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1.
高职生社会主义核心价值体系教育环境的优化,既是进行社会主义核心价值体系建设的需要,也是高职生健康成长成才的需要.优化教学环境,应着眼于高职生对社会主义核心价值体系的认同；优化校园文化环境,应引导高职生对社会主义核心价值体系的践行；优化网络环境,要开辟高职生社会主义核心价值体系教育的新领域. 相似文献
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本文试图通过分析社会主义核心价值体系教育与高职教育的关系及高职教育与高职学生的特点,找到社会主义核心价值体系在高职学生中的教育途径创新。比如创新运用无产阶级思想政治教育的灌输方法,拓宽社会主义核心价值体系教育的载体等方法。 相似文献
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社会主义核心价值体系所倡导的理想信念教育、价值观教育和人生观教育,同时也是高职院校学风建设最本质的内核。因此,在社会主义核心价值体系视域中探讨高职院校学风建设具有重要意义。首先,社会主义核心价值体系营造高职学风建设的健康环境。正所谓惟源清,方流清;惟风正,才学正。其次,社会主义核心价值体系对高职学风建设的主体——学生个体认知进行有效改造,从而使高职学风建设达到预期最佳效果。 相似文献
4.
社会主义核心价值体系是对高职学生进行思想政治教育工作的理论指导,将社会主义核心价值体系融入到新疆高职院校的思想政治教育工作中,对确保新疆的政治稳定和国家安全、提高高职学生的政治素质、完善高职学生的全面发展、构建社会主义和谐新疆有着十分重要的现实意义.文章着重分析了新疆高职院校践行社会主义核心价值体系教育的重要意义以及新疆高职院校践行社会主义核心价值体系教育的主要内容,针对高职院校如何践行社会主义核心价值体系提出了建设性对策. 相似文献
5.
薛金莲 《吕梁高等专科学校学报》2010,26(3)
高职院校是培育和塑造社会主义核心价值体系最重要、最有效的阵地之一.对高职大学生进行社会主义核心价值体系教育面临的首要问题是对学生的特点进行研究和分析,在此基础上深刻认识对学生进行社会主义核,心价值体系教育的重要意义,真正探索课堂教育与社会实践、示范教育与自我教育、规章制度与育人环境相结合的三结合教育途径. 相似文献
6.
在高职学生思想政治教育中,应从加强顶层设计,为高职社会主义核心价值体系教育提供行动指南;整合领导体制,做好高职学生社会主义核心价值体系教育的组织保障;融通运行机制,做好高职学生社会主义核心价值体系教育的贯彻落实;完善考核体系,做好社会主义核心价值体系教育的效果评估四方面构建“多位一体”的高职学生社会主义核心价值体系教育长效机制. 相似文献
7.
建立和完善社会主义核心价值体系教育机制,对促进高职院校社会主义核心价值体系建设具有基础性的作用。只有在全面、正确、与时俱进地认识高职教育模式、教育目标、教育内容、教育手段、教育方式、教育载体所具有的客观规律的基础上,才能科学构建适应高职院校社会主义核心价值体系建设的教育机制,使高职教育具有特色、富有成效。 相似文献
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社会主义核心价值体系与高职思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
安东 《淮北职业技术学院学报》2011,10(2):70-71
社会主义核心价值体系是党在思想建设上的一个重大理论创新,是高职院校思想政治教育工作的指针,为改进高职思想政治教育工作提供了强大的理论武器。高职院校应把社会主义核心价值体系融入思想政治教育的全过程,加强理论教育,营造育人环境,鼓励学生自觉践行社会主义核心价值体系。 相似文献
9.
高蕾 《济南职业学院学报》2012,(2):30-31
高职学生社会主义核心价值体系教育构建面临的困难,有高职生自身的原因,也有学校、家庭、社会以及他们相互之间社会主义核心价值体系教育合力失效的因素。只有找到这些因素,才能找到增强高职学生社会主义核心价值体系教育实效性的良策。 相似文献
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社会主义核心价值体系所倡导的理想信念教育、价值观教育和人生观教育,同样也是高职院校学风建设最本质的内核.因此,在社会主义核心价值体系视域中探讨高职学风建设具有重要意义.它能够营造高职学风建设的健康环境,同时,对高职学风建设的主体--学生"个体认知",可以进行有效地改造,从而使高职学风建设达到预期最佳效果. 相似文献
11.
社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓,是社会主义意识形态的旗帜和灵魂.把社会主义核心价值体系融入校园文化建设,成为时代发展的重大课题.学生社团活动是学生自我成长和自我发展的平台,作为思想政治教育的重要载体,作为推进校园文化建设的主阵地,应积极探索社会主义核心价值体系融入高职学生团体活动的途径. 相似文献
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基于目前高职学生社会主义核心价值体系教育面临的问题,提出构建包括教育合力凝聚机制、教育主体互动机制、教育生态营造机制、教育介质拓展机制以及教育价值追寻机制等在内的社会主义核心价值体系教育保障机制,全方位保障高职院校社会主义核心价值体系教育的实效性。 相似文献
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社会主义核心价值体系与大学生核心价值观培育 总被引：2，自引：0，他引：2
社会主义核心价值体系是大学生价值观教育的理论基础和目标导向,是由社会主义核心价值体系的理论特质、现实影响及其对大学生思想教育的作用决定的。大学生处于价值观形成的关键时期,在大学生核心价值观培育中必须把握树立社会主义核心价值观这一主旋律,发挥思想政治教育教学的主渠道、主阵地作用,培育文化载体,健全教育机制和方式,优化教育环境。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
在社会发展中,社会主义核心价值体系发挥着重要作用。高职院校作为人才培养基地,需要以社会主义核心价值体系引领高职思想政治教育,培养满足社会需要的人才。基于此,通过分析高职院校学生思想政治教育面临的问题,阐述以社会主义核心价值体系引领高职思想政治教育的意义,同时提出以社会主义核心价值体系引领高职思想政治教育的具体措施,为高职院校开展思想政治教育活动提供参考。 相似文献
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社会主义核心价值体系是社会主义主义制度在价值层面的本质规定,也是社会主义意识形态领域的重要组成部分;社会主义核心价值体系能对高职学生的思想产生积极引导;积极探索思想政治理论课教学新方法,增强贯彻落实社会主义核心价值体系的实效性,理论与实践相结合,增强教育体验,做好经常性的思想政治工作,以实现社会主义核心价值体系对高职学生德育引导。 相似文献
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王君君 《中学政治教学参考》2014,(9):4-5
社会主义核心价值观教育对载体的融入,以社会主义核心价值体系载体改造、整合和创新为重点,将社会主义核心价值体系作为主导,对已有载体进行改造和整合,并围绕社会主义核心价值体系进行载体创新。本文主要从与社会主义核心价值观有关的文化建设、管理服务和新兴媒介等重要载体方面进行论述。 相似文献
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"五心"情感教育是以"爱心、孝心、恭敬心、责任心、羞愧心"对大学生进行具体化、大众化的社会主义核心价值体系教育,是在高职思想文化建设背景下,针对当代大学生的身心特点,推进社会主义核心价值体系进校园的有效路径。其导向性、人文性、驱动性等特点,使社会主义核心价值体系的内涵易于为高职学生所接受,从而收到推进以社会主义核心价值体系为中心的高职思想文化建设的成效,发挥高等教育"育人为本,德育为先"的思想教育职能。 相似文献
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大学三年是高职学生价值观形成的关键时期,面对高职学生价值观认同不容乐观的现实,高职院校有必要把社会主义核心价值体系教育研究作为高职院校思想政治工作的重要课题。本文通过分析构建高职院校社会主义核心价值体系教育的必要性,探寻高职院校社会主义核心价值体系的构建途径,以推动高职院校内涵建设,培养适应社会主义建设生产一线的优秀技术人才。 相似文献