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假期过半,接到了我班周某某小朋友的电话：“老师,我想你了……”
一股暖流从心中涌动,“是心心啊,你想老师啊,老师也很想你呀！你在哪呢？”
“我在家里,我去动物园看动物了,大熊猫睡觉了,他们（游客）都不喂大长颈鹿,那个长颈鹿都吃饱了,他们还喂它……”能想象到周某某小朋友的表情在皱着眉头,似乎在“告状”,（平时说话的时候爱皱眉头）。 相似文献
一股暖流从心中涌动,“是心心啊,你想老师啊,老师也很想你呀！你在哪呢？”
“我在家里,我去动物园看动物了,大熊猫睡觉了,他们（游客）都不喂大长颈鹿,那个长颈鹿都吃饱了,他们还喂它……”能想象到周某某小朋友的表情在皱着眉头,似乎在“告状”,（平时说话的时候爱皱眉头）。 相似文献
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黄益兰 《小学生之友(智力探索版)》2014,(6):31-31
星期天早上,我下楼玩跳绳,见几个小朋友围在大树下。他们在干什么呢？我悄悄地走到他们身边,好奇地问：“你们在干什么呀？”一个小朋友回答：“消灭害虫呗。”我一看,哎呀!原来是条大蚯蚓： 相似文献
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在幼儿园听课和观摩音乐教学活动中,教师在让幼儿演唱歌曲前常常这样对孩子们说：“小朋友,等会要有表情地唱”或“我看看谁最有表情”;小朋友唱完后老师就问小朋友：刚才唱歌时谁最有表情啊？于是小朋友就说：XX小朋友最有表情。老师又问：他的表情怎么样？小朋友说：“很好呀,他一直都是笑笑的。”于是老师也表扬这位小朋友：“你真棒,做得很好”。 相似文献
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活动目的:教育学生热爱大自然,热爱大熊猫,用自己的行动唤起大家为珍稀动物——大熊猫伸出救援之手,同时培养学生动手制作的能力及参与意识。活动过程:一、中队长讲话我们家乡的大熊猫,是世界上最珍贵的动物之一,是我们的国宝。它是研究生物进化的活化石。大熊猫可爱、善良,憨态可掬,深受全世界人民的喜爱,特别是小朋友,几乎没有一个不爱它。可是,由于生态环境的恶化,可爱的大熊猫越来越少。目前,全世界仅存1000只左右。听到这个消息,我们是多么难过,我们不能失去这可爱的朋友啊!保护大熊猫,就是保护我们人类自己。在大家的倡议下,我们中队开展了“熊猫咪咪,我们爱你”的主题活动。 相似文献
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木梓 《创新作文(初中版)》2014,(1):46-47
“爸比,我们去哪儿？”台湾小朋友说。“老豆,我地去边度？”广东小朋友说。“老厚儿,我们去哪赶？”四川小朋友说。“嗲嗲,阿拉起啥地方？”上海小朋友说。“达达,额们去阿达？”陕西小朋友说。“爹,嫩去哪里？”青岛小朋友说。 相似文献
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师：小壁虎的尾巴哪儿去了？ 生：被蛇咬掉了。 师：真的是被蛇咬断的吗？ (“咬”字念重音 )小朋友再仔细看灯片。 (师演示活动灯片,突出小壁虎挣断尾巴的动作 )小壁虎的尾巴是怎么断的？ 生：是小壁虎自己挣断的。 师：说对了。 (板书：挣断尾巴 )“挣”是什么意思？ 生：不知道。 师：这样吧,我请一位小朋友上台来表演。 (生表演 ) 师：如果小壁虎不挣断自己的尾巴,将会有怎样的后果呢？ 生：会被蛇咬死的。 师：请小朋友记住,小壁虎的尾巴容易断,它就是用这个特点来对付敌人,保护自己。小壁… 相似文献
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回想起张齐华老师的《认识分数》一课,最后的那一幕一直让我难以忘怀,8个小朋友平分蛋糕,学生很快联想到分数八分之一。这时又来了一个小朋友,其中1个小朋友将自己的一份掰开,一人一半。老师问：“想到哪些分数？”一位小朋友说：“二分之一。”老师追问：“是整个蛋糕的二分之一吗？”学生摇摇头说：“是八分之一的二分之一。”场下听课的老师不约而同地鼓起掌来。我想,这掌声更多的是送给这位学生的。是啊,学生是课堂的主体,我们的课堂因为有了学生的参与而精彩纷呈。 相似文献
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美国知名主持人林克莱特一天采访一名小朋友．问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真的回答：“我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天．你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办？”小朋友想了想说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。” 相似文献
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先让我们看这样两个镜头：一年级语文课上，孩子们在学习“bpmf”。老师用多媒体出示一个孩子听广播的画面，然后问：“小朋友，你看到了什么？”刚入学的孩子不谙世事，一个孩子马上站起来：“老师，你是不是想教我们读b呀？我早就会了。”老师有些尴尬，仍不失温和地说：“我问的是你看到了什么？”那个孩子带着一脸的委屈坐下了。一只小手举起来：“我看到了一个录音机。”老师摇摇头。另一只小手举起来：“我看到了录音机上的天线。”老师摇摇头。第三只小手举起来：“我看到了一个小朋友在听录音机。”老师还是摇摇头。最后终于有一个… 相似文献
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《小星星(作文100分)》2011,(1):80-81
爱追“星”的星星：薛碧婷
星星姐姐,怎么样才可以做一个真正的追星族？
碧婷小朋友。你一定有自己很喜欢的明星吧,那你认为怎样才是“真正的追星族”呢？星星姐姐倒觉得,喜欢某个明星是无可厚非的,比如有些小朋友喜欢收集一些明星的海报啦、明信片啦、CD啦, 相似文献
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一、令人费解的现象
假如你问幼儿园的小朋友：“3块饼干平分给3个小朋友,每人分得几块？”他们一定知道：“每人分得1块。” 相似文献