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中国高等教育大众化的途径与方式 总被引：1，自引：0，他引：1
自马丁·特罗教授提出高等教育发展阶段论后,20多年间,进入高等教育大众化阶段的国家越来越多。高等教育走向大众化虽是历史发展的必然,但各国高等教育大众化的道路却不尽相同,而且大众化的进程有的顺利,有的曲折。作为发展中国家的我国,完全可以吸取发达国家的经验和教训,根据我国的国情选择高等教育大众化得以顺利实现的道路。笔者认为,我国高等教育大众化应采 相似文献
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大众化过程中高等教育结构的变迁——美国的经验与我国的发展趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
发达国家的历史经验告诉我们，在高等教育大众化的发展阶段，高等教育在数量快速增长的同时，其横向和纵向结构也必然发生相应的变化，从而才能较好地实现高等教育大众化发展的多方面效益。我国在推动高等教育大众化的发展进程中，决不能仅仅关注简单的数量增长，更要特别关注高等教育内在结构的多元分化发展。 相似文献
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王一兵 《中国远程教育(综合版)》2003,(5):72-74
高等教育大众化是当今任何发展中国家在日益激烈的国际竞争中提升国家竞争力,取得主动的必要条件。文章分析比较了发达国家在推行教育民主化历程中的经验教训,提出,发展中国家应放开政策,鼓励民办高等教育,同时发展开放式的远程教育,藉此两翼实现高等教育大众化的起飞。 相似文献
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发达国家及发展中国家高教大众化历程 总被引：7，自引：0，他引：7
本文依据若干国家人口年龄结构和高等教育发展资料，分别总结了发达国家和发展中国家高等教育大众化与其经济发展间的关系，分析了不同国家高等教育大众化发展历程的差异及其原因，为我国未来高等教育大众化发展提供了有益的参考。 相似文献
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中国高等教育离大众化有多远 总被引：2，自引：0，他引：2
顾海晓 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(1):36-39
中国部分省市的边疆扩招，使中国高等教育的大众化在一些省、市既成事实。从高等教育大众化和经济的正相关入手，分析了我国高等教育大众化的经费，高等教育的形式、结构，教师学历，高等教育大众化的质量，高等教育大众化的潜力，高等教育大众化理论的准备与完善等方面，与西方发达国家和同等水平发展中国家的差距，指出我国距高等教育大众化的目标还有一段距离，特别强调了我国的高等教育大众化不能一哄而上。 相似文献
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谢作栩 《集美大学学报(教育科学版》2000,(4)
从勾画福建民办高等教育由盛转衰、由衰复兴的历史入手 ,分析了目前福建经济进步而高等教育落后的矛盾状况及成因 ,继而通过对一些发达国家和发展中国家高等教育规模扩张进程中 ,公、民办高等教育的构成演变及其所起的作用进行分析 ,指出了走民营化道路是福建高等教育发展的必然选择 ,并提出了若干可行的措施 相似文献
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傅宝英 《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,28(1):13-16
当高等教育毛入学率达15～50％时高等教育进入了大众化阶段,它既有量的增长又有质的变化。我国已经进入高等教育大众化时期,学术界对高等教育大众化理念仍有多种观点。如何认识我国高等教育大众化的发展道路,借鉴发达国家高等教育大众化经验,是目前我国高等教育理论要关注的重要问题。 相似文献
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高等教育发展史就是高等教育“世俗性”与“超越性”互动的历史,也就是布鲁贝克所说的高等教育“认识论哲学”和“政治论哲学”交互作用的历史。借鉴发达国家高等教育发展的历史经验,当前我国高等教育发展尤其需要关注教育的内部规律,充分重视高等教育的“超越性”。 相似文献