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1.
近几年,中考化学试题进一步注意考查学生的创新和实践能力,设置了开放性试题.
一、以生活实际为情境,考查学生的实际应用与创新意识
以生活实际为情境设置开放性试题,使学生感受到解决身边的问题离不开化学知识,掌握好化学知识和原理,对遇到的实际问题即可迎刃而解,从而进一步增强学生的创新意识. 相似文献
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随着新课程标准的全面实施,中考试题更加注重以生产生活中发生的重大事件为情境考查化学知识,强调将所学知识运用到解决实际问题中来,充分体现“学以致用”的原则,此类试题往往起点高,落点低．现以奶粉事件为例,设置问题并加以分析． 相似文献
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2008年中考思想品德试题的主基调是：全方位体现新课程理念,严格按照课程标准命题。试题将继续加强与社会实际和学生生活的联系,注重考查学生对知识与技能的掌握情况,特别是在具体情境中考查运用所学知识分析和解决问题的能力。逐步挖掘用客观性试题考查学生分析问题和解决问题能力的功能,防止仅仅考查学生的机械记忆和简单模仿能力。主观性试题进一步发挥其考查探究能力和综合素养的优势,加强试题的探究性和开放性,继续培养学生的创新意识和实践能力。为此,在复习中要注意采取如下策略。 相似文献
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实施新课改以来,中考更注重从学生实际出发,考查数学基础知识、基本技能和基本思想方法．因此加强了对学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力的考查．通过科学地设置体现时代要求贴近学生生活实际的开放性试题、动态探究性试题、阅读理解题等新题型,加强对学生创新意识及阅读能力的考查．考试常会出现某些新试题背景材料,阅读篇幅长,学生由于感到陌生, 相似文献
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张法 《中学化学教学参考》2004,(5):50-52
近年来，随着化学考试题型的改革，在各地中考化学试卷里出现了一类答案不是惟一的新试题，这就是开放性试题。该类题通常给出一组信息，利用已学知识，进行整理和发现，提出符合科学事实的规律性的见解，将答案求出。这类题重在考查学生开放性思维的能力，考查学生知识迁移能力和学生的综合素质和创新意识。下面例析几类中考开放性试题。 相似文献
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化学教育应培养学生适应未来生存和发展所必需的科学素养.基于该理念,从能力群、知识领域、情境领域和态度领域构建化学试题分析框架,比较与分析长沙中考化学试题与PISA科学素养测评的异同.研究发现:两类试题均注重能力考查,以内容性知识考查为主;两类试题对不同能力的考查比重略有不同,PISA更重视程序性和认识性知识的考核,其试题情境紧密联系个人生活及社会问题,关注学生的科学态度,长沙中考化学试题情境设计有待进一步丰富和多样化,对学生科学态度的考核也有待加强.为了更好地培养学生的科学素养,中考化学命题应强调学生分析解决实际问题的能力,加强高阶思维能力的考核;重视实验操作,加强对程序性知识和认识性知识的考查;在情境设置上多与实际生活相联系,并适当增加学生对科学和技术的兴趣及科学研究方法重视程度的考查. 相似文献
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义务教育化学学业水平考试作为课程结束后的大型选拔性考试,既全面考查学生对化学核心知识的理解及运用情况,也考查学生能否在真实情境中,利用所学化学知识解决实际问题的能力,反映学生所具备的化学学科核心素养及能力素养情况,充分发挥考试评价的育人功能.本文以《义务教育化学课程标准(2022年版)》中学业质量要求的四类学习情境为依据,对2023年贵州省中考化学试题,从试题情境类型、真实情境的典型试题等角度,对真实情境如何落实化学学科核心知识、核心素养和能力素养进行分析,为基于真实情境落实核心素养的日常教学提供建议,同时为试题命制者对情境创设提供一些参考. 相似文献
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化学科学是众多科学中的基础科学,很多科学的发展都离不开化学,而在中学化学的教学过程中,开放性试题是考查学生综合运用能力的一个重要方式.在开放性试题中,我们不仅考查化学中所涉及到的知识,也考查众多其他科学,如生命科学、材料科学、能源科学等,所以在中学化学的教学中,应充分挖掘开放性试题的价值,切实提高学生运用化学知识解决实际问题的能力.从化学教师角度分析,我们应该作以下四个方面 相似文献
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徐世中 《中学化学教学参考》2004,(7):49-50
开放性试题不仅能考查学生的基础知识和化学意识，而且能考查学生的应变能力和解决实际问题的能力。近几年来，开放性试题已经成为中考化学试题的重要组成部分，受到了人们越来越多的关注。如安徽省2003年中考化学试题中，主观题共6题，其中开放性试题就占3题，赋分合计为16分，占总分的26.7％，超过了实验题的赋分比例(23.3％)及计算题的赋分比例(15.0％)。因此，提高开放性试题的应试能力，是中考化学复习的一个重要环节。 相似文献
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近年来,化学实验探究题已成为理科综合测试卷的一个亮点．此类题目的特点是：试题思维量大、综合性强、信息鲜活、情境新颖、能力要求高、设问角度变化多端,能较好地考查学生对化学知识和技能的掌握情况,激发学生的创新意识和思维能力．本文结合例题谈谈实验探究题的有关问题． 相似文献
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2020 年和 2021 年高考全国卷及各省化学试卷的电化学试题,注重落实立德树人根本任务;注重以学科核心素养为导向,考查必备知识和关键能力;设置真实问题情境,注重试题的应用性。为了优化和改进高中电化学课堂教学,促进学生全面发展,化学教师应注重以“一核”为目标,在教学中注重“立德树人”的落地生根;构建电化学知识体系,加强必备知识储备;创新教与学方式,培养关键能力和学科素养。 相似文献
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随着新的课程标准的实施，在近几年各地的中考中，涌现出众多体现教学新理念的化学新题。这些试题，或者紧密联系生活、生产的社会实际或与高新科技成果有关，考查运用多学科知识认识、解决实际问题的能力；或者突破单纯考查知识和技能，而是以化学知识和技能为载体，考查对科学过程和科学方法的理解和运用；或者对试题进行不同程度的开放性设计，考查接受和处理信息、综合运用生活和知识积累，探索创新解决问题的个体特质。 相似文献
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近三年高考理科综合（化学）试卷分析以及复习建议 总被引：1，自引：0，他引：1
崔顺女 《延边教育学院学报》2009,23(4):23-25
近三年高考化学试题考生的内容仍以主干知识为重点,考查角度有所有变化,试题情境基本平和。在复习中要控握知识的内在联系,形成知识网络,提升学生的学科能力,突出化学实验,培养学生的创新意识。 相似文献
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本文阐述了新课程高考化学试题设计的新思路:重视试题的真实性与情境性;联系生活、社会和科学发展,体现实践性;加强对科学思维方法的考查;改进信息迁移题,考查学生学科素质;增加高考实验设计型试题;探索化学探究性和开放性试题;提高选做题"等值"的编制技术;对试题内容进行人性化处理等。要从新课程评价的高度认识试题内容和题型设计的发展与创新。 相似文献
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近年来的中考试题大多以生产生活中发生的重大事件为情境考查化学知识,体现“学以致用”的原则,即要求将所学知识运用到解决实际问题中来。每年的大雪和冰冻灾害不仅给国家造成巨大经济损失,也为中考提供重要的命题素材,以雪灾为情境的融雪剂成分、融雪剂危害的探究是中考化学的热点问题。 相似文献
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安徽省今年的中考物理试卷分课改实验区卷和非课改实验区卷，试题进一步突出对学生能力和综合素质的考查；重视对运用所学的基本知识和基本技能分析解决社会问题和学生生活实际问题的能力的考查；注意体现探究性和开放性；注意物理与化学、生物学科的相互渗透．本文选析几道开放性试题。 相似文献
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杨永福 《中学历史教学参考》2023,(6):32-35
<正>一、新高考的理论与实践2019年,国务院办公厅发布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,要求深化考试命题改革:优化考试内容,突出立德树人导向,重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力,创新试题形式,加强情境设计,注重联系社会生活实际,增加综合性开放性应用性探究性试题……新高考命题,情境的新颖度、多元性和开放度都大大增加。试题设计情境的多元性和开放度加大,目的是克服考查知识的弊病,转向考查学生的学科素养与思维能力, 相似文献
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从近年的中考试题可以看出,试题重视对“双基”考查的同时,进一步加强了对数学能力,就是思维能力、运算能力、空间概念和应用所学知识分析问题和解决问题能力的考查,试题强调应用性、开放性与创新意识,具有很强的时代气息．因此在教学过程中以典型题为切入点,通过变式教学重视学生对基础知识的学习训练及加强学生数学思维能力的培养尤为重要． 相似文献
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近几年中考考查的热点、亮点,最突出的表现是大量图象、图表类试题的出现,此类题目以图象、表格、标签、模型等为载体,考查学生获取和处理信息能力、综合运用化学知识解决实际问题的能力．体现了化学教学改革的最新理念,是当前化学新课程改革的走向之一．现以2010年各地中考试题为例,评析中考化学图象、图表类试题． 相似文献