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在新课程背景下,倡导教师灵活加工、选择、取舍、创新使用教材。在加工、选择、取舍、创新的过程中,教师应如何创新用好用活教材、发挥教材的育人功能呢？下面结合教学实际,谈谈在新课程改革教学中应如何用好教材,教好教材,体现用教材教的几点做法。 相似文献
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如何创造性地使用教材,教材中的作文如何教,教好教材作文有哪些抓手和渠道?它涉及到多角度处理教材中的阅读篇目和有效使用教材中的作文训练项目等。我们认为,要以"善教乐写"为出发点,通过将课内外相关的,有利于学生写作的读写资 相似文献
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语文教材的编写与使用──在北京顺义县语文教师培训会上的讲话 总被引：1，自引：0，他引：1
语文教材的编写与使用──在北京顺义县语文教师培训会上的讲话张志公［编者按］１９９５年８月３０日，北京市顺义县教育局召开了张志公主编初中语文教材实验教师上岗培训会。会上，张志公先生就语文教材的编写、检验和如何使用问题，发表重要讲话。因篇幅所限，本刊发表... 相似文献
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随着中国入世和高科技信息技术的迅猛发展,英语作为传递信息的工具,必将在各领域发挥其重要作用。针对现行使用的远程教育本科公外英语教材存在的不适应当前社会发展对本科人才质量要求的分析,本文提出加快现代远程教育本科公外英语文字及多媒体教材建设。 相似文献
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当前，小学数学的教学模式众说纷纭，如何把握好这些模式，把它们充分应用于小学数学的教学上来，是一个关键而有价值的问题。那么，如何才能把小学数学教学模式实施好呢？1教师要深入钻研教材，根据教材的内容和特点。来选择适当的教学模式 相似文献
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电视教材字幕使用应注意的问题李小平电视教材中的字幕，作为视觉语言的重要组成部分和表现形式，在电视教材中有着独到的，不可替代的作用。俗话说，尺有所短，寸有所长。如何在电视教材中扬长避短，用好字幕，服务好电视教材的教学内容，值得我们深人研究，认真对待。一... 相似文献
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首先。教材是教学的索材。教材是教学的一种裁体，是学习的材料，它是引导学生获取知识、发展能力的“中介”，是师生对话和交流的“中介”。因此教学不是如何教教材的同题，而是如何用教材教，即如何对教材进行合理的选择和创造性使用的同题。[第一段] 相似文献
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自然课如何运用电视教材徐官龙选择好录像内容，是取得良好教学效果的保证。现在发行的全套小学自然电视教材内容很多，绝大多数与课本的知识基本相符合，但是也有一部分内容不一定全适合现行中高年级课本教学的需要，我们在使用时必须认真地加以选择，选用最适合教学需要... 相似文献
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关于单元教学的意义在“观点”中已有阐述。如何进行单元教学，如何进行单元教学的预案设计，这是一线老师们在接受单元整体教学新观念之后，最想了解的实践操作问题。我们在“实案”中为大家提供了一些参考。第一，教材的使用形式多样：有板块组合，有顺序调整，有保持原态……怎样有利于学生整体感知生活就怎样去操作，没有固定模式；第二，教材的选择全面提供：我们从目前省内大多数地县使用教材的具体情况出发，选择了人教社教材，结合教学进度，我们选择了各册的第一单元。特别说明一点，语教材的四年级，因一部分地方使用“课标”教材，一部分地方使用“大修”教材，因此我们两种版本的设计同时提供。[编按] 相似文献
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在原有实验指导书和讲义的基础上,结合电路与电子技术教学内容与方法的改革,编写并出版电路与电子技术实验教材。介绍教材的特点,分析并阐述教材体系,介绍网络实验教学平台如何与教材结合使用,总结教材使用情况与使用效果。 相似文献
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从大学英语四、六级改革看《新视野大学英语》教材的教法 总被引：1，自引：0，他引：1
向玉 《湖北广播电视大学学报》2008,28(7):138-139
大学英语四、六级改革对大学英语教学提出了新的要求。教材,作为英语教学中一个不可或缺的元素,起着重要的作用。本文通过笔者的教学实践,探讨在新视野大学英语的教学过程中,如何有效地把四、六级考试与课本的学习结合起来。 相似文献
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宣文博 《中国教育技术装备》2011,(12):30-31
教材改革是教学改革的重要环节。随着高职英语教学改革不断推进,各类高职高专英语教材不断涌现,如何结合各高职院校自身发展方向和特色,选用适合的教材,对于教学改革的成败具有举足轻重的作用。由于各院校不同状况,英语教材的实用性成为一个重要的课题。 相似文献
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罗荷香 《江西广播电视大学学报》2008,40(4)
在大学英语教学中实施人文素质教育有多种途径和方法,笔者在教学研究和实践的基础上提出了更新教学理念、创新教材教法、结合课堂内外、利用现代教学手段和丰富教学评价方式等对策。 相似文献
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文体学是研究语言表达方式和效果的一门学科.它强调:语言的运用必须适合特定场合的要求.不同的交际环境、交际方式、对象和目的,要求人们使用不同的"语言".英语教学离不开文体学,文体学在英语教学中起着多方面的作用. 相似文献
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从大学英语B级考试看当前英语教材教学 总被引：2，自引：0，他引：2
王颖 《重庆第二师范学院学报》2006,19(5):107-110
大学英语过级考试易于操作、客观性强,已经成为当前一种重要的量化检测手段。它有利于教师收集反馈信息以规划下一步的教学,同时使学生了解自己的成绩以激发学习动力。但是,现实教学中过级和教学的矛盾在教学工作中相对突出,作者以《实用英语综合教程》为例,透析考题,对比教材,论证了教师完全可以立足教材,轻松应对过级考试,并构建了教材和B级考试相结合的教学模式,以期对大学公共英语教学有所裨益。 相似文献
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《新视野大学英语》是近年新出版的一套以培养学生英语应用能力为本,听、说、读、写多位一体的大学英语教材。作为其主线的《新视野大学英语.读写教程》在编写及选材上,以系统、交际、认知、文化和情感并存为原则,符合大纲中规定的培养目标。本文笔者就对此教材的课堂教学实践及感受,即如何通过整体教学、深挖语料来处理教材,并发挥其优势,以培养学生英语语言应用能力,全面提高学生英语素质,作一介绍。 相似文献
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李宏强 《牡丹江教育学院学报》2014,(1):43-44
采用问卷调查和访谈的方法,就一线英语教师对现行两套大学英语教材《大学体验英语》和《(全新版)大学英语》的评估来探讨教材评估理论的构建。研究表明:教材评估要遵循真实性、多样性、文化性和适用性等原则;教材评估的主要内容包括教学指导思想、教材的设计和组织、教材的内容及教材的实用性等。 相似文献
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"以课堂为本"的大学英语教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学是大学英语教学的重要组成部分,课堂教学模式改革对提高教学质量至关重要。本文分析了大学英语课堂教学的作用以及传统课堂教学模式的不足,从教学理念的转变、分级教学的实施、教材的使用、课堂活动的组织以及教学手段的更新等几个方面探讨了如何创新“以课堂为本”的大学英语教学模式。 相似文献
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无机化学双语教学的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
徐桦 《常熟理工学院学报》2007,21(12):109-112
基于教学实践，从英语教学现状、教学目的、教材选择、教学理念和困难等方面阐述了无机化学双语教学的实践和思考。学生科技英语水平较低的现状，要求无机化学双语教学必须把提高学生对科技英语的理解和应用能力作为重要目标之一。实践表明：无机化学双语教学增强了学生获取化学化工先进信息的能力；选用优秀原版教材，了解了前沿，开拓了眼界；先进教学理念使师生都获益匪浅。同时，针对我校双语教学面临的突出问题，提出了若干建议。 相似文献