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王军 《课堂内外(高中版)》2011,(1):38-40
职业中学的语文教学,不仅要教给学生语文知识,培养其语文能力,还要对学生进行必要的就业教育,引导他们学好专业和树立正确的就业意识。这也是语文教学德育渗透功能的一个重要内容。语文一直是众多学科中最利于德育渗透的学科之一,语文教材中包含着丰富的德育内容。从学科特点来看,语文与德育“挂钩”有着其他学科不具备的优势 相似文献
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正语文是一门重要的学科,也是德育最丰富的学科。作为一名小学语文教师,不但要通过教学向学生传授知识,还要把德育内容有机地渗透到教学的全过程,把语文知识的传授、能力的培养与德育有机地结合起来。下面,笔者就小学语文教学中德育的渗透,谈谈自己的体会。一、挖掘教材,以德育情随着时代的发展,教育观念的更新,我们应清醒地认识到,阅读教学不应仅仅停留在理解内容、学习知识的层面上,更重要的是在于强化它的德育功能,达到以德育情,以教材内容助教。因此,在教学中,教师不仅要反复推 相似文献
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当今社会的教学已经不是简单的知识讲解,教学知识的同时更注重学生能力的提高以及学生个人思想品德的教育。小学语文教学作为一门语言学科,一门文化学科承担德育工作是理所当然的。我们每一位语文教师都应在语文教学中渗透德育,引导学生在学习知识的同时提高思想品德。本文主要从实际教学出发,浅谈了如何在小学语文教学中渗透德育。 相似文献
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小学语文教学中不仅要让学生学习到语文知识,还要在学生的价值观方面进行正确的引导,发挥语文教学的德育作用,让学生从思想道德观念上受到良好的熏陶。一、小学语文德育教育的重要作用小学语文德育教学对于小学生的发展具有重要的作用,近年来学校方面也对语文德育教学越来越重视,采取了相应的措施,只有高度的重视才能够更好的发挥德育教育的作用,小学语文教学不能够单纯的停留在传授语文知识的层面上,德育教育有助于小学生思 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(3)
<正>高中阶段正是学生人生观与价值观形成的关键期,而语文学科因其具有强烈的思想性、人文性,因此在语文教学中渗透德育至关重要。《普通高中语文课程标准》从"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"三个方面设计课程目标结构,把德育提高到与知识能力并重的地位,进一步体现了德育在语文教学中的重要性。现行的高中语文教材文质兼美,蕴含着大量的德育因素,这些素材为语文教师在教学中渗透德育提 相似文献
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德育是对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育，在语文教学中把思想教育渗透教学全过程，熔知识传授、能力培养、智力开发于一炉，才能真正达到教书育人的目的。课程改革体现了新的时代背景下对语文教学中进行德育原则与方法探究的必要性。进一步发挥它的育人功能，使语文教学充满人性美，塑造完美的人格。这样使学生不但“成才”，而且也能“成人”。 相似文献
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<正>随着我国教育界的指导思想发生转变,各学科教师应注重结合学科知识教学,发挥学科知识的德育优势,渗透德育理念,可有效促使学生的思想道德品质获得改善,为社会和国家培育更多具有优秀品质的高素质人才。基于推动学生长远发展角度展开小学语文知识教学,教师应充分发挥语文学科的育人功能,结合自身多年教学经验,在语文知识讲解中有效渗透德育理念,有效推动学生的思想道德品质获得良好发展。在小学阶段加强学生综合素质的养成, 相似文献
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王芳 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
德育是对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育,在语文教学中把思想教育渗透教学全过程,熔知识传授、能力培养、智力开发于一炉,才能真正达到教书育人的目的。课程改革体现了新的时代背景下对语文教学中进行德育原则与方法探究的必要性。进一步发挥它的育人功能,使语文教学充满人性美,塑造完美的人格。这样使学生不但＂成才＂,而且也能＂成人＂。 相似文献
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在小学语文教学中,教师应根据学生未来成长需要,深入研究教材知识与学生德育的密切关系,把培养学生高尚的道德、良好的修养作为重要的教学目标。本文就如何在小学语文教学中渗透德育展开了探讨。 相似文献
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小学德育应渗透在课堂教学中,特别是在语文教学中。好的语文教育能发挥品德教育功能,同时德育又能促进语文教学的效果。文章从充分利用教材中的德育因素,在阅读训练、习作训练中接受熏陶和从课外阅读中引导自我教育等三方面论述小学品德教育与语文教育怎样进行有机整合。 相似文献