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相似文献
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1.
俞玉春 《考试周刊》2014,(34):64-64
在初中语文作文教学中,不仅学生存在畏难情绪,教师也对作文教学感到束手无策.在这样的情况下,学生的写作能力得不到提升,作文教学举步维艰.要想成为合格的语文教师,就应找出作文教学中的不足,吸收先进的教学理念,优化和改进教学过程,调动学生的写作积极性,切实有效地提高学生的写作能力.  相似文献   

2.
随着教育教学的不断改革,任何学科在教学时都需要跟上时代的脚步,初中语文当中的作文部分也不例外,其中部编版初中语文课本在编写上既突出了作文在语文教学中的地位,又将作文教学转变得更为科学。因此,怎样结合课本内容对初中生们进行作文指导,提升初中生写作能力,激发他们对语文写作的热情,将成为现阶段初中语文老师应深思的问题。本文主要教授给学生们常用的写作方式,帮助学生们解决写作中遇到的问题,从而提升他们的写作能力。  相似文献   

3.
作文是语文教学的重点,也是教学的难点。教师做好语文作文教学,不论是对于学生语文综合素养的提升,还是对学生考试成绩的提高,都有着极为重要的帮助。那么,在教学发展过程中,教师该如何做好语文作文教学,激发学生的写作兴趣呢?本文将从分层教学的角度分析初中语文作文写作教学,以求更好地提升学生的写作能力。  相似文献   

4.
作文是初中语文教学的核心内容,因此语文教师一定要重视培养学生的作文写作能力,加强学生的写作训练,多多鼓励学生进行课外阅读,以此积累更多的写作素材,从而提高自身的写作水平。笔者就以课外阅读与拓展训练在初中作文教学中的运用进行探究,为学生写作能力的提高提出有效对策。  相似文献   

5.
在网络环境下,利用网络资源,丰富学生的语文知识,拓宽学生的视野,营造良好的写作氛围,可以提高作文教学的有效性,因此,在具体的教学过程中,初中语文教师应该合理利用网络信息技术,不断提高学生的写作热情,以促进学生写作能力的发展。本文通过简要分析网络环境下初中语文作文教学的重要意义,指出网络环境下初中语文作文教学的合理策略,以期能够提高初中语文作文教学的质量,提升学生的写作能力。  相似文献   

6.
初中教学时期,教师完善作文教学研究的过程中,指引学生更好分析所学习的知识。教师在完善初中语文写作教学的时候,让学生沉浸在学习的体验中。教师在不断地优化初中语文作文教学的时候,让学生感受到所学习知识的精髓,在对写作进行完美构建的情况下,提升学生语文写作的效果和质量。  相似文献   

7.
作文教学一直是初中语文教学的重要环节,但传统的作文教学方法在激发学生写作兴趣和提升写作能力方面存在一定的局限性。随着互联网和移动技术的迅速发展,微写作作为一种新型的写作方式,引起了广泛关注。本文探讨微写作在初中语文作文教学中的应用实践,旨在为教师提供一种新颖的教学方法,激发学生的写作热情,提高他们的写作水平。  相似文献   

8.
作文教学是初中语文教学的重心和难点,写作能力是初中学生语文综合素质的重要体现,也是初中学生表达自我、展示自我风采的重要途径。本文通过简述写作教学的重要性,结合写作教学中的常见问题,提出了几点提高作文教学有效性的策略,希望对提高语文作文教学效率有所帮助。  相似文献   

9.
作文教学是初中语文教学的一个短板。一个重要的因素,是该版块没有一个系统的写作框架(指导)。这使得教师的作文教学灵活极性大,随意性极大。因此,一定程度上说,作文教学的实施,由教师的写作能力决定。教师的写作知识,主要有三个来源:教师对文本的扎实有效的独立解读,教师亲身历练的写作体验,教师对前沿学术成果的主动汲取。教师的写作指导水平,直接影响学生的写作训练水平。因此,教师要发挥自己的写作特长,根据学生的自身特点,因材施教。初中学生的写作能力还处于初步的模仿学习阶段,教师就要从技法和情感等方面加以指导。  相似文献   

10.
随笔训练与作文教学是提升学生语言应用能力、写作能力的重要手段,也是增强学生英语素质的有效途径。随笔主要是指将学生在生活中的感悟及时记录下来,对中学生的作文写作和语文学习都有积极意义。因此,本文首先分析了初中语文随笔训练需要遵循的原则,即多样性、目标性和开放性。又在此基础上从引导学生设置写作目标、制定多样化的评改标准、营造良好的写作氛围、鼓励学生积累写作素材等方面,探究了初中语文随笔训练和作文教学的具体策略。希望能够促进初中作文教学的进一步发展。  相似文献   

11.
近年来,我国教育和课程不断改革,人们对学生的素质教育给予了越来越多的关注。在初中语文教学中,学生在阅读与作文的写作上存在一定的困难,加之教师教学方法的问题致使学生的阅读与写作能力得不到有效培养。阅读与作文指导结合教学的主旨在于让学生将阅读与写作进行有机结合和利用,加强学生阅读知识的应用能力,提升学生写作的水平。本文主要对初中语文阅读与作文指导结合教学措施进行分析与阐述。  相似文献   

12.
写作教学是中学语文教学的重点,在高考指挥棒下,其重要性越发得到凸显,但学生写作积极性不高,写作能力较低一直是困扰语文教师的难题。为了更好地开展教学工作,提高学生的写作素养,改变作文教学低效的状况,我从培养学生的文体意识、兴趣意识、＂敢写＂意识、阅读意识、观察意识、修改意识等七个方面提出了自己的观点,以期对同仁有所启发。  相似文献   

13.
在新课改背景下,对于初中语文教学也提出了更高的要求和标准。初中语文作文教学作为语文学科教学的重点和难点,也越来越受到大家的普遍关注。学生的写作能力作为语文学科最为关键的能力之一,不仅是检验学生语文学习成效的主要参考标准,更是发展学生语文知识运用能力、提高学生语文学科素养的基础。特以初中语文为切入点,提出具体的作文教学策略与方法。希望为全面提高初中语文教学水平起到积极的促进作用。  相似文献   

14.
作文是语文教学的重点和难点,这些年来随着教育改革的深化,初中语文作文教学也呈现出了新的特点。随笔练习作为一种作文写作的辅助方式具有形式灵活多样的特点,可以激发学生的学习兴趣,同时也可以锻炼学生的思维,最终起到提升学生写作能力的目的。本文通过对初中语文作文课堂的调查与研究,探究如何更好地在初中语文课堂中开展随笔训练和进行作文教学。  相似文献   

15.
一篇作文,是作者在充分的运用自身的思维,然后将思维活动的轨迹准确细致地运用文字表现出来而形成的。初中是培养学生写作能力的一个重要阶段,但是在现实的初中语文作文教学中,很多教师对作文的教学方式都是偏重写作技巧的培养,忽略了学生思维能力的培养。在新课改标准中,要求教师在教学中重点培养孩子的观察力、想象力,加大对学生形象思维的培养。因此,本文通过对形象思维的解析,了解形象思维在写作中的表现,最后探讨形象思维的培养对于初中语文教学的重要性,为初中语文作文的教学发展和学生的全面素质的培养提供有力依据。  相似文献   

16.
作文作为抒发情感的一种方式,作文能力往往能够展现出学生的语文综合素质,显然在学生写作学习的过程中,学生的写作能力不可能一蹴而就,为此在初中语文作文教学中,教师也应该深刻认识这个道理,采用层递式教学方法。  相似文献   

17.
作文教学一直是初中语文教学内容的重点部分,同时也是难点部分。想要提高学生写作水平,就要引导学生学会不同的写作手法,本文主要从细节描写方面提出了几点提升初中生写作能力的教学策略,以期提高初中语文作文教学质量。  相似文献   

18.
随着社会的快速发展,教育进行了更深层次的改革。对初中语文作文来说,作文教学面临较大的挑战。在初中语文作文教学中,要重视层进式教学,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,进一步促进作文教学质量的提升。  相似文献   

19.
为了探索更有效地提高学生的写作能力及提高作文教学的教学水平策略,本文就初中语文作文教学的有效性问题进行了相关论述。本文主要从培养学生的写作兴趣、引导学生积累丰富的写作素材以及增强初中语文课堂的开放性三个方面阐述了作者的主张和教学策略。  相似文献   

20.
写作教学是初中语文教学的重点和难点。在素质教育以及新课改背景下,写作教学目标发生了较大变化。要想培养和提高学生的写作能力,对学生进行常态性的作文写作训练是非常有效的途径。拟就构建初中语文常态化作文训练相关问题进行探究。  相似文献   

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