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1.
赵敏 《周口师范学院学报》2008,25(2):146-148
探讨了数字图书馆个性化信息服务的概念,分析了数字图书馆个性化信息服务的必要性,并重点讨论了数字图书馆个性化信息服务的实现方式和实现过程中应当注意的问题． 相似文献
2.
白崇毅 《黑龙江教育学院学报》2009,28(6)
个性化服务是数字图书馆的发展方向,个性化服务的基础是数字图书馆的建设。数字图书馆信息组织决定了数字图书馆数据存储和信息服务的质量,特别是数字化图书馆提供的个性化服务对于图书馆信息资源的建设提出了更高的要求。 相似文献
3.
随着信息技术和网络应用的飞速发展,传统的信息服务方式已不能满足用户的信息化需求,由此,数字图书馆的个性化信息服务应运而生。文章对数字图书馆的个性化服务进行了详尽分析,并提出了数字图书馆的个性化信息服务的模式。 相似文献
4.
廉丽华 《中国科教创新导刊》2012,(5):254-254
随着网络和计算机技术的发展,数字图书馆越来越受到人们的喜爱。但是,数字图书馆具有十分丰富的图书资源,用户很难快速、便捷、准确地找到所需要的资源,如何解决这一问题成为了数字图书馆发展的关键。本文以数字图书馆的个性化服务为切入点,简要介绍了数字图书馆个性化服务的具体内容,提出并分析了数字图书馆个性化服务用户模型问题。 相似文献
5.
王艳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(21):97-99
在信息量急速膨胀的今天,数字图书馆的发展为读者提供了更为先进、更为方便的获取信息和使用信息的服务．同时,读者的信息需求也呈现出多样化、个性化的趋势．数字图书馆除了提供更为广泛、更为迅速的信息的存在方式及服务方式,还应提供给读者个性化服务．本文试从数字图书馆的概念和优点,个性化服务趋势产生的背景,个性化服务的方式,现阶段数字图书馆提供个性化服务面临的挑战等方面进行研究,希望个性化服务能够更加充实和完善数字图书馆的发展． 相似文献
6.
个性化信息服务是数字图书馆发展的必然趋势。通过对数字图书馆的内涵及其特点的分析,论述了开展个性化服务的必然性,介绍了个性化服务的主要方式,提出了个性化服务系统建设的步骤,最后对个性化服务中应注意的问题进行了探讨。 相似文献
7.
杨海宁 《南昌教育学院学报》2012,(7):190-191
当前数字图书馆的相关技术还在不断的完善和发展,服务方式也在不断转变,面对不同用户提供个性化、定制化知识服务已经是现在数字图书馆的重要服务内容之一.这种个性化知识服务改变了以往数字图书馆仅能提供一些散乱、无序的信息和知识的状况,可以把用户想要获得的知识以系统性、个性化的方式主动提供给用户.本文试图通过对数字图书馆的个性化知识服务的研究,对数字图书馆个性化知识服务中存在的问题及对策提出一些建设性意见 相似文献
8.
浅谈数字图书馆的个性化信息服务 总被引：2，自引：2，他引：0
在分析数字信息资源特点的基础上,提出了个性化信息服务的概念,重点论述了数字图书馆个性化信息服务的形式,并探讨了数字图书馆如何开展好个性化信息服务等问题. 相似文献
9.
赫素英 《中国科教创新导刊》2010,(23):256-256
个性化信息服务概念已经被越来越多的人接受,高校图书馆提供个性化信息服务疑增加高校图书馆的竞争力,为创建立良好的学习型大学。本文论述了个性化信息服务的含义,指出了个性化信息服务对高校数字图书馆发展的意义和目前高校数字图书馆提供个性化信息服务的现状。 相似文献
10.
刘明昭 《湖北成人教育学院学报》2012,18(5):44-45
信息化时代需要高校数字图书馆提供个性化的流通服务,个性化服务具有理论基础与现实条件。目前,国内高校数字图书馆个性化服务存在诸多问题,应顺应时代潮流,努力推进个性化信息流通服务健康理性发展。 相似文献
11.
周如旗 《广东教育学院学报》2005,25(5):99-102
在分析远程教育个性化服务系统行为特性以及用户学习活动中涉及的行为属性基础上,对普通Petri网进行基于属性抽取与整合操作的扩展,针对个性化远程教育系统建立基于扩展Petri网的形式化模型.从模型特性分析结果,它符合个性化学习活动特性和要求,能有效体现系统个性化功能特性. 相似文献
12.
面向重点学科的个性化信息服务新模式探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
梁转琴 《渭南师范学院学报》2010,25(1):85-87
个性化信息服务,是基于传统信息服务面广而不深入和网络环境下用户需求呈现出差异性和个性化趋势的现状而提出的一种以读者为中心的信息服务。面向重点学科的高校图书馆个性化信息服务新模式有：信息共享空间、重点学科信息导航、My Library、个性化信息定制、个性化信息推送、垂直信息、课题检索等。 相似文献
13.
简要阐述了网站个性化信息服务的内涵及实现条件,提出了网站个性化信息服务的模式,包括界面定制服务、信息推送服务、智能代理服务、呼叫中心服务、词表导航服务。 相似文献
14.
刘向宇 《南京广播电视大学学报》2013,(1):15-18
现代远程教育蓬勃发展的今天,学习支持服务已日益适应学习者的学习需求,但同时学习者的学习需求也在不断地升级。随着学习支持服务的深入发展,个性化的学习支持服务已崭露头角。在推进个性化学习支持服务的进程中,有一些原则还是值得深入探讨的,如个性化学习支持服务与现有学习支持服务体系的关系,个性化学习支持服务的突出特色、发展导向、成本与效益、期望目标等。这些问题的探讨将有助于个性化学习支持服务的进一步开展。 相似文献
15.
Web3.0时代的互联网技术综合了Web1.0与Web2.0的技术特点,并采用智能整合的方式,为用户提供了一种基于个性化信息需求的聚合平台。文章在分析基于Web3.0的信息服务平台基础上,设计了一个基于Web3.0的个性化信息服务系统模型,并对该模型进行了简要分析,以期为基于Web3.0的个性化信息服务系统设计和Web3.0在网络教育中的应用提供依据。 相似文献
16.
邵念兵 《河南广播电视大学学报》2014,(4):1-5
目前我国社区数字化学习的平台建设和服务发展迅速,这一方面有助于拓展市民学习空间,为其提供更加开放、便捷、共享的学习机会。另一方面由于重硬件轻软件、重宣传轻互动、重自建轻共享等错误观念,导致数字化学习难以满足广大学员实际的学习需求,学习效果和影响均不如预期。为此,本文提出社区数字化学习的服务方式要体现以人为本,力求大众化、个性化,具体表现为个性化的资源搜索、个性化的资源推荐、个性化的资源导航、个性化的资源共享等内容,并对其中比较基本的个性化资源搜索问题进行了进一步分析。根据现有搜索技术的原理和特点,提出了内容过滤与协作过滤相结合的个性化搜索服务的设计思路和关键技术。 相似文献
17.
针对个性化信息服务对数字资源整合提出的要求;开展数字资源整合与个性化服务的探讨,是提高深层次服务的需要;分析了图书馆数字资源整合技术和图书馆个性化服务的主要模式及服务方式。 相似文献
18.
19.
目前,体育场所信息系统存在呈现技术单一,对数据的分析和挖掘支持不足,个性服务信息缺乏等问题.建立一套开放性、面向大众、个性化体育场所信息服务平台尤为重要.平台引入WebGIS技术来在HTML页面上面显示场馆的位置和分布情况,将体育场所的数据空间化,为管理部门提供决策支持,为市民提供个性化服务.系统具有较好的可用性和可扩展性. 相似文献