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龙胜各族自治县是交通不便,经济不发达,文化教育底子薄弱的贫困山区县,每年有初中毕业生１５００人左右,能升入高一级学校的一般约３０％,７０％左右的学生毕业后即成为社会新的劳动力,或在家务农,或外出打工。这些新的劳动者,一般１５—１６岁,他们未经实用技术... 相似文献
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由于历史和地理的原因,民族贫困山区经济发展滞后,群众生活困难,扶贫任务十分艰巨．民族贫困山区旅游资源丰富,实施旅游开发,把资源优势转换经济优势,是实现民族贫困山区脱贫致富的重要选择,但由于设施、观念、资金和宣传等原因,民族贫困山区旅游开发面临着诸多问题． 相似文献
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我省幅员辽阔，特别是少数民族地区地广人稀，气候高寒，农牧业生产科技含量不高，地方工业寥寥无几，经济发展较为落后，各类专业技术人才相对缺乏。因此，在牧区六州发展职教无论从客观需求，还是从教育体制的改革与发展来看，都显得十分重要与迫切。一、立足培养当地经济建设急需的各类中、初级技术人才，为民族地区经济建设服务。由于受各方面条件和因素的制约，我省民族地区普通中学缺乏竞争力，教学质量相对低下，升学率很低，近几年一直徘徊在20％左右，而80％左右的高中毕业生不得不在家待业或回乡务农；尤其值得指出的是：六州牧区… 相似文献
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在全国民族地区、贫困山区农村教育综合改革经验交流会上的讲话国家教委副主任王明达由国家教委民族教育司和城市与农村教育综合改革办公室联合召开的全国民族地区、贫困山区农村教一育综合交流会，是贯彻党的十四届五中全会精神的重要会议，也是贯彻全国农村教育综合改革... 相似文献
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李孝川 《蒙自师范高等专科学校学报》2009,7(3):117-119
云南民族贫困山区主要是少数民族的集居地。由于诸多因素的影响,这些地区的教育发展水平极其落后。本文通过对云南民族贫困山区教育现状进行分析,以期探讨制约这些地区教育发展的症结所在,并找到相应的出路,从而加速这些地区教育的发展。 相似文献
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贫困山区的民族学校在现代教育设备的拥有中往往是弱者,是众多贫困山区学校所面临的问题。本文通过开展“匿名作文999泉弓J真情流露;适用媒体素材,激发创新思维;利用软件模板,开展应用文教学等实践,来探讨山区民族学校在信息技术与作文教学的整合。 相似文献
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<正>(一)民族教育的基本现状 1.农村基础教育有了长足发展。怀化民族地区地处边远贫困山区,有5个自治县,10个民族乡,共126个乡镇,总人口133.7万人,约占全区总人口的29.7％,地域超过全区总面积的50％。调查的100个乡镇共有各级学校1157所,在校学生127279人,其中少数民族97993人。高中5所(通道、芷江、新晃三县缺县属高中统计情况),在校学生7479人,其中少数民族6100人;初中69所,在校学生24004人,其中少数民族17798人;小学1302所(含教学点),学生130818人,其中少数民族98762人;还有职业学校9所。学样数比五十年代增加近一倍,少数民族学生较解放初期增加 相似文献
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抓好“四个一”推进民族地区贫困山区农村教育综合改革钟衍林，查柳君柳州地区位于广西中部，辖１０个县（市），１３８个乡（镇），是个少数民族聚居的贫困地区。全地区总人口３８２．７７万人，其中苗、瑶、壮、侗等１４个、少数民族的人口占全地区总人口的６８４４％。... 相似文献
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我的老家在西部贫困山区。上世纪八十年代中期,我就读于离家10余里的一所农村初级中学。那是离我家最近的一所初中,教学设施极其简陋,师资匮乏,连住校的地方都没有,我和许多同龄人每天起早贪黑地奔走于学校和家庭之间,书读得十分辛苦。我们的班主任是一个50岁左右的干瘪老头,教 相似文献
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全国少数民族地区、贫困山区农村教育综合改革经验交流会在湘召开为贯彻全国农村教育综合改革会议和全国农科教结合工作会议精神，１０月２２日～２７日，国家教委民族教育司和城市与农村教育综合改革办公室在湖南省湘西州凤凰县联合召开了全国少数民族地区、贫困山区农村... 相似文献
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本课题历时四年，围绕着少数民族贫困山区中小学校开设活动课程，全面提高少数民族贫困山区小学生素质这个主题，认真开展实验与研究。在课题研究中，我们分析了当前少数民族贫困山区中小学校办学实际及素质教育现状，探讨了在少数民族贫困山区中小学校实施活动课程的必要性和可行性，研究了活动课程的组织形式和教学模式，活动课的教材、设备、师资配备、活动课的教研、活动课与民族地区基础教育发展等问题。采用了调查法、行为观察法、统计法、测试法、比较法等多种方法进行，边研究、边实践、边改进、边总结提高，取得了一些理论认识和实… 相似文献
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开设活动课,提高民族地区中小学生素质--《活动课程在少数民族贫困地区开设的研究》总结报告 总被引：1，自引：0，他引：1
卢增喜 《广西教育学院学报》2001,(1):33-37
本课题历时四年,围绕着少数民族贫困山区中小学校开设活动课程,全面提高少数民族贫困山区小学生素质这个主题,认真开展实验与研究.在课题研究中,我们分析了当前少数民族贫困山区中小学校办学实际及素质教育现状,探讨了在少数民族贫困山区中小学校实施活动课程的必要性和可行性,研究了活动课程的组织形式和教学模式,活动课的教材、设备、师资配备、活动课的教研、活动课与民族地区基础教育发展等问题.采用了调查法、行为观察法、统计法、测试法、比较法等多种方法进行,边研究、边实践、边改进、边总结提高,取得了一些理论认识和实践效果,达到了本课题研究的预期目标. 相似文献
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农村初中学生流失的原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
农村初中学生流失的原因及对策□山西省朔州市教委牛泉随着九年义务教育的逐步普及,初中生入学率和毕业率均有了较大提高,然而,初中生的流失率也在逐年上升。据调查,有的农村初中学校学生年流失率竟高达４０％左右。流失的初中学生多数是来自贫困山区和在学校各方面表... 相似文献
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巴尔扎克说过:“婚姻必将征服那吞噬一切的怪物:习惯”。在夫妻性生活中,也要注意克服单调、古板的习惯性心理,适当地变换体位与科学选择合适的体位是十分有益于提高夫妻生活质量的。 不同的民族习惯和观念,往往导致采取不同的性生活方式和体位,欧洲人以前常采用男上位,希腊人喜欢女上位,埃及人喜欢后进位。据美国的调查,近年结婚的夫妇中,采用标准体位(指男上位)者仅占36％,其余64％除标准体位外均采用一些有变化的体位。1988年作者曾对育龄妇女作过调查,男上位占88％,女上位占8％,侧位、蹲位、后进位、立位及胸膝位各占4％,坐位占6％,以男上位为多,其次为女上位。对某一种体位的确认和选择是由民族的生活特点、道德和美学观点等因素左右的,它还与特定民族的体型和为生理特点有关。 相似文献
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毛荣志 《四川教育学院学报》1996,(3)
当今世界是经济竞争激烈的世界。经济竞争的实质，正如《中同教育改革和发展纲要》所指出：是"科学技术和民族素质的竞争"。说到底又是教育的竞争，人才的竞争。就贫困山区来讲，经济要发展，经济要腾飞，也同样存在着教育和人才的竞争。从长远来讲，教育和人才竞争的根本又有赖于相础教育，有赖于担负着基础教育任务的广大中小学教师队伍本身的素质。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教帅。为此，在当前形势下，调查分析贫困山区普通中小学教师队伍的现状，探索教师队伍建设的对策具有十分重要的意义。近些年来，随着改革开放和各项… 相似文献
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十堰市地处鄂西北贫困山区,经济基础薄弱,教育十分落后。该市坚持教育优先发展战略,把巩固发展基础教育作为全面建设小康社会的根 相似文献
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1 当前贫困生的现状.
贫困学生一般生活都十分简朴,他们在衣、食、住等方面较之其他同学差距很大,处处显得窘迫.有个别特困学生因经济困难每天只吃两顿饭,过着食不裹腹的艰难生活.据调查,“2007年,延安大学贫困生人数4956人,占在校学生的38%左右.由于大多数学生来自农村、贫困山区和老边少地区,与其他兄弟院校相比,贫困生现象更为突出,学生欠费现象尤为突出.…… 相似文献
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