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1.
刘子辉 《湖北广播电视大学学报》2009,29(8):112-112
一部译品是属于翻译文学还是文学翻译,一直是外语界争论不休的问题。作者从翻译的目的论角度来分析其关系,指出无论是文学翻译还是翻译文学,译者都应首先考虑翻译的目的是什么。再者,依作者看来不要刻意去区分这两个概念,他们实属一个范畴。 相似文献
2.
简要介绍了基于认知语言学和体验哲学理论原则的体验式教学法的提出,及其在英关文学阅读教学中的应用。此教学法从英美文学阅读的教学需要出发,可以引起学生的情感体验,帮助学生准确地理解教学内容。从而促进他们的外语学习和全面发展。 相似文献
3.
谭念 《忻州师范学院学报》2007,23(4):114-116
文学与语言学怎样相处是外语教学领域应该考虑的一个问题。长期以来,无论是理论上还是实践上,注意的核心一直是如何运用语言学领域的新发现去指导教学,但不应完全忽视文学。文学材料在外语（包括公外和外语专业基础阶段）教材中大量存在,而且语言的文学性在所有话语中普遍存在。教师和学生如果能注意语言中普遍存在的文学性,将大大有利于提高外语教学的效果,特别是有利于培养学生的文学能力,并最终养成学生运用所学外语来提高读写能力和文学、文化素养。 相似文献
4.
虞跃 《兰州教育学院学报》2014,(10):97-98
任何国家的文学作品,都是其语言的精髓,是文学家审美创造的结晶,对外国文学作品的学习,可以更好地提升外语专业学生的文学涵养。如何有效地提升外语专业学生的文学涵养,一直是我们教育工作者研究的课题。笔者根据多年实践,结合实际,就外国文学作品对外语专业学生文学涵养的提升问题进行了探析,提出了很多富有建设性的意见,在我国外语专业学生文学涵养提升的道路上做出了一定的探索。 相似文献
5.
近几十年来,英美文学课程一直是我国高校外语院系的一门必修课,对培养合格的外语专业毕业生起了不可忽视的作用。然而,在经济飞速发展和全球化进程不断推进的今天,高校外语院系的英美教学课程也面临越来越大的挑战,其不足与所处的困境也日益显现出来。鉴于此,文章对高校外语院系英美文学教学现状进行了一些探索,并提出了一些建设性的建议以,期更好地促进高校外语院系英美文学教学。 相似文献
6.
藏族学生学习外语具有明显的弱势,这已成为不争的事实。但本文从一个新的角度阐述了他们学习外语的优势。由于藏族学生是我国一个特殊的外语学习群体,他们接触的特殊语言氛围、文化氛围等有别于其他学生,为他们学习外语提供了先天的优势,他们有着极强的语言天赋和接受外来文化的能力。同时,藏族学生的性格特征造就了他们独特的学习外语动机,赋予他们不同于其他学生学习外语的优势。 相似文献
7.
英美文学是英国人民和美国人民创造性使用英语语言的产物,研究英语专业英美文学教学改革的思路,加强英美文学的教学,有助于改进英语教育,有助于培养高素质的外语人才。 相似文献
8.
论郁达夫的语言学习天才 总被引：1，自引：0，他引：1
陆建民 《宁波职业技术学院学报》2008,12(6):87-90
郁达夫是一位语言学习和语言运用的天才。首先是语言学习的天才,像他那样精通多门外语的语言天才实属罕见,他驾驭了文字,把握住了古今中外语言文字的感觉,最终驾驭了文学,成为具备特殊文学感觉的一代文学巨匠。同时,郁达夫的外语学习体验也可以给当今的教育及学子们以某些方面的启发。 相似文献
9.
外语学科方向的调整、现代信息技术与教育的融合对外语教学、人才培养提出了新的目标和要求.为了应对新变化,文章以湖南涉外经济学院英美文学课程为例,结合外语学科方向的新变化和英美文学课程教学现状,探讨了英美文学课程的改革和实践. 相似文献
10.
指导学生对英语词汇学习形成合理的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
吕良环 《中小学英语教学与研究》2010,(8):7-10,30
外语词汇是外语学习和应用的基础。有越来越多的研究表明,学生外语词汇量的多少和运用外语词汇能力的强弱是影响他们外语学习能否够获得成功的二个非常重要的因素。我们很难想象外语词汇没有掌握好的学生能够运用外语自如地进行理解和表达。外语词汇学习非常重要, 相似文献
11.
影视文学:构筑外语知识框架的途径 总被引：5，自引：0，他引：5
唐洪波 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(3):104-106
影视艺术具有真实直观的特点，适合于形象地记录各种化现象。它对人类化的继承和传播起着重要的作用。随着科技的发展，大量的先进视听设备，如VCD、DVD已进入千家万户，也普及到外语教学中。影视作品无论作为一种学形式，还是作为一种艺术形式，都是人们乐于接受。它是外语教学不可缺少的工具，它能帮助学生克服外语学习中的情感障碍，培养学生跨化的交际能力。 相似文献
12.
现今中国大学校园文学创作者多为中文系学生，外文系更重视实用，进行的是语言训练而不是文学欣赏，培养的是“译员”而不是“诗人”。而在抗战时期的联大外文系产生了很多诗人，中文系浓郁的学术氛围更易培养学者。联大外文系的学生诗人是联大诗人群重要的一部分。本文从外文系和中文系以及联大的整体文学氛围对这一诗人群的影响入手，探讨了联大外文系所具有的文学精神，进一步表明正是这种文学精神造就了联大学生诗人开阔的视野和胸怀、他们诗歌中广泛的人生关照以及深刻的生命玄思。 相似文献
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14.
从建构主义理论出发,结合当前外语教学中较为普遍存在的问题,提出了对低龄儿童学习外语更为有效的教学方法——“双向马蹄型”法,该法对于激发其学习兴趣,调动其学习动机,培养主动精神、团队精神和创造精神以及提高其表达能力都能起到十分重要的作用。 相似文献
15.
重点分析第二外语与专业语种的相似程度对学习专业语种的各种影响,为外语专业的学生正确选择第二外语提供一定的借鉴。 相似文献
16.
张世梅 《广东技术师范学院学报》2008,(4):101-103
普及外语和培养外语人才,改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题,而是影响我国经济和社会发展的重大问题。从目前各级各类学校的外语教学的现状看,创建一套符合中国国情的外语教学方法尚未系统化,在学校外语教学方法上,还普遍存在着亟待解决的问题,如缺乏对外语教学方法的正确认识,教师讲得多,学生练得少,调动不起学生学习的积极性等。从几个结合中寻找改进外语教学方法的出路。如句型法和情景法的结合,传统教学方法与现代电教手段的结合,正规的课程学习和非正规的潜课程学习的结合。 相似文献
17.
《外国文学评论》和《外国文学研究》对域外文学的介绍和述评功不可没,其圈内影响力和成就得到公认;但是由于缺失更开阔的视野和追随域外的文学批评路径,两刊在构建中国自己的外国文学评介体系和学术探索上缺失创新性的突破,在中国学术界的跨学科影响力有限。笔者就两刊的栏目设计、选题和编辑方针的不完善之处进行了简析。 相似文献
18.
祝亚峰 《安徽教育学院学报》2006,24(5):66-68
在外国文学的教学中,经典阅读是一种精神行动与思想操作的实践。它体现在文本细读与文本阐释结合、文学理论资源的运用、借用文学批评固定的范畴和术语转换成文本分析的技巧等方面,并以此发现作品的审美价值和艺术价值,“文学”教学的目的亦在于此。 相似文献
19.
陈楚涛 《中国科教创新导刊》2010,(20):1-2
随着我国对外交往的不断成熟与日益频繁,我国外语学习和教育的重要性日益显著。加入世界贸易组织后,我国又掀起了一股外语热,而在这股热潮的背后则是对传统文化的不断冷落与陌生。本文通过对外语专业学生的问卷调查（以英语专业学生为代表）,分析当前我国外语教育中的传统文化教育问题,并提出若干探索性建议。 相似文献
20.
在当今世界日趋全球化、一体化的今天，许多中学语文教师都缺乏开放视阈，他们认为外国文学只是让学生了解和欣赏的文本，远不能与本国的文学一样承担文学教育的重任。这样的理念已落后于时代，所以中学外国文学的教学方法应有所改进，应用比较教学的方法，给学生提供多元开放的发展空间，着重培养学生全球意识和未来意识。 相似文献