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一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)。1．元素的化学性质主要取决于()。A．原子量B．价电子构型C．质子数D．核内中子数2、下列物质的电子式正确的是()。A．H;C1:O:B．H‘[;C1:)C．H;S:D．:O:C:O: 相似文献
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一、教学内容 1．交际用语:Merry Christmas!Here are your presents．Thank you． 2．单词:bell,star,present,tree 二、教学程序 Stepl: T:Boys and girls,Let’s say some rhymes and sing some English songs．Follow me,ready go． [思考:师生一起随着电脑flash背诵歌谣,唱英语歌,这种说说唱唱表演的 相似文献
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赵雅明 《鞍山师范学院学报》1995,(3)
本文主要讨论如下形式的两参数半鞅随机积分方程解的轨道唯一性．X(s．t)=Z(s．+∫(u．v．x)dBu．十∫β(。．,．x)dL-+L2c了,(。．,．u/．,,．。)dBu．dBu,++L:-丁:(11．\/．u/．v,．x)dBu,dlu,,+JR2。了:(u．v．u/．VP,x)dA,dBuf,．其中Z(c．t):Z(9．o)+Z(O．t)一Z(o．o)为一边界随机过程,L为平面上的Lebe~ue测度．B(u．v)为两参数布朗运动．·、p、讯(i＝1,2,3)为满足Lipschitz条件的属于各自泛函空间的可测过程． 相似文献
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教学过程 :一、Ｒｅｖｉｓｉｏｎ（课前复习）二、Ｌｅａｒｎｔｈｅｗｏｒｄｓａｎｄｄｉａｌｏｇｕｅｓ（词汇、会话教学）一）做打开书的动作１ Ｔ:ＷｈａｔｄｏＩｄｏ？Ｓ :Ｏｐｅｎｔｈｅｂｏｏｋ．２ 出现单词卡片 ,学生跟读 ,并用单词造句。（二）打开多媒体１ Ｔ:ＴｏｄａｙＩｗｉｌｌｉｎｔｒｏｄｕｃｅａｆｒｉｅｎｄｔｏｙｏｕ．ＨｅｒｎａｍｅｉｓＫｅｔｔｙ．Ｗｈａｔ＇ｓｔｈｉｓ？Ｓ :Ｉｔ＇ｓａｂｏｘ．Ｔ:Ｓｈｅ＇ｌｌｐｌａｙａｇａｍｅｗｉｔｈｙｏｕ．Ｌｉｓｔｅｎ．多媒体———Ｗｈａｔ＇ｓｔｈｉｓｉｎｔｈｅｂｏｘ？… 相似文献
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一、课题:歌曲《过新年》二、年级:人民教育出版社小学音乐一年级第一册。三、课型:唱歌综合课。四、教学目标: 1．复习巩固do、re、mi、sol、la五个音。2．认识民族打击乐器小钹和小鼓,初步学会其演奏的方法。3．训练学生能用轻快、活泼具有弹性的声音来演奏歌曲。五、教学重点和难点: 相似文献
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戴日新 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(4):50-50
一、教学目标: 1．了解并掌握“独家代理”的知识及相关的一些基本专业术语; 2．学习并掌握怎样授予或申请成为某一家公司的“独家代理”的谈判技巧。二、教学重点: 1．“独家代理”知识; 2．“独家代理”谈判技巧。三、教学难点:“独家代理”谈判演练四、教学方法:1．情景教学法;2．表演法(生生 相似文献
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刘佳木 《中国小学语文教学论坛》2000,(Z3)
【能力定位】人民群众或国家机关、企业事业单位、社会团体在日常生活、工作、生产和学习活动中所形成而经常应用的 ,并具有某些惯用格式的文体 ,就叫做应用文。作为一名中学生 ,能规范地写作这类文体 ,便具备了日常应用的写作能力。【要点阐释】一、与中学生有关的应用文体（择要列举）１．公文类 :通知、计划、总结等等。２．规章类 :规则、守则、章程等等。３．告启类 :广告、海报、喜报、启事等等。４．礼仪类 :请柬、祝辞、题词、对联等等。５．契据类 :公约、条据、合同等等。６．书表类 :申请书、志愿书、倡仪书、建议书等等。７．信… 相似文献
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一、教学目的知识:通过实验使学生了解铁的物理性质;掌握铁的化学性质;常识性介绍铁生锈的原因和防锈的方法．能力:培养学生观察实验能力和思维能力．思想教育:对学生进行爱国主义教育和外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因起作用的教育．重点难点:铁的化学性质(金属的活动性及金属与盐的反应)．教学方法:多媒体直观教学、互动教学、实验探究、讨论相结合． 相似文献
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杨春玲 《数理化学习(高中版)》2006,(1)
有机化学反应既是教学的重点也是高考的热点,掌握好有机化学反应将为有机合成与有机推断打下坚实的基础．重要反应类型: 一、取代反应 1．定义:有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应． 2．特点:有上有下． 3．常见物质发生的取代反应: 相似文献
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教学内容: 1．演唱:《小宝宝睡着了》 2．欣赏:舒伯特《摇篮曲》 3．创作:摇篮曲教学目标: 1．指导学生用亲切、柔和的声音有表情地演唱歌曲,在音乐活动的体验中,使学生能感悟到母亲的温情与慈爱。 2．通过演唱、欣赏,帮助学生了解摇篮曲的特点,感受摇篮曲的风格。 3．通过创作练习,加深学生对摇篮曲风格的理解,培养学生的音乐创作能力。 相似文献
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A．补全对话。(选择合适的句子补全对话,其中有一项多余) A:What club do you want to join? B: 1 A:Can you play the violin? B: 2 A:Can you play it well? B: 3 A:Good．Why do you want to join us? B: 4 A:How about the other ones? B: 5 A．Yes,I can．And I can play the trumpet too．B．Can you play chess? C．No,thanks．D．I want to ioin the music club．E．Yes．I can． 相似文献
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1．我的建议是我们几个同志去帮助别的小组。误:My suggestion is that We will send a few comrades to help the other groups．正:My Suggestion is that we(should)send a few comradeS to help the other groups．析:suggestion、order、proposal、demand、plan、idea、insistence等后面的表语从句或同位语从句,需要用虚拟语气,其形式是“should 动词原形”。有时should可以省略。2．我真想长出翅膀好飞回家去。误:I wish I have wings so that I can fly home．正:I wish I had wings so that I could fly home． 相似文献
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《教学月刊(小学版)》2002,(3)
教学目标与要求 :１．听说、认读ｂｌｕｅ、ｇｒｅｅｎ、ｙｅｌｌｏｗ、ｒｅｄ、ｐｕｒｐｌｅ、ｂｌａｃｋ、ｗｈｉｔｅ、ｐｉｎｋ、ｂｒｏｗｎ、ｏｒａｎｇｅ十种颜色的单词 ,并用英语描述不同颜色的物品 ,如 :Ｍｙｆｌａｇｉｓｒｅｄａｎｄｗｈｉｔｅ．２．能听懂、会说三组对话 ,并能在实际情景中进行运用和做角色表演。对话如下 :———Ｈｏｗａｒｅｙｏｕ？———Ｉｌｉｋｅｂｌｕｅ．———Ｍｅｔｏｏ．———Ｌｅｔ＇ｓｐａｉｎｔ！———Ｇｒｅａｔ！／ＯＫ！３．能听懂简单的指令 ,并做出相应的动作或根据指令做事情。如 :Ｓｈｏｗ… 相似文献
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周景涛 《中学生数理化(高中版)》2006,(Z1)
1．设计一个实验,实现Cu+2H2O(?)Cu(OH)2↓十H2↑,并验证反应产物．解析:因为铜的失电子能力小于H2的失电子能力,显然常规情况下,铜不可能置换出H2,只有利用电解原理实现该反应．实验设计如下:实验用品:铜棒、干电池、碳棒、小烧杯、NaOH溶液、导线、U形管、火柴．实验装置: 相似文献