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构建高职院校教师绩效评价体系,是高职教育发展亟待解决的一个重要课题。本文阐述了构建高职院校教师绩效评价体系的必要性,提出构建以教师政治思想素质、教学工作能力、教研与科研能力、自我发展能力为综合评价指标的高职院校教师绩效评价体系。 相似文献
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在科研工作中,科研诚信是科技创新的基石。自2000年以来,我国高等职业教育迅猛发展,高职院校科研工作的重要性与日俱增。文章从高职院校科研工作的现状与特点出发,以科研成果的产生全过程为目标开展了科研诚信与科研信用体系的风险点研究,提出了科研诚信与科研信用体系构建的措施。 相似文献
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科研评价与奖励是高校科研管理的重要手段,如何创新科研评价与奖励的途径与方法,构建科学、公允、便于操作的科研绩效评价体系,正向发挥科研评价与奖励的导向功能,是当前高校科研管理与人事分配制度的核心内容,也是现代大学制度建设的重要内容。 相似文献
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机制创新:高校科研绩效评价体系的构建 总被引：4，自引：0，他引：4
科研评价与奖励是高校科研管理的重要手段,如何创新科研评价与奖励的途径与方法,构建科学、公允、便于操作的科研绩效评价体系,正向发挥科研评价与奖励的导向功能,是当前高校科研管理与人事分配制度的核心内容,也是现代大学制度建设的重要内容。 相似文献
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魏洁 《内江师范学院学报》2014,(12):77-82
建立科学有效的高校科研工作绩效评价方法,对激励教师积极开展科研工作、提高高校核心竞争力有关键作用.为此,通过对绩效评价的内涵、研究现状、存在的问题及科研工作特点的分析,提出一种基于模糊综合评价的高校教师科研工作绩效评价方法,以期能科学合理的进行科研绩效评价.最后通过实践验证了本文方法的有效性,并给出了后续改进的思路. 相似文献
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《河北能源职业技术学院学报》2021,21(3)
目前高职教师科研绩效评价指标体系还存在量化考核泛化、同行评审形式化、评价导向行政化等方面的问题。对此,高职院校需要结合国家相关政策要求,坚持定性与定量并重、分类评价、多元化评价等原则,构建一套能够凸显职业教育类型特色的评价指标体系。在评价指标体系的实施过程中,注重创新科研绩效评价的管理机制,构建科学、合理、公正、透明的评价机制;凸显高职教师科研绩效评价指标的特色,向应用型科研成果倾斜;建立多方协同的科研绩效评价体系,各部门协同开展科研绩效评价机制的管理工作;落实科研绩效评价的监督问责机制,提升科研经费的使用效率。 相似文献
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郝芳 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(9):47-48
绩效评价是管理科学化的一大亮点,高等职业院校对科研进行绩考评有利于规范科研管理工作,也能从定量的角度统计和分析科研工作取得的成效以及有待解决的问题,因此,科研绩效评价指标的制定和量化很关键。 相似文献
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匡德花 《闽西职业技术学院学报》2014,(4):14-17
当前高职院校科研工作主要面临三大困境,即基础薄弱、氛围不浓以及激励机制不完善。高职院校要摆脱这些困境,首先要遵循科研与教学相结合原则、错位发展原则、比较优势原则、开放性原则以及区域性行业性原则,同时还需采取相应的策略,如加大科研经费的投入力度,构建有效的科研工作激励机制,规划重点、对接地方区域发展需求,完善科研平台体系建设以及强化科研团队的培育。 相似文献
9.
普通高校教师科研绩效评价的研究与实践——以安徽科技学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
窦鹏 《安徽科技学院学报》2008,22(4)
科研绩效评价是高校科研管理中一个至关重要的因素.对科研工作进行绩效考评,一方面能够规范科研工作,也能从定量的角度统计和分析科研工作取得的成效和存在的问题,同时对学校的发展和管理也具有一定的参考价值. 相似文献
10.
科研工作是衡量高职院校发展水平的重要方面,也是体现高职院校核心竞争力的重要内容。推动科研工作快速发展,提升科研工作水平,必须首先营造和谐的科研环境。文章从构建和谐科研环境的角度,论述了科研理念和制度建设对构建和谐科研环境的重要性和必要性,并用实例予以佐证。 相似文献
11.
在高校科研机构构建科学完备的绩效评价机制,对推进高校学科建设及人才培养,提高高校学术地位至关重要。文章通过阐述高校科研机构绩效评价的必要性,分析高校科研机构绩效评价中存在的主要问题,对高校科研机构的绩效评价策略展开探讨,以期为促进高校科研机构绩效评价的有序开展提供一些帮助。 相似文献
12.
蔡晓平 《韩山师范学院学报》2012,(2):105-108
该文从高校辅导员考评工作的现状出发,通过对当前高校辅导员绩效评价内涵、原则、评价主体以及评价体系的建构等方面研究文献的分析与综述,提出应用绩效评价促进高校辅导员专业化发展的绩效考评观,并在此基础上提出构建以＂发展性＂为核心的高校辅导员绩效评价模型的研究重点。 相似文献
13.
刘丽华 《扬州大学学报(高教研究版)》2020,(2):28-34
科研绩效评价的指挥棒引导高校科研进步的方向。近年来,各高校绩效管理意识不断加强,但"学术造假""挖人才""做材料"等事件仍频出不穷。这种化复杂为简单的指标化管理模式和发展逻辑需要进行深刻的反思和转型,未来推进"双一流"建设,应建立自下而上反馈渠道,落实高校自主权,同时促进评价手段多元化,加强师德建设,回归价值理性。 相似文献
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从民生领域选择指标,利用多元统计因子分析法对河南省2011年18个市的公共财政支出绩效情况进行了实证分析。研究发现,从民生领域对财政支出绩效进行评价的结果与运用经济增长衡量的结果存在较大的差别。所以,运用更具科学性的绩效评判指标体系对河南省各市的财政支出绩效进行评估,应当成为未来河南省公共财政建设的重要内容。 相似文献
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XX高校教学科研人员绩效考评案例研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在对我国XX高校现有绩效考评现状进行调查分析的基础上,依据我国教学科研人员绩效考评指标体系,从能力素质、工作环境、工作过程、工作业绩等四个方面对该校教学科研人员进行360度全方位考评和数据分析。分析结果显示,该指标体系适合XX高校教学科研人员的绩效考评,其考评结果对该校教学科研人员的专业发展和绩效激励具有促进作用;与此同时,我们也发现XX高校在教学科研绩效管理等方面存在一些问题。另外,该指标体系的某些指标设置不合理、一些关键指标体现不明显以及某些指标标度描述不清晰,容易造成一些误解。总之,通过绩效考评的应用,改变了XX高校原来的"德、能、勤、绩"评价模式,提高了XX高校的人力资源管理水平。 相似文献
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宋金宁 《上海教育评估研究》2017,6(1):5-7
科学计量学被广泛应用于评价科研活动和绩效考评。它通过对人员、经费、论文等方面的考察,达到评估目的。大学排行榜也属于应用科学计量手段的一类评价体系,笔者以教育部第四轮学科评估体系为例,分析了指标体系包含的内容,考察了其中的利与弊,并就指标体系建设方面提出了相关建议。 相似文献
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乐灵 《黑龙江教育学院学报》2007,26(9):42-44
对高校教师的个体和群体素质进行客观、公正、全面的绩效评价是高校教师管理及人事制度改革的基础。进行有效的高校教师绩效评价具有多种功能和目的,能有力促进我国高校的建设与发展。但我国高校教师绩效评价存在一些困惑和问题,有待于进一步完善和发展。 相似文献
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科学评价大学生学习成效是高等教育实现由规模扩张转向内涵发展的关键理论和实践问题.首先构建了以知识学习、能力提升、性格完善为评价维度的大学生学习成效评价指标体系,首次将区间数理论和改进AHP模型引入大学生学习成效评价研究,建立大学生学习成效评价模型,并利用某个大学经济学专业学生学习成效调查的基础数据进行实证研究.实证研究表明,评价模型可以有效应用于大学生学习成效的评价,对大学生学习成效的系统分析具有较高的敏感性、诊断性和科学性,可以为大学生学习成效评价实践提供合理的考核与计量标准. 相似文献
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高校教师科研业绩绩效评价的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨了高校教师科研业绩绩效评价的必要性,通过对高校教师科研业绩绩效评价领域的研究现状分析,指出了我国高校教师绩效评价中存在的制度、体系和方法等方面的问题,在此基础上,对进一步改进和完善高校教师科研业绩绩效评价工作提出了几点建议。 相似文献
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把综合测评规则界定为学校与学院指导下的研究生自治规则,既可以体现对研究生主体地位的尊重，又能为学校与学院的指导、监督提供依据。综合测评规则是测评周期内评价研究生客观表现的依据，承载着引导、认知、衡量三个基础功能。研究生综合测评的主要问题包括规则缺位引发的矛盾、规则不明引起的冲突、解决方式导致的纷争。解决问题的总体思路是确立综合测评规则的权威，通过正当程序优化规则的修订和运行机制，探索外在权威转化为规则权威的方法，畅通诉求表达渠道。基于实践的探索和研究，为研究生综合素质评价体系的科学化、规范化构建贡献了个案智慧。 相似文献