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电子信息科学与技术专业特色课程体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
电子信息科学与技术专业特色课程体系由14个模块组成,如果围绕特色课程体系的实施采取多项措施,促进创新人才培养、搭建多项创新平台,探索创新人才培养途径等。实践证明：效果较好,提高了学生实践与创新能力,能实现高素质应用型人才培养目标。 相似文献
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为了培养既掌握电子信息科学的学科基础知识又掌握各种纺织品的性能与检测原理、技术与手段,能够独立进行现代纺织检测电子设备的设计、开发、制造、使用及故障诊断与处理的专业人才,本文介绍了浙江理工大学国家级特色专业电子信息工程专业的人才培养目标和人才培养方案,详细讲解了该专业的理论课程体系及实践课程体系。 相似文献
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对示范性应用本科高校的人才培养模式和要求进行了概述和总结,对皖西学院电子信息科学技术国家级特色专业建设进行了探索和思考,提出了一些有益的思路和方法,为特色专业建设提供重要的参考。 相似文献
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与浙西区域产业深度对接的特色电子信息工程专业人才培养模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
本文作者通过对浙西数十家电子信息企业进行了调研,确定了与浙西区域产业深度对接的电子信息技术专业的人才岗位群和培养目标,提出了＂梯度式、双循环的应用型＂创新人才培养模式的构建方案。 相似文献
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随着＂中国-东盟自由贸易区＂的逐步建成,培养北部湾工商企业可持续发展人才的重任,已成为广西大部分高校人才培养的基本定位。工商管理专业如何面向＂中国-东盟＂的发展机遇、利用广西在北部湾经济圈的区位优势打造出自身独有的工商管理专业特色和专业优势,对工商管理类人才培养的探索和研究具有特殊意义。本文以＂技术＋管理＂为导向,围绕文理渗透、管理与电子信息相融合的培养思路,改革和实践＂工＂与＂商＂相结合、管理与电子信息相融合的高层次复合性应用型人才培养模式,申请开设特色试验班,以期培养具有技术背景的管理者。 相似文献
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《温州职业技术学院学报》2012,12(3):97-F0003
“电子信息工程技术”是浙江省高职高专特色专业建设项目。该专业由我院电气电子工程系潘春月副教授负责,设有电子信息类产品设计、生产工艺与管理两个方向。在人才培养方案上,以职业能力培养为核心、创新并实施具有职业教育特色的“双层次多方向”人才培养方案：在教学改革上,倡导“学做合一”的理实一体化教学模式,实施工学结合实践教学体系,将课程实训、暑期社会专业实践、综合技能实训、毕业设计、顶岗实习等校内外实训环节交替融合,取得了丰富的教学成果; 相似文献
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甘蔗、木薯产业是广西农业特色优势产业。广西大学农学专业是广西唯一农学本科专业,围绕广西农业特色优势产业,改革人才培养模式,通过校研联合,校企联合,产、学、研结合,建设农学特色专业,为广西农业特色优势产业发展提供强有力的人才与技术支撑。 相似文献
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产业集群是经济发展的重要方式,服务产业集群是职业教育的出发点和落脚点,也是形成职业教育特色的重要途径。高职院校依据产业集群的支柱产业特点,可形成专业特色和人才培养特色;以专业特色为基础,可形成教师团队特色;以产业集群典型的工作过程为基础,可形成教学特色;以产业集群的产业文化为基础,可形成人文办学特色。调查产业集群、研究分析工作过程和建设实训教学条件是构建职业教育特色的三大重要措施。 相似文献
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地方高校的专业建设与区域产业是一个相互依存、互动发展的过程。专业的发展目标、人才培养、建设方向都要紧紧依托区域产业的特点与人才需求,这样既能为区域产业发展提供人才支撑,又能结合区域经济凸显特色。以浙江义乌作为背景,结合区域物流产业的发展特点,分析物流管理专业的特色发展之路,从办学环境分析、特色建设、未来发展等方面深入研究专业的特色发展路径。 相似文献
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地方院校编辑出版学特色专业建设研究——以吉林工程技术师范学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
在对全国高校编辑出版学专业发展现状进行分析和研究的基础上,发现高校编辑出版学专业建设中存在的人才培养定位规格与行业产业发展不相适应的问题.结合地方院校编辑出版学省级特色专业建设的实践,从人才培养目标定位、人才培养模式构建、课程体系特色形成、教学改革效果等方面,提出了地方院校高水平编辑出版学特色专业建设的一些思路与做法,为相关特色专业建设提供借鉴. 相似文献
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边远欠发达地区高职院校的特色专业迫切需要以新思路为指导进行改革和创新。伊春职业学院从伊春家具业的行业背景,国家试点专业教学改革实践及特色专业建设、人才培养改革与调整的基础出发,针对国家试点专业建设及人才培养过程中出现的新问题、新情况进行改革和调整,旨在真正建成服务于地方家具产业发展的示范性特色专业。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(8)
提出了培养西部特色电子信息专业人才的实践教学模式改革方向。重点探索了卓越电子信息工程师实践教学模式培养计划,以多元化的教学运行模式、企业深度参与人才培养、创办魅力电子节为具体改革内容,进而实现电子信息专业人才的实践和实验能力的提高。以提高学生创新能力为主线,提出了改革实验教学模式发展思路和改革途径实施方案,实践中采用了虚拟与现实实验技术相结合的多种实践教学手段。从学生就业专业、就业区域、就业率以及考研等实践效果来看,实践课程改革已经取得了一定有价值的成果。团队进行的电子信息专业实践课程的改革对我国西部地区的高速发展具有一定的借鉴意义。 相似文献
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新型纺织机电技术专业是江苏省高校特色专业,也是南通纺织职业技术学院在全国的首创专业。本文结合特色专业的建设经验,从创新专业设置、人才培养方案设计、人才培养模式创新、产学研结合服务于地方经济、校企结合"订单式"人才培养等方面阐述了该专业鲜明的专业特色。 相似文献
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随着产业升级步伐的加快,如何结合行业需求,有目的、有计划、有步骤地调整人才培养模式,已成为各高校目前亟待解决的重要课题。以提高学生工程实践能力和创新能力为目标,结合学校办学特色和轨道交通产业调整需求,从知识结构、理论和实践教学体系、课程设置、师资队伍到质量监督等方面,探讨轨道交通类安全工程专业应用型创新人才培养新模式。实践表明,基于卓越工程师培养目标,完善轨道交通类安全工程专业应用型创新人才培养模式,符合行业发展需求。该研究将有助于进一步完善特色专业教学体系,满足社会对应用型创新人才的急需。 相似文献
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公共事业管理专业作为应用型本科专业,需要构建并不断完善以教学、科研与产业合作"三位一体"的人才培养模式,紧紧抓住教学、科研、产业合作三个重要的基本点,将这三个支点有机融合。以此为基础,形成以服务地方经济社会为导向的服务型教学体系,提升专业建设水平,努力形成专业建设特色。本文通过对浙江万里学院的专业培养方案特色分析,探讨了公共事业管理专业培养方案的特色凝练与改革方向。 相似文献
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电气电子信息类专业作为一个庞大的工科专业群,如何响应新工科需求,培养更多高质量的创新创业型人才,是未来走内涵发展之路的关键。本文从国际视角分析了美国、加拿大和英国电气电子信息相近专业设置,以这三个国家的七所世界一流大学为例,探究其专业设置和人才培养特色,最后总结了我国电气电子信息类专业创新创业人才培养模式,以期对我国高校新工科建设有所启示。 相似文献