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我们可用以下三步切实加强农村中小学教师培训工作的实效性:第一步,以人为本,让培训成为教师的内在需要;第二步,立足创新,使培训成为教师的充电之旅;第三步,制度保障,建立培训长效机制。 相似文献
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高校协同创新人才培养模式研究与实践,是高校资源优化配置的重要选择,是高校卓越人才培养的重要助推器,是高校突显办学特色的重要举措。协同方只有目标、利益一致,在同一平台上主动谋求合作,才会有人才培养协同创新的基础,才会存在双赢、多赢的可行性。高校应加强协同创新领导小组的建设水平,建立稳定的人才培养协同创新的合作平台,健全协同创新的相关制度,营造协同创新的文化氛围,进而全面提高高校人才培养的协同创新水平。通过多年实践,大连工业大学形成了特色鲜明的协同创新人才培养模式,并取得了显著成绩。 相似文献
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教师培训的公益性是公益性教育事业理念的延伸与发展,即建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,合理配置公共教育资源,形成全免费的教师义务培训制度,使教师培训确实成为一种"公共福利",惠及全体教师。尽管长期以来存在着教师培训的公益性与私益性的争论以及参与教师培训各方的利益博弈,但基于公益性教师培训的必要性和可操作性的现实,公益性教师培训必然有着美好的未来。 相似文献
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蒋远鸾 《伊犁师范学院学报》2002,(4):38-42
班主任在民族预科教育中是一支重要的力量。本论述了班主任在预科教育中的作用，分析了班主任工作积极性不高的原因及对策，提出要重视对班主任的培训，加强班主任与任课教师的联系，采取特殊方法管理体育特招生的建议，以加快预科教育改革的步伐，提高预科的教学质量和管理水平。 相似文献
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班主任在学校教育和班级管理中起着极为重要的作用,但是,多年来,在我国各级各类学校中,班主任是由学校或系科任命,这种体制已不适应学校改革与发展、实施素质教育的要求,笔者认为,可以用学校考察与学生民主评议、自主选择相结合基础上的班主任聘任制,取代现行的班主任任命制,让真正合格的班主任在其位、谋其政,当然还要相应地加强和改进班主任的培养、培训工作. 相似文献
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试论教育信息化对高校教师培训的影响及其对策 总被引：6，自引：1，他引：6
本文分析了教育信息化的发展对高校教师培训目标、内容、模式、方法和手段等的影响，提出高校教师培训工作要加强教育信息化的理论研究工作，提高发展信息化的认识；更新培训观念；加快高校教师培训信息化的建设，提高培训的现代化程度；建立政策导向机制，积极开展信息技术专项培训；探索建立现代远程教育培训模式等对策。 相似文献
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杨虹 《沈阳教育学院学报》2006,8(1):24-26
言语的“隐形信息”是言语表达的一个重要方面。既可以表达说话人的“言外之意”、“声外之意”、“意外之意”，也可以表达断续、重复、省略词语的完整、深层、不尽的“隐形”义，以多种形式表现言语的“隐形信息”，准确表达和丰富了言语的思想情感。言语的“隐形信息”和修辞相辅相成、互相促进，对言语的“隐形信息”的训练，不是一般意义上的言语训练，而是一种由浅入深的，难度较高的修辞训练。 相似文献
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西北地区教师培训的问题与建议——以“县域教师支持服务体系”建设为视角 总被引：2，自引：0，他引：2
基于＂教师支持服务体系＂建设的视角研究教师培训具有很强的实践意义。西北地区县域教师培训存在着校本培训任务定位不准确、教育主管部门对教师培训缺乏宏观调控、培训前缺乏需求调查、培训模式单一、培训缺乏后续支持等问题,这就要求在县级教育主管部门的统筹下,教师培训机构、县乡学习资源中心、中心学校、校长形成一种＂实践共同体＂,建立起有效的教师学习支持体系。 相似文献
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王根莲 《天津职业院校联合学报》2005,7(3):49-52
培养高素质的人才,必须有高素质的教师。做好师资培训应成为提高教师素质能力,采取有组织、有计划的培养和训练的手段。师资培训应在岗前培训、基本功培训、晋级培训、师德培训、应用与操作能力培训、科研与创新能力培训、班主任培训等方面下大力气。同时要做好组织领导、规划制度、经费考核等方面的准备工作。 相似文献
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面对市场对光电信息技术类人才需求的增加,原有的人才培养模式需要做大的改变.为了培养出满足社会需求的高层次人才,文章分析国内外卓越工程师的培养模式,并依据天津大学光电信息工程专业具备的特色和培养目标,对本专业的人才培养模式进行了系统探索与实践. 相似文献
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梁长明 《武汉职业技术学院学报》2010,9(2):26-29
高等职业教育中的人才培养模式一直是我国教育领域关注的焦点。综观当前人才培养的各种模式,无疑都将面临着深层次的矛盾与问题,是一种＂应激式＂的变革。本文从教育与生产领域的不同属性进行客观分析,提出项目型导师负责制的人才培养模式,力图从模式构筑思想、设计技术、课程设置、教学团队和实现机制上进行＂自主式＂变革,以探寻高等职业教育培养高素质技能型人才的有效途径。 相似文献
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高校学生党支部是高校党委的最基层组织,高校学生党支部负责人是高校党委最基层组织的领导人,因此,必须通过建立公开选拔机制,推进党内民主;建立激励约束机制,强化监督管理;建立培训教育机制,提高整体素质等措施,加强高校学生党支部负责人队伍建设,以推进高校基层党建工作。 相似文献
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采用文献资料法,问卷调查法、走访调查法、数理统计法,对安徽省女子竞技体操基层训练点管理现状进行了调查,结果显示：安徽省女子竞技体操基层训练点采取业务与行政二条线管理方式,省体育局体操击剑中心主管业务,各市政府主管行政,二条线未建立相应的协调机制,缺乏必须的沟通,安徽省竞技体操基础训练未能受到应有的重视,缺乏中长期发展规划,资金短缺、教练员队伍人手不足等严重制约了安徽省竞技体操基础训练的质量。建议：安徽省体育局体操击剑中心与各市政府建立沟通机制,制订基层训练点中长期发展规划,加大资金投入,广开经费来源。 相似文献
15.
王兰云 《新疆教育学院学报》2008,24(2):156-157
双语教师培训是少数民族地区近几年来新兴的教学模式,具有其鲜明的特色。本文探讨了承担双语教师培训高校的图书馆应如何加强图书馆建设,建立适应双语培训的服务机制,真正服务于双语教学。 相似文献
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冯永君 《南宁师范高等专科学校学报》2002,19(1):44-47
在新形势下，高等师范院校班主任工作显得越来越重要，要做好班主任工作，必须加强对班主任工作重要性的认识，切实改变当前班主任工作的现状，重视班主任自身素质的培养和提高。 相似文献
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DANI`ELE BRETELLE-DESMAZI`ERES 《European Journal of Engineering Education》1991,16(3):275-282
Nowadays information is acknowledged as a key factor for success. For engineers, especially, it is a tool for keeping their knowledge up to date and improving their professional skills in a wide variety of areas. In order to adapt their curriculum, engineering educational institutions have to set up and implement teaching in the use and management of information. The experiments which have been conducted in this field, show the advantages of such training and also the difficulties encountered. Their results allow us to formulate some proposals to set up efficient teaching including both training in use, production and communication of information. The ideal would be to integrate the different parts of the information training programme into scientific and technical specialities curricula. However, that supposes innovative pedagogical methods. Teaching staff have to take into account these circumstances to meet the information challenge of the 1990s. 相似文献
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在高校培训业务量日益增大的背景下,为了实现简便、快捷和信息化培训管理,在充分评估培训管理功能需求后,以中国海洋大学继续教育学院实践为例,基于PHP的Codeigniter敏捷MVC框架技术,开发了无纸化培训管理系统。该系统包含在线报名管理、报到管理、电子签名、课程签到和档案管理等关键模块。平台可以在不同的终端设备访问,便于学员以快捷的方式完成报名和信息查询,同时也有利于学校对学员的信息化管理。该平台已在实际培训工作中得以应用,为提升学校培训信息化应用水平、工作效率及学校品牌影响力作出了贡献。 相似文献
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对接受培训的非英语专业农村小学教师的后续服务应该引起培训机构的重视。本文以南京晓庄学院组织培训徐州贾旺区非英语专业农村小学教师为例,根据学员的反馈信息,探讨了开展培训后续服务的重要性,提出了培训机构配合当地主管部门和学校做好学员的后续服务工作的有效模式。 相似文献