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高井林 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0102-0102
随着新课程改革的发展及新高考背景的变化,现 阶段的高中数学教学过程中教师应转变传统课堂教学理念及 教学策略。在新高考背景下教师应重视其中提到的消除传统 教学中不合理的成分,将素质教育贯彻到底,为国家培养更多 优秀的高素质人才等要求,通过转变传统教学理念及教学模式 激发学生们的自主学习意识及积极性,最大程度上培养学生的 核心素养,适应新高考的理念及发展趋势,提高高中数学课堂 的整体教学质量,促进学生全面素质的综合发展。本文主要针 对新高考背景下的高中数学教学原则及教学策略进行了分析。 相似文献
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随着新高考的不断深入,高中英语所考察的内容和侧重点也发生了变化,高中英语教学也必然应当跟随改革步伐做出相应的调整,以适应时代需求。对此,围绕英语教学现状和新高考改革目的,以及新高考背景下英语教学调整策略进行探讨。 相似文献
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随着高考改革的推进,高中数学教学目标由成绩提升转为能力强化,使学生在全新的教育模式下实现全面发展,与社会需求相契合.这就要求教师打破传统教学思维,积极转变教学理念,优化教学模式,根据高考改革方向调整教学方案,构建高效数学课堂,提升学生的数学学习能力.文章重点探究高考内容改革背景下的高中数学教学策略:结合教学与考试需求调... 相似文献
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在新高考背景下,高中数学再不分文理科。因此,为了满足新高考提出的要求,教师就需要结合目前的时代背景,对高中数学教学策略进行优化,增强高中数学教学的有效性。文章首先对新高考背景下的高中数学教学现状进行了分析,其次阐述了新高考背景下实施高中数学有效教学的要点,最后探究了新高考背景下开展高中数学有效教学的?策略。 相似文献
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张静 《数理天地(高中版)》2023,(3):47-49
近年来,我国新高考改革的趋势越发明显,很多省份在高考考点设置、考试科目组合、分值搭配等方面进行了全面调整,以便于更好地适应教学改革,满足学生个性化发展的需求.对于高中数学教师而言,需要明确新高考改革的动向,根据高考改革的要求重塑数学教学目标,更新数学教学方案,探索新型的课堂教学方式.本文分析新高考视角下数学学科考查点的变化,阐述高中数学课堂教学设计流程,探索新高考视角下高中数学课堂教学设计的路径. 相似文献
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新高考政策取消了文理分科的高考考试模式，这一改革给高中数学教学带来了巨大的变革，以数学基础知识传授为主的传统教学模式已经不再适用，学生的综合能力培养成为了数学课堂教学的重点.因此，在新高考这一大背景下，高中数学教师要注重对学生核心素养的培养，有效提升学生的数学核心素养水平.基于此，文章重点对新高考下高中数学教学中学生核心素养的培养进行了探讨，首先分析了高中数学学科核心素养的主要内容，然后论述了学生核心素养培养的现状，最后提出了几点有效培养学生数学核心素养的策略. 相似文献
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<正>在新高考背景下,高中数学学科内容也已随之改变,而考查形式也在同步发生着变化。对于高中数学教师来说,要研读新高考的具体实施意见,并在这一大背景下深入思考和研究高中数学课堂教学的有效模式,立足实际进行创新,在实践中不断适应新高考要求,既能在理念的创新之下,更好地构建高中数学课堂教学模式,又能在有效运行中满足学生所需,充分调动学生学习的积极性和主动性,使得数学教学取得预期的良好效果。自2014年以来,新高考改革也逐步翻开了新篇章。新高考制度中数学学科是必考科目, 相似文献
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随着新高考改革的深入推进，高中数学教学在培养学生逻辑推理方面面临新的挑战.本文通过对教育理论、数学教育相关文献的综合分析，探讨了新高考背景下高中数学教学中培养学生逻辑推理的重要性，提出了一系列适合高中数学教学的培养学生逻辑推理的方法和策略，并结合教学实例进行了详细阐述，旨在为高中数学教师提供一定的借鉴和参考. 相似文献
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张泽龙 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
随着我国对教育内容的重视,结合时代发展的特征和理念上的进步,对高考进行了改革,这对高中老师提出了一个新的挑战。在新高考的背景下,教师要快速的调整好自身的教学观念和教育手段,结合新的要求和内容,对课程展开缜密的分析和设计,保证课堂上教学的有效性。新高考改革,注重学生们能力的养成,需要教师加强思维逻辑的培养,引导他们形成独立思考的能力。本文结合人教 A 版数学教材,对高中数学课堂的教学提出了几点教学策略,望有所帮助。 相似文献
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丁正红 《数理天地(高中版)》2023,(9):72-74
高考改革与新课程改革紧密联系,着重强调的是“素质教育”“立德树人”“德智体美劳全面发展”等内容,更注重学科核心素养的内容体现,凝练了学科教学过程学生的正确学习观、思维能力、科学探究能力等.为适应新高考制度的执行,保证高学生适应新高考制度执行的数学考试要求和学习要求,文章以新高考制度执行背景下数学教学优化的要求为立足点,重点分析了当下高中数学过程中的问题,归纳总结新高考制度执行背景下数学教学优化的具体策略. 相似文献
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麦康玲 《中国校外教育(理论)》2014,(22):85+150
当前,在新课改背景下如何构建高中数学高效课堂、优化课堂教学、提高教学效果是高中数学教学中需要正视并亟待解决的问题。随着时代的发展、社会的进步、新课程改革的深化,对人才培养的要求与需求都在不断提高,高中数学的教学也面临着更大的挑战。 相似文献
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高考是人才选拔的主要途径之一,为了满足社会对人才的实际需求,高考改革随之提上日程。在新高考制度驱动下,高中课程标准内容得以调整。英语作为一门语言类实用型学科,新高考制度对其提出了较高的要求。高中英语教师应在新高考背景下,主动探索、推动教学改革。教学评价作为教学反馈的重要方式,在促进师生教学改进方面居于关键地位。鉴于此,文章将在新高考背景下,在概念概述、教学评价创新重要性分析的基础上,重点探究高中英语教学评价创新和运用的有效策略,希望能为高中英语教师高效评价、全面反馈、教学改进提供参考。 相似文献
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董泰来 《数理天地(高中版)》2023,(5):38-40
在新高考背景下,传统的高中数学教育模式已经不能满足当前的教育需求,教师要在教学中进行改进,以应对新的教育形势,在对当下的教育模式进行分析之后,对不足之处进行改进,实现有效的教育模式的构建.本文从多个角度对高中数学作业设计进行探讨与研究. 相似文献
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吴宏伟 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0060-0060
随着高考改革,传统的高中化学教学策略已经不能满足当前学生们的需求,化学教师应该及时进行求变,根据新高考改革环境制定有效的教学方案,提高学生的素养和解题能力。本文通过对当前高中化学的教学进行分析研究,探讨新高考改革背景下高中化学教学策略。 相似文献
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杨衍平 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):7-7
新课改背景下，高中数学教学目标既要满足学生当前的学习需求，还要为其今后发展做好充足的准备，这就需要创新数学教学方法，提升高中数学教学效能．文章重点分析了新课程改革背景下高中数学教学方法，以期提升高中数学教学水平． 相似文献