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为改革高职高专体育教学的课堂设计,提高教学质量,从当前体育教学的现状出发,详尽的揭示出开放式教学的内涵,以及在高职高专体育教学中如何具体运用开放式教学.研究结果表明,开放式教学模式能够有效解决当前高职高专体育教学存在的问题,能发挥学生个人潜能,提高教学效果. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
为顺应现代教育的发展趋势,高校体育教学逐渐朝向开放式体育教学方向发展,使得体育教学变得的更加灵活、开放,能让学生以全新的视角与心态来审视体育,利于提高体育教学质量。为此,本文就高校开放式体育教学改革进行了分析与探究。 相似文献
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目的通过对流行病学实验课教学改革的总结,初步探索实验课改革方法.方法从教学内容和教学手段、开放性实验室、网络拓展教学和社会实践等方面进行了一些改革实践.结论 开放式流行病学实验教学能提高学生学习兴趣、培养学生的实践能力. 相似文献
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着力培养学生的创新精神和实践能力,是高师体育实验课教学在全球经济危机下为主动适应社会发展和科技进步对创新人才的高要求所作出的必然选择.实验教学是培养学生实践和创新能力的重要环节.是对大学生进行创新能力培养的主渠道和主阵地.在科学发展观指导下改革高师体育实验课教学,应当坚持以人为本,全面树立"以生为本"的教学新理念,坚持全面协调可持续,增设"与时俱进"的实验教学内容,多方位搭建高师体育实验课教学创新平台. 相似文献
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论高校体育的开放式教学 总被引：1，自引：0，他引：1
高校传统体育教学存在诸多弊端,探讨高校体育开放式教学具有前瞻性和实践意义.高校体育进行开放式教学应树立新的教育理念、开放学习空间、实施学习时间的弹性化管理、开放教师资源实现合作性教学、建立多元化评价体系等. 相似文献
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高校开放式体育教学改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
开放式体育教学是高校体育课程的改革方向,高校体育教育要适应体育课程的重大变革,必须转变教育观念,提高课堂教学设计、组织、运用能力、教学评价能力、以及体育科研能力。本文运用文献调查对比和实践的研究方法,以教学实验为依据,分析了当前我国高校体育教学的现状．提出了我国高校体育实施开放式教学的基本对策,为我国高校体育教学改革提供参考。 相似文献
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文章介绍了具有设计综合性特色的药学生物化学实验课程的内容与实施方法.总结了该课程的开放式教学的特点.实践证明,开设开放式教学的设计综合性实验课,能够把抽象的理论教学与生动活泼的实践教学结合起来,有利于全面提高学生的实验技能,培养学生的综合素质,提高学生的创新意识. 相似文献
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改革传统的体育课教学模式已是体育教学面临的一项首要任务,“开放式”教学是实施体育素质教育的一个新尝试,在本文中我从五个方面进行阐述：①“开放式教学”的准备活动,把主动权让给学生;②“开放式教学”的基本部分,发展学生主体性、积极性、实践性;③“开放式教学”的结束部分,使学生体味了体育锻炼的愉悦性;④对“开放式教学”体育课的评价体系的设想;⑤“开放式”体育课模式要正确处理好主导与主体两者的关系。 相似文献
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高校体育教学质量的提高在于教育教学方式的改变。开放式教学作为新教学方式的尝试,开始被广泛的应用在教学当中。本文对开放式体育教学进行研究,并结合高校特点,对其实践的意义和价值进行探讨。 相似文献
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本文通过文献资料法、调查法等研究手段对开放式体育教学的途径以及环境构建进行论述,旨在为在高等院校实施开放式体育教学提供理论支持与实践参考. 相似文献
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高职院校实施开放式体育教学的途径和环境构建 总被引：1，自引：0，他引：1
刘浩 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(5):151-153
开放式体育教学,给学生创造了良好、和谐的人际关系,是体育教学顺利、高效开展的重要条件,平等的充分的交流又是和谐人际关系的前提和基础.在开放式体育教学环境下,学生可以自由选择学习内容、学习方法,这样有利于调动学生学习的积极性,使其综合素质得到全面提高.为了构建开放式体育教学环境,在体育教学中应创设民主宽松的学习环境;创设联想的空间环境;创设竞争的学习环境;创设自主开放的评价环境. 相似文献
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本研究以西安体育学院体育系2009年至2012年体育英语和体育保健双语教学为基础,比较体育保健双语教学在职业指导、保健理念、教材选择的优势,参照专业特色、培养目标、国外体育保健相关职业,以“锻炼是良药”的理念,选择教材和教学资源,促进保健专业英语提高和职业意识培养。 相似文献
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物理实验进行开放式教学是改革的形势与改革的实践“逼”出来的。本探索物理实验课教学的根本目的和实现途径，以及进行开放教学的具体有关事项。 相似文献
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邓先强;梁薇;肖琳 《开封教育学院学报》2013,(4):107-109
近些年来,在高等学校课程教学中实施探究式教学受到高度重视。本文对探究式教学在体育保健学课程教学中的运用展开论述,对探究式教学的概念、特点、实施方式等基本问题进行分析,在此基础上对体育保健学课程教学中的运用详细阐述,最后提出在体育保健学课程探究式教学中应注意的几个问题。 相似文献
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阐述了体育保健班作为非常规教学班的概念，以及开设体育保健班的必要性和意义；提出了保健班体育教学的某些原则；讨论了保健班教学中的一些注意事项。 相似文献
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汤建专 《学生之友(小学版)》2013,(22):81-81
小学体育新课标中明确指出：“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段……是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。”在新课改理念的指导下,小学体育课堂教学逐渐从封闭式教学走向了开放式,学生在体育课堂中的主动性得到加强,教学效率稳步提升。在小学体育教学中应用开放式教学模式,需从教学内容、活动方式等方面进行。 相似文献
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魏大勇 《中国教育技术装备》2010,(6):43-44
医学院校的体育教学,长期以来由于受到传统体育教学思想的束缚,学校体育的发展极为缓慢。而开放式体育教学与传统体育教学模式相比,具有其无法比拟的科学性与实效性,它在充分重视发挥教师在教学过程中主导作用的同时,更加突出强调学生的主体地位,并能有效地引导与促进学生对体育教学实质和重要性的理解与分析。运用文献综述法对开放式教学理论进行全面论述,并对其在医学院校体育教学中的应用及途径进行深入的研究与探讨,旨在为医学院校的体育教学改革提供必要的理论支持和实践参考。 相似文献