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立德树人视角下学生资助的思想政治教育的功能实现 总被引：1，自引：0，他引：1
《黑龙江教育学院学报》2017,(11):93-95
学生资助作为高校重要的学生工作,不仅仅具有经济扶助的功能,更具有诸多的思想政治教育功能。立德树人根本任务的完成需要高校学生资助工作更好地调适、完善与发挥其思想政治教育功能,也为其提供了诸多的契机。环视目前高校学生资助工作的现实场域,其思想政治教育功能发挥显得非常有限。鉴于此,高校应主动适应立德树人的要求,借助学生资助工作的全过程,充分挖掘学生资助工作的思想政治教育功能,着力培养当代大学生的诚信品质、合理的消费观、正确的经济价值观,提升当代大学生对党、国家以及社会主义的认同,以此充分发挥学生资助的思想教育、政治教育、道德教育与心理教育等功能,力求学生资助与思想政治教育融合互动协同发展。 相似文献
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高校家庭经济困难学生资助工作是当前高校学生工作的重要组成部分。各高校往往重视困难生的经济资助．而忽视对他们进行思想政治教育。本文分析了目前高校资助工作中思想政治教育存在的主要问题,结合工作中的实际情况对如何完善家庭经济困难学生思想政治教育工作提出了几点建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
高校学生资助工作是学生工作的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的重要途径和渠道。在高校中,学生资助工作具备一定的育人功能,对帮助经济困难学生树立进取思想,缓解心理压力,追求自身学业发展具有重要的现实意义。现阶段高校学生资助工作中其育人功能并未得到有效的发挥,其应有的育人价值也未得到充分的体现。本文将对学生资助工作育人功能进行审视的基础上,着重探索发挥学生资助工作育人功能的有效路径。 相似文献
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文章分析当前高校学生资助育人工作存在的问题和不足,探索将思想政治教育和高校学生资助工作相结合,通过更新教育观念,创新资助工作机制,强化学生主体地位和进行思想道德建设等途径和方法,提高资助工作实效性,增强资助育人功能. 相似文献
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洪流 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2013,32(1):166-168
随着我国高等教育规模不断扩大,家庭经济困难学生比例也随之不断扩大,各高校在重视经济资助的同时,往往忽视了对家庭经济困难学生的思想政治教育,对他们思想道德品质的教育培养缺乏有效的制度和措施。高校学生资助工作应充分发挥“资助育人”的功能,为家庭经济困难学生营造良好的健康成长环境,帮助、引导家庭经济困难学生形成健康向上的良好品行,为高校学生资助工作可持续发展作出努力。 相似文献
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家庭经济困难学生已经成为大学生中的一个特殊求学群体,要做好家庭经济困难学生工作,一方面是在物质方面给以资助;另一方面则是做好思想政治教育工作.因此将资助工作与学生思想教育工作有机结合起来是非常必要的,如何将二者结合起来也是做好学生工作需研究的问题. 相似文献
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高校学生资助面达到30%,准确把资助资金落实到贫困生中,意义重大。从辅导员的职责内容阐述学生资助工作作为学生思想教育工作的一个渠道,是寓教育于服务当中,既资助学生又教育学生,营造教育公平和校园和谐环境,辅导员发挥了重要的基础性作用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
高校学生资助工作是中国高等教育内容的重要组成部分。贫困学生教育是高校教育不容忽视的群体,高校教育必须努力提高每一个在校生的教育素质,更加要注意到贫困生能够在智力、品德和人格塑造等方面得到全面的发展。作为一名高校辅导员,针对国家资助的政策,结合自身工作经历,从高校贫困生教育中遇到的心理问题,诚信问题和感恩意识上对于学生的思想变化进行了研究与分析,并给出了一些受资助学生思想工作创新的试探,着力于如何更好开展资助学生思想教育工作。 相似文献
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张晓芳 《北京教育(高教版)》2009,(7):81-83
高校学生资助工作,贯穿大学生学习全过程,涉,及大学生生活各个方面,是高校思想政治教育不容忽视的一项重要工作,是促进教育公平、构建和谐校园的重要举措。首都师范大学早在1998年就成立了国家助学贷款办公室和学生勤工助学管理办公室,2008年学校还专门成立了学生资助管理中心,全面负责经济困难学生的各种资助工作。经过多年发展,学校逐步建立起以国家助学贷款为主要手段,以奖、助学金为激励方式,以勤工助学、学费减免和困难补助为辅助措施的多元化的资助工作体系,提出了“构建机制,规范管理,资助为先,育人为本”的资助工作理念,实现了资助与育人的有机结合。 相似文献
11.
《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
在高校学生资助工作中,由于一些因素的影响,部分受资助的大学生自暴自弃、不思进取、不知恩、不感恩、弄虚作似、背信弃义等现象时有发生。这对高校思想政治教育工作提出了新的课题。在高校学生资助工作中渗透思想政治教育显得尤为迫切。 相似文献
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张晓芳 《北京教育(高教版)》2009,(Z1)
高校学生资助工作,贯穿大学生学习全过程,涉及大学生生活各个方面,是高校思想政治教育不容忽视的一项重要工作,是促进教育公平、构建和谐校园的重要举措。首都师范大学早在1998年就成立了国家助学贷款办公室和学生勤工助学管理办公室,2008年学校还专门成立了学生资助管理中心,全面负责经 相似文献
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高校学生资助工作关乎教育公平和社会稳定,现有的资助政策体系保障了广大家庭经济困难大学生的公平受教育权利,履行了党和政府＂不让一个学生因为家庭困难辍学＂的庄严承诺。同时,面对建设人力资源强国对高校人才培养以及当前日益增长的学生多元成长的需求,高校学生资助工作需要从理念、出发点、内容构成、发挥效能等方面做进一步的探索和创新。把传统的学生资助工作升级为发展型学生资助工作,将资助工作的效能更多体现在学生的成长成才和全面发展,将育人目标贯穿到资助工作每一环节中,推进学生资助工作的科学发展。 相似文献
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以社会主义核心价值观引领高校学生资助工作是培育和践行社会主义核心价值观的基本要求。高校应将社会主义核心价值观融入学生资助工作的具体环节,通过创新资助工作模式,利用思想政治教育的资源优势,建立健全高校资助工作专职化队伍等多条途径促进学生资助工作更加科学有效地开展。 相似文献
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余依川 《中国教育发展研究杂志》2008,5(11)
要把资助作为思想政治教育的途径,又要把思想政治教育作为资助工作的重要辅助。只有将贫困生资助与贫困教育结合起来,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,才能从根本上帮助贫困学生解决经济问题,促进贫困学生全面、协调、深层的发展。 相似文献
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试析高校学生资助体系的育人功能 总被引：5，自引：0，他引：5
高校学生资助体系包括奖、贷、助、补、减等多种形式的资助措施.大学生资助体系潜移默化地影响着学生思想品德、价值取向,是培育人才的重要途径.高校要不断挖掘资助体系的育人功能,不断探索充分发挥资助体系育人功能的途径,不断提高大学生思想政治教育的有效性. 相似文献
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陈萍 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
加强和改进高职院校学生思想政治教育,要把解决思想问题和解决实际问题相结合,要结合新资助政策体系,针对资助家庭经济困难学生工作中存在的问题,更新资助观念,充分发挥资助工作的育人功能,帮助学生健康成长、立志成才,通过有效途径实现资助育人,培养身心和谐、全面发展的高素质人才。 相似文献
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刘天问 《贵州教育学院学报》2010,26(8)
高校学生资助工作是促进教育公平和社会公正的有效手段,是切实履行公共财政职能,推进基本公共服务均等化的必然要求.探讨高校学生资助工作的管理现状以及存在的不足,提出从精、细、新等方面对高校学生资助工作进行创新,力争做到真正地、有效地教育公平. 相似文献
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2007年,党中央国务院推出了新的学生资助政策,并提出新的要求。围绕新资助政策实施后高校学生资助工作的八大环节,结合北京邮电大学学生资助工作情况,高校学生资助工作要以学生为本,优化助学体系,完善工作机制,积极贯彻资助育人理念,进一步彰显资助育人效果。 相似文献