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王敏敏 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
从提出新形势下高职院校学生工作二级管理模式是一项探索和创新入手,深入阐述高职院校学生工作二级管理的必要性及实施原则,并对高职院校院系二级学生工作管理模式的构建进行探析,充分论证在高职院校学生管理工作中实行二级管理模式能调动各分院在学生工作方面的主动性、积极性,促进学院学生工作向有序化、规范化、制度化方向更好地发展. 相似文献
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浅谈学生管理工作中人性化与制度化的有机统一 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学生工作的主题是教育、管理和服务,为此,应适应时代要求,不断开拓创新,根据学生的个性特点,以学生为本,实现学生工作中人性化与制度化的有机统一。两种手段相互作用,既不能相互取代,也不能相互对立。人性化管理是学生管理工作的目标和方向;制度化管理是人性化管理的基础和保障。只有实现人性化管理与制度化管理的有机结合,学生的教育管理工作才能有成效。 相似文献
4.
随着高校思想政治工作进公寓的推进,越来越多的高职院校采取将辅导员办公室搬进学生公寓办公和留宿——辅导员入驻学生公寓管理模式。采取这种管理模式从实践来看,利大于弊。如何做到扬长避短,保障高职院校辅导员入驻公寓管理模式的和谐发展,关键是要采取人性化＋制度化管理。 相似文献
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树立正确“双观”创新高职学生管理工作 总被引：2，自引：1，他引：1
高职学生管理工作是影响高职院校办学质量、制约高职教育发展的重要因素。倡导和强化服务意识,尊重和维护学生合法权利,建立以人为本的管理模式势在必行。高职院校应树立以人为本的管理观和辨证的学生观,实行“三三”工作模式,创新高职学生管理工作。 相似文献
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目前,在高职院校快速建设发展的过程中,校企合作模式已被得到广泛认可,企业对高技能人才的需求以被高职院校作为学生培养的刚性目标。不过由于,大多数高职院校是由中职院校升格建成模式,因此目前高职院校的学生管理工作依然存在传统中职学生管理模式与本科学生管理模式的争论,没有结合到高职学生特殊性,没有结合高职培养目标与学生特点之间的联系,在学生管理中存在着与实际不相符合的许多问题。本文将基于高职学生的现状及培养职业人才的目标,结合学生绩效管理试点工作．探索高职学生管理问题．在此基础上．针对高职学生管理工作提出引入缋效者核管理方案。 相似文献
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高职院校作为当今教育领域的一个重要组成部分,为社会贡献了大量的人才,为了适应教育发展趋势,高职学生的管理工作已成为高职教育的重要组成部分,本文从高职学生管理的制度化与人性化两方面展开讨论,并对其作用进行了析. 相似文献
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随着社会的快速发展,高职教育越来越成为教育体系的重要组成部分。但是,目前高职院校的学生管理刚性管理模式盛行,柔性管理严重缺乏。柔性管理,要求管理者坚持以人为本,一切从学生出发,学生管理工作更加科学化、人性化,促进学生全面和谐发展。 相似文献
10.
罗利琴 《中国科教创新导刊》2010,(20):230-231
学生管理工作在高职院校中占据着重要的地位,它是实现教书育人、培养人才的重要前提,如何构建高职院校有效的教育管理模式,一直是高职教育管理工作者关注的热点与难点。本文以学生为本的管理理念贯穿全文,在分析新形势下学生管理工作的背景及其存在问题的基础上,提出了高职院校学生管理工作的创新思想及管理对策。在总结现有高职院校学生教育管理有益经验的基础上,阐述了教育融于和引领管理,管理促进和深化教育、教育与管理互动的高职院校学生教育管理模式。 相似文献