共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在我们学校一个不起眼的角落里,有一棵桃树。每到春天,这棵桃树就开出五颜六色的花朵,可美了。一天,科技小组开展活动,老师说:“今天我们去研究我们校园那棵‘奇特’的桃树。”我们大家来到了这棵桃树下,发现这棵桃树开的花有红的、白的、粉红的,一棵树上开三种颜色的花更奇怪的是同一枝花前面一朵是白色的,紧挨着后一朵却是红色的,有的红花上有两三瓣是白色的,有的白花上有几瓣红色的,还有的一片白花瓣上有几丝红色,也有的粉红色花瓣上有几丝白色。这是怎么回事呢﹖同学们纷纷猜测:土壤的原因;营养不均匀造成的;基因变异的结果;是嫁接繁殖… 相似文献
2.
3.
石兴友 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
语文课本上一篇篇文质兼美的景美、意美、情美的写景状物的记叙文教学是渗透美育的主要凭借。
北宋诗人梅尧臣说过＂状难写之景如在目前，含不尽之意于言外＂。就拿《鸟的天堂》来说吧，这是巴金先生的著名作品，前一部分写大榕树，看来平淡无奇，实则意境深远。如果只按课文顺序疏通文字、概括段意，那么美的意境就会丧失殆尽。课文写作者先是看到一簇簇的绿叶伸到水面上来，作出＂这是许多棵茂盛的榕树＂的判断。然而＂看不出榕树干在什么地方＂。两位朋友中的一位说那里只有一棵榕树，另一位说有两棵榕树。作者在船靠近后，才看清这＂是一棵大树，有数不清的丫枝，枝上又生根，有许多根一直垂到水面，从远处看，就像一颗大树斜躺在水面上一样。＂作者为什么在＂许多棵＂、＂一棵＂、＂两棵＂上反复做文章？如果直接写出＂这是一棵大榕树＂岂不更简洁？如果真的这样写，文章的意境便全没有了。文章对大榕树的描写，犹如一幅美丽的水墨画，呈现在读者面前，就因为它是＂鸟的天堂＂，是作者着力要表现的景美、意美、情美之所在。 相似文献
北宋诗人梅尧臣说过＂状难写之景如在目前，含不尽之意于言外＂。就拿《鸟的天堂》来说吧，这是巴金先生的著名作品，前一部分写大榕树，看来平淡无奇，实则意境深远。如果只按课文顺序疏通文字、概括段意，那么美的意境就会丧失殆尽。课文写作者先是看到一簇簇的绿叶伸到水面上来，作出＂这是许多棵茂盛的榕树＂的判断。然而＂看不出榕树干在什么地方＂。两位朋友中的一位说那里只有一棵榕树，另一位说有两棵榕树。作者在船靠近后，才看清这＂是一棵大树，有数不清的丫枝，枝上又生根，有许多根一直垂到水面，从远处看，就像一颗大树斜躺在水面上一样。＂作者为什么在＂许多棵＂、＂一棵＂、＂两棵＂上反复做文章？如果直接写出＂这是一棵大榕树＂岂不更简洁？如果真的这样写，文章的意境便全没有了。文章对大榕树的描写，犹如一幅美丽的水墨画，呈现在读者面前，就因为它是＂鸟的天堂＂，是作者着力要表现的景美、意美、情美之所在。 相似文献
4.
5.
金波 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
远远望去,那棵大树很美。树像一朵绿色的云,从大地上升起。我向大树走去。走近树的时候,我发现,枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自己的位置。我们每一个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。每一棵大树都很美,每一片叶子都很美。… 相似文献
6.
陈晓慧 《小作家选刊(小学)》2002,(6)
当你忍不住想要流泪的时候,如果你能倒立起来的话,那原本要流出来的泪,就不会流下来了。你知道了吗? 我倒立着靠在墙上,想起很小的时候,一个小女孩教我的方法。虽然不知道是不是每个人都适用,但每当想哭的时候,我就会倒立起来,这样眼泪就真地不会掉下来了。我是男生,不能流泪,可我是人,不能不流泪,所以,我常常这样倒立着。 相似文献
7.
<正>打糕城堡的柚子广场里一夜之间突然长出了一棵很奇怪的树,人们一大早在豆浆树下接豆浆的时候注意到了这个奇怪的现象。于是,整个城堡沸腾了,这个奇怪的植物就像人们倒立的手一样,手腕插在泥土里,五个手指指向天空。在人们讨论了10分钟以后,它有了一个全新的名字:五指树。 相似文献
8.
9.
之所以写下这个题目,是因为想起了这样一件事:当年法国作家法朗士,在某处看到一棵参天大树的时候,不禁为它的繁枝茂叶以及所呈现的蓬勃生命力感叹不已。而这时,他身旁的另一个人却说,这棵大树可以做很多家具!这件事情,令人想起一句大家非常熟悉的话:美无处不在,关键在于你是否具有发现美的目光。确实,当我们具有了那种敏锐的目光,就会发现在大自然和我们的生活里其实到处都存在着美。但遗憾的是,世上仍有不少人缺乏发现美的目光,缺乏应有的审美能力。 相似文献
10.
张欣 《希望月报(上半月)》2006,(8)
在一个不起眼的角落里,成长着一棵就要枯萎的小草。这棵小草是被父母遗弃的孤儿。它一个人在这里很孤单。在一个寒冷的冬天,北风呼啸,小草听着有声音,突然,有一个黑影在它的身边闪过,这时它惊恐了,毛发都做起了倒立。在这害怕的时候,只见这个黑影又慢慢向小草逼近,这时它已魂飞天外了。突然在小草面前出现了一道亮光,只见这道金光也慢慢向小草移动过来。这道光突然射在了小草的身躯上,照得小草的眼睛睁也睁不开,全身都镶上了一道金边。此刻在小草的面前出现了一个人, 相似文献
11.
高尔基认为:作为一种感人的力量,语言的真正美,产生于言辞的准确、明晰和生动.教学时,教师要善于用多种媒体引导学生去发现、品味课文语言的贴切凝炼美,形象生动美.如教&;lt;我爱故乡的杨梅&;gt;第2段写春雨中的杨梅树的语句时,我先放映一幅表现“春雨杨梅“的幻灯片,让学生观摩画面之后说说图中都画了哪些景物,我随时将学生的发言整理板书成如下一段话:“一棵棵杨梅树立在细雨中,绿油油的枝条上,狭长的叶片上,挂着晶莹的雨珠.“…… 相似文献
12.
杨诗勇 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(11):52
去年秋天的一个双休日,我到外婆家探亲,看见那里的一处堤坡上开满黄茸茸的野菊花.小小的野菊花,绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极了.可是在它没有开花的时候,人们还以为它是一棵青青的小草呢.到了秋天,一旦开了花,它就很美,美得自然,美得朴实. 相似文献
13.
刘峰 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(10):33-35
每个人都是他故乡土地上的一粒沙、一棵草或者是一棵庄稼,端木蕻良就是关东原野上的一棵红高粱。“九一八”之后,这棵红高粱被迫离开了那片黑土地,母子分割时的疼痛啊,撕心裂肺的疼痛!就一直伴随着他,整整十年!漂泊流浪在关内的红高粱在痛,那一片黑土地在罹难!母亲和孩子不能永远天各一方,孩子不能让母亲再受煎熬! 相似文献
14.
15.
16.
17.
胡昊 《第二课堂(小学)》2009,(Z1)
星期日,我到梅园去赏梅,在门外就有一阵清香扑鼻而来。进了宽阔的大门,我就看见一棵棵梅树上覆盖着一层厚厚的白雪,真是美得让人惊叹!我走进去一看,凋落的梅花铺在弯弯曲曲的石子小路上,仿佛是铺在 相似文献
18.
在一片树林里,长着一棵树干粗大的无花果树。 天鹅一家人,就住在这棵无花果树上。 不知什么时候,无花果树下长出了一株蔓藤(màn téng)。 相似文献
19.