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杜兵 《天津成人高等学校联合学报》2001,3(2):39-40,54
现代设计教育思想的主旨在于培养具有现代设计意识，现代科学技术头脑和现代思维的创造型的设计人才。改革教育,首先要转变教育思想。教学方法是教育思想的体现，是教育的主要问题之一。 相似文献
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杜兵 《天津职业院校联合学报》2001,3(2):39-40
现代设计教育思想的主旨在于培养具有现代设计意识,现代科学技术头脑和现代思维的创造型的设计人才.改革教育,首先要转变教育思想.教学方法是教育思想的体现,是教育的主要问题之一. 相似文献
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面对２１世纪的挑战 ,我们必须按照２１世纪对人才素质的要求来塑造现在的学生 ,培养他们的现代意识。现代意识是在对现代世界的了解、认识过程中形成的 ,因此必须从小抓起。从化学学科的内容和特点出发 ,通过加强实验教学 ,举办科普讲座、组织参观和调查等形式。注重培养学生的创新意识、科技意识、竞争意识、环境意识等现代意识。１．创新意识现代国际竞争的核心是知识创新 ,知识创新的基础是教育。因此教育首先要创新 ,其着眼点就是培养学生的创新意识和创造能力。前不久召开的第三次全教会明确提出教育要以培养学生的创新精神和实践能力… 相似文献
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培养创造型人才是教育的一个重要目标.所有创造型人才都有一个共同的特点,即渴望创新.因此,要培养创造型人才,首先应有意识地培养学生的创新意识.在长期的小学数学教学中,我充分运用现代教育技术,发挥CAI辅助教学的优势,努力创设问题情境,激发了学生的创新意识.下面我结合自己的教学实际,谈一些体会. 相似文献
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现代社会正在发生日新月异的变化,这些变化离不开高素质的创新人才,而要培养创新人才,关键在于教师。没有创新意识,没有新的教学观念,创新只是空话而已。要培养具有创新意识的人才,首先教师必须有创新意识,不墨守成规,敢于向传统挑战。为了保持学生的创新热情,教师要掌握多样化的评价方式,客观地对学生的创新成果加以鼓励,肯定其创新精神。 相似文献
6.
论服装设计专业课程体系的建构与整合 总被引：1，自引：1，他引：1
我国服装专业的教育应该以国际性专业课程体系为背景,以本地行业市场对人才需求为指导,以特色技术能力的培养为宗旨,建构现代专业课程体系,整合教学资源,开拓新的课程,以培养开放型、技能型、特色型一流专业人才为课程体系建构与整合的最终目标。首先,需要培养学生的国际意识、现代意识、审美意识和时尚意识,培养学生敏锐的观察力和艺术感受能力,吸收新的教育理念与科研成果,引进新的教学手段,研究服装设计的前沿动态;其次,服装设计专业人才培养与市场对人才的需求相一致,满足国内和本地市场;再次,服装设计人才的培养一定要做到特色人才的培… 相似文献
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申豫玲 《湖南广播电视大学学报》2001,(3):13-15
文中通过阐释创新人才等有关概念及创造性思维与创新人才、创新意识的关系,强调现代远程教育培养创新人才的核心是培养人的创造性思维这一观念,提出基于计算机网络上的现代全新教育模式一现代远程教育培养创新人才的四大优势;设计了现代远程教育培养创新人才四个主要的途径。 相似文献
8.
白少强 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
整体意识,大局观念是21世纪人才素质构成的一个重要方面,良好的大局观念是思维认知结构健康发展的主要标志之一。现代人才观摒弃那种只抓一点不及其余,只看局部不管整体的狭隘的局部意识和观念。现代教育必须培养现代人才,语文教学是培养现代人才的途径之一。语文的阅读教学可以帮助学生掌握整体阅读的方法,养成良好的阅读习惯,从而培养学生的整体意识和大局观念,使学生学会在纷繁的材料中分清主次,在众多的现象中能看出本质,在复杂的事件中把握主旨。 相似文献
9.
工业大学生工程意识的内涵与形成策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、现代工程意识的内涵为有效地培养教育者的工程意识,首先必须从理论上弄清楚工程意识的内涵。通过分析,现代工程意识至少应具备以下六个方面的内容: 1．民族意识。指工程技术人才崇高的爱国主义和国际主义精神在更广阔、更深刻、更直观的层面和方位上的体现。作为社会主义的高等工程教育培养出来的为 相似文献
10.
翟娟琳 《中国教育科研与探索》2006,(2):43-44
邓小平同志提出“教育要而向现代化，而向世界，而向未来。”这就要求新时期的教育要培养21世纪创造型人才，而创造型人才的首备条件是具有现代意识。所谓现代意识，就是现代人，尤其是未来社会的建设者必须具符的心理素质和认知能力。培养中学生的现代意识，语文教学担负着重要的任务。 相似文献
11.
创造性思维是创造性人才的主要特征。首先要树立“人人能创造”的现代教育意识．其次中学数学教学中要注意创造性思维的培养。最基本途径有：培养归纳、类比能力．鼓励学生大胆猜想；强化一题多解与一题多变，培养学生发散思维能力。 相似文献
12.
张学锋 《中国教育发展研究杂志》2008,5(10)
生物学是一门自然科学,在实施生物教学中,必须注重学生现代意识的培养,使学生真正能适应时代的需要,并能推动社会更快地向前发展,教师要充分认识对学生进行现代意识教育对于培养跨世纪人才的重要性和必要性。所谓现代意识是指人们的头脑对现代社会现象的反映,具体包括：环保、人口、反思、求异思维、可持续发展等意识。在生物教学中可以培养的现代意识教育的方式有许多, 相似文献
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建设现代化国家要靠现代化教育来支撑,而现代化的教育首先是教师教育观念的现代化。在我国,农村教师占全国教师总数的四分之三,这样一个庞大的群体,是我国教育事业的主力军,他们的现代意识如何,直接关系到全国教育事业的质量,关系到现代化合格人才的质量。因此,本文认为,我国农村教师队伍建设,应在强调传统素质要求的同时,注重现代意识的培养。 相似文献
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1.创新意识的培养。创新意识是指创新的自觉性和积极性。创新意识是发明创造的前提。因为，一个人即使有很强的创新能力，但如果他不想创新，是根本不可能创造出任何新成果。企业开展创新教育的目的就是培养出一大批能够推动企业持续快速发展的创新型人才，而衡量创新型人才最基本的标准首先在于这个人是否具备创新意识。所以，企业开展创新教育首先要注重培养职工的创新意识，激发起职工强烈的创造欲望。 相似文献
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培养创新型人才,首先要从创新意识开始,数学是培养学生创新意识的基础课。数学课堂教学中创新意识培养的策略有：激发学习兴趣;营造创新氛围;创设问题情境;构建开放时空;发挥激励功能。 相似文献
16.
初中生物教学中,注重对学生现代意识的培养已经成为了生物教学乃至其他各个学科教学中不可或缺的课题。在新时期新课改制度要求下,加强初中学生思想意识培养已经显得尤为重要。当今社会对人才的思想素质要求更加严格,尤其是对于学生的现代意识要求更高,初中生物教学,在培养人才现代意识方面具有不可替代的地位,可以充分培养学生各方面的意识。本文就以初中生物教学中如何加强对于学生现代意识的培养做了具体探究,同时指出了学生意识培养对于学生综合发展的重要性。 相似文献
17.
许凤春 《中国教育技术装备》2009,(32):67-67
当前,我国图案设计教育的滞后,许多新兴专业的设计人才不能及时培养,学生对专业的学习与把握也无法跟上市场的需求。现代图案设计教育培养具有现代设计意识,现代科技头脑和现代思维的创造型人才;培养的学生应该是兼顾文科、理科的综合型人才。 相似文献
18.
朱艳苹 《华夏少年(简快作文 )》2008,(6)
创新是教学的根本目标,是现代人才所必备的素质。因此,在小学语文教学中注重创新意识的培养,是适应现代教学的必然趋势,也是现代人才发展的根本需要。怎样才能在教学中做到行之有效? 相似文献
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现代大学的重要历史使命就是为国家培养具有创新意识和创新能力的人才。创新是现代大学的灵魂,培养创新创业人才是教育创新的重要体现。本文借鉴亨利·埃茨科威兹三螺旋模式理论从高校、政府以及产业三个领域相互融合,共同开展创新创业能力培养进行研究。 相似文献
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创新能力不是天生就有的,它是通过人们的学习和实践不断培养和发展起来的,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。转变教育观念,弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是现今教师的首要任务,那么我们在初中英语课堂教学中如何培养学生的创新能力呢?一、营造创新氛围,培养创新意识现代教育心理学认为,培养学生的创新精神和创造性思维,首先要培养学生的创造性人格和创新意识。这是因为创造 相似文献