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口袋里的快乐?有吗?有！在张家港市沙洲小学,每个学生都有一只漂亮的快乐成果袋挂在教室的后墙上。里面珍藏着他们自跨入一年级门槛以来的快乐。不信?让我们随意打开几只袋子看看袋口的目录,就会知道里面到底装着什么。 相似文献
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[案例]师:同学们,你们猜猜,今天老师口袋里鼓囊囊的,究竟装着什么?学生纷纷猜测:我猜是几本书;我猜是一把伞;我猜是玩具……师:(慢慢地从口袋里拿出糖果)没想到吧,是一颗颗穿着裙子的糖果。请你们用眼睛仔细观察最外面的糖纸,你看到了些什么?你又想到了什么?生:我看见糖纸像一件花花绿绿的外衣。师:观察到了它的颜色,想得真不错。还有不同的吗?生:我觉得它像一座小房子,糖娃娃就住在里面。师:挺有创意,与众不同。来,我们一起请出里面的糖娃娃吧。怎么样才能请出来呢?请大家想想办法(请一位学生上台演示过程)。你们都看到了什么?生:我看到他… 相似文献
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简梅梅 《故事作文(高年级版)》2011,(11):12-16
万圣节快要到了,学校附近的小摊上摆满了各种古怪的玩具:骷髅面具、发光的怪物、会叫的坐垫……丁奇放学后,总喜欢到那里逛一逛。"这是什么?"他指着一袋画着精灵图案的糖果问。"这是精灵糖果。"摊主神秘地说,"吃了它,睡觉时灵魂就能溜出身体去休假,好玩极了!" 相似文献
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我们班就像一袋彩虹糖,每一粒鲜艳的糖果后面,都有一个美丽动人的故事。绿色——环保卫士绿色,象征生命,象征健康。作为湖州市环球绿色消费学校的一员,我们率先在湖州城刮起绿色风暴。在社区,我们回收废旧电 相似文献
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糖果姐姐,今天我们读什么书呀?在河北省石家庄市红星小学的巴学园图书室里,糖果中队的辅导员张园正带着一年级的小队员们寻找着喜爱的书籍,你看,如同糖果般甜蜜的笑容绽放在孩子们的脸上。 相似文献
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冲突一:情境创设与学习内容之间的矛盾冲突案例:100以内数的认识师:(课件出现了皮卡丘)小朋友,今天皮卡丘要和我们一起学习,你们高兴吗?学生一下子兴奋了起来,有些小朋友开始嘀咕着有关皮卡丘的信息。师:瞧,皮卡丘给小朋友带来了很多礼物,那是什么呢?(教师拿出一袋糖果和花生)学生更加高兴起来了。接着教师就和学生抓起了糖果和花生开始了这一课的教学,皮卡丘再也不见踪影了,而在孩子们活动的过程中我发现有的孩子继续皮卡丘的话题,有的则说起了糖果和花生,场面非常热闹。 相似文献
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吴俊逸 《故事作文(高年级版)》2011,(3):26-27
灿烂的笑容,脱俗的语言,经典的动作,漂亮的板书……这些指的是什么呢?下面,就让我为大家介绍我们班的三位另类老师——爆笑"三剑客"。 相似文献
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