下的专题学习网站建设 总被引：1，自引：0，他引：1
朱焰 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(1):88-90
利用专题学习网站开展网络教学是目前较流行的一种网络教学模式,它为学科综合性知识的学习提供了网络学习环境。为了专题学习网站的自身发展和开展网络素质教育的需要,应以多元智能理论为指导,建设一种能实现每个学生最大化发展其多元智能的专题学习网站,从而达到扩大专题学习网站的研究范围和利用基于多元智能理论建设的专题学习网站开展网络素质教育的目的。 相似文献
6.
网络让历史活动课焕然一新——浅谈专题学习网站在历史活动课中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国教育信息化》2007,(10)
近几年来,随着“校校通”工程的逐步推进和新课程改革的不断深入,专题学习网站作为一种新型的网络教学资源,成了中小学网络环境下探究式教学和研究性学习不可或缺的平台和工具。所谓专题学 相似文献
7.
随着新课程改革的实施,专题学习网站成为中小学教育教学资源和数字化教学环境建设的重点。本文从剖析当前中小学专题学习网站建设中存在的问题出发,提出了区域整体推进专题学习网站建设的几个策略。 相似文献
8.
本文在阐述校园信息化教学环境的构建及特点的基础上,以我校现阶段专题学习网站实施应用状况为例,深入探讨在“以美立校、广义求美,走进信息化美好人生”的办学理念下,师生共建“水浒”专题学习网站的案例,通过三阶段应用实践发展,逐步形成具有本校特色的教学网络环境。本文总结了建设与应用的体会,提出思考,完善了自建网络教学环境的实例操作。 相似文献
9.
本文阐述了建立专题学习网站的建设与应用研究,及在网络环境下如何利用专题学习网站进行有效教育教学活动的相关实践。 相似文献
10.
对中小学专题学习网站的调查与探讨 总被引：1，自引：1，他引：1
随着网络技术的发展,专题学习网站成为广大教育工作者积极探索新的教育模式和方法的最新关注点,越来越多的教师开始创建专题学习网站,并进行基于专题学习网站的研究性教学实践与研究。本文就专题学习资源、学习支助服务、学习活动及评价四个方面对88个中小学教师个人或群体创建的专题学习网站进行调查,并对当前中小学专题学习网站存在的问题及对策进行探讨。 相似文献
11.
浅谈专题学习网站的开发与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
要丽娟 《太原大学教育学院学报》2009,27(3):85-87
随着网络技术和现代教育技术的快速发展,专题学习网站成为广大教育工作者积极探索新的教育模式和方法的关注点.越来越多的教师开始创建专题学习网站,并进行专题学习网站的研究性教学实践与研究.教学也从教学策略、教学方法到教学环境、学生素质等方面不断发展提高.因此,开发建设基于Internet及多媒体技术的专题学习网站,并对其在实际中的应用进行研究具有重大意义. 相似文献
12.
目前网络教学已成为高校教学的一种重要手段,如何设计与建设网络教学资源,以提高网络教学质量,促进网络教学效果,是我们开展网络教学急需解决的重要课题。文章探讨了在网络环境下,以提高网络教学质量为目标的专题学习网站网络资源的开发与利用。 相似文献
13.
本文阐述了深圳市莲花中学专题学习网站建设与应用的研究,以及在网络环境下如何利用专题学习网站进行有效教育教学活动的相关实践. 相似文献
14.
对中小学专题学习网站的调查与探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
随着网络技术的发展,专题学习网站成为广大教育工作者积极探索新的教育模式和方法的最新关注点,越来越多的教师开始创建专题学习网站,并进行基于专题学习网站的研究性教学实践与研究.本文就专题学习资源、学习支助服务、学习活动及评价四个方面对88个中小学教师个人或群体创建的专题学习网站进行调查,并对当前中小学专题学习网站存在的问题及对策进行探讨. 相似文献
15.
专题学习网站是指在网络环境下，围绕某门课程与多门课程密切相关的某一项或多项学习专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站。专题学刊网站的学习功能，即专题学习网站在学习活动中表现出来的特性，使得其具有显著的推广价值和实践意义。专题学习网站不因为同网络的结合而失去自己的本质意义，而是通过自身独特的优势从认知、 相似文献
16.
罗冬梅 《中小学信息技术教育》2009,(6)
在政府支持及教育界和信息企业的共同努力下，我国的中小学学习网站得到迅速发展。各类专题学习网站如雨后春笋般涌现。这些专题学习网站内容涉及中小学各个学科知识点，为信息技术在学科教学中的应用做出了贡献。为了有效地促进中小学教育发展，有必要对Internet上已有的专题学习网站作现状分析，了解目前专题学习网站的发展状况及存在问题。 相似文献
17.
叶晓玲 《中小学信息技术教育》2009,(2)
网络学习环境为学生提供了丰富的信息资源,并使教学得以时空分离,使学习可以在学生的自主控制下以更灵活的方式展开。专题学习网站就是这样一种在网络环境下、围绕某一专题形成的具有某种组织结构的资源型学习网站。在专题学习网站中,资源丰富、信息量大,学生利用学习资源对某～知识进行广泛、深入的探索和学习,已经成为网络教学实践和研究的一个热点。但是,心理学研究表明,学生在结点、链接丰富的超媒体系统中浏览时,容易出现“认知过载”和“信息迷航”等问题。应用实践也表明,学生在应用专题学习网站学习时会有目标偏移、注意力不集中、孤独无助的感觉。是什么原因造成了这种现象？如何解决这个问题呢？ 相似文献
18.
“校校通”工程的启动和发展,给中小学教学带来革新的机会,为学科教学信息化奠定了物质基础。而如何有效地利用网上的资源,建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题,本文介绍了“声的天地”专题学习网站的建设过程,指出了专题学习网站建设的基本思路和其中应注意的问题,希望能给大家提供一些参考。 相似文献
19.
郝照 《中小学信息技术教育》2009,(4)
目前利用网络进行教与学的方式很多,专题学习网站就是一种新型的网络教学形式。它将网络技术与学科课程有效地整合在一起。通过网络学习环境,向学生提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具,不仅向学生传授知识,让学生获得知识,而且能够使学生进行知识重构和创作。学生不再被动接受知识,而是学习的主体、参与者和探究者。学习过程是利用专题学习网站进行发现、探究和创造的过程。 相似文献
20.
基于专题学习网站的研究性学习 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习是当前受到广泛关注的学习方式之一,基于专题学习网站的研究性学习,以网络为依托,为研究性学习提供了更为广阔的舞台。本文探讨了研究性学习的定义,以及其在专题学习网站环境下进行的优势,并在此基础上提出了基于专题学习网站的研究性学习方式。 相似文献