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本文阐述了高职英语教师提高人文素养的必要性及人文素养的内涵,从树立终身学习的意识;加强文学和音乐素养;提高跨文化理解和跨文化交际能力;增强社会责任感与忧患意识;研究心理学,提高与人沟通、交流的能力;加强理论学习,钻研新课改,提高创新能力六个方面,对高职英语教师人文素养的提高问题进行了探讨。 相似文献
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杨延玲 《湖北广播电视大学学报》2011,31(6):121-122
本文简单论述了大学英语教学现状,探讨了提高非英语专业学生英美文学修养的重要意义及其途径。文章认为,提高非英语专业学生英美文学修养有助于培养国际化人才、提高学生的思维和创新能力、培养英语学习兴趣、提高人文素养、陶冶心灵等,因此大学英语教师应该利用各种资源指导学生了解优秀的英美文学作品,提高学生的英美文学修养。 相似文献
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《新课程研究》2017,(5)
英美文学作为英语输出的重要形式载体,充分展现了西方国家英语体系中的文化、词汇、语法等内容。英美文学与大学英语的融合教学是顺应时下大学英语改革、推进素质教育、提高高等教育教育水平的需要。将英美文学融入大学英语教学能够很好地调动学生学习英语的积极性,帮助学生在英语输出时正确使用词汇、语法、语境,使学生接触并了解更多的西方文化,从而提高大学生的大学英语阅读能力、写作能力及文化素养。在将英美文学融入大学英语教学的过程中,大学英语教师也需要大量的阅读,从而不断提高自身的教学业务能力。网络为推进英美文学与大学英语教学的融合提供了媒介,方便学生获取资源的同时也便于教师收集阅读反馈。 相似文献
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在大学英语教学过程中,适当的文学导入对激发学生的学习热情、提高其文化素养和跨文化交际能力都起到了极其重要的作用。教师只能通过文学手段,让学生感受到精彩缤纷的世界．从而激发他们学习的兴趣,提高大学英语的教学质量,增强学生的学习效果。 相似文献
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在大学英语教学过程中,适当的文学导入对激发学生的学习热情、提高学生的文化素养和跨文化交际能力起到了极其重要的作用。教师只有通过文学手段,才能让学生感受到精彩缤纷的世界,激发他们的学习兴趣,从而提高大学英语的教学质量,强化学生的学习效果。 相似文献
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学习兴趣可以激发强烈的求知欲,所以教师在教学中要充分重视学生学习兴趣的培养,而要培养学生的学习兴趣则需要教师具有深厚的语文素养。在语文素养中占主导地位,起决定作用的是文学素养,教师的文学素养将直接影响学生语文学习的效率,所以教师必须要努力提高自身的文学素养。要提高文学素养,教师就应该潜心读书,专心读书,要博览群书,在此基础之上再构建自己独特的知识结构,同时将读写结合,用自身的知行去引导学生,激发他们的读写兴趣,促进其文学素养的形成及提高。 相似文献
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论英美文学在大学英语教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
罗云 《湖南科技学院学报》2009,30(4)
英美文学在大学英语教学中的重要作用不可忽视.它为语言学习者提供语言典范,为培养高素质人才提供文学素养,为大学生学习英语用于有效交际提供背景阐释.因此,英语教师在大学英语教学中应重视英美文学教学,使之为学好英语,用好英语服好务. 相似文献
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刘春凤 《赣南师范学院学报》2013,(5):106-109
在中小学英语教育中开展儿童文学教学,符合中小学生语言学习的心理特征,符合英语新课程标准的要求,顺应我国传统儿童观的转变,有利于语言学习和文化素养的提高。目前中小学英语教育中儿童文学教学非常缺失,教师对儿童文学与英语教学的关系认识不到位,未能抓住儿童文学的特征,儿童文学在英语教学中缺乏课程定位。针对这些弊病,应积极采取措施,努力提高中小学英语教师的儿童文学素养,扩大学生的课外阅读量,营造良好的儿童英语文学学习氛围。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(19)
英语教师的专业素养直接影响着课堂教学效果与教学质量。因此,提升英语教师专业素养,是进一步优化英语课堂教学效益,提高学生英语学习效率与英语教育教学质量的关键所在。本文主要对怎样提高英语教师的专业素养进行了一些探析。 相似文献
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为培养学生的英语学科核心素养,提升中小学英语教师的专业核心素养迫在眉睫。提高中小学英语教师专业核心素养的策略有:加强业务研修,学习新课标,提升专业水平;加强教学基本功训练,提升专业技能;加强教育教学理论学习,提高英语专业核心素养;加强教研交流,取长补短,打造核心素养下的高效课堂。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
现今高校非英语专业英语课程内容以大学英语精读和听说为主,同时教师针对大学英语考试做出相应的指导;到了高年级不同的大学根据学生的专业特点和实际需求开设专业英语,可见非英语专业学生的英语学习还局限在以应试和就业为目的学习模式中。英美文学在很大程度上被师生忽视,这一现象应该引起英语教学研究者足够的重视。对于文学作品的阅读和赏析是提高学习者语言能力和文学素养的必经之路。本文主要以任务型教学为理论基础,探究高校非英语专业英美文学课堂模式,进而改善教学效果,提高大学生的文学素养。 相似文献
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研究大学英语教学中学生英美文学素养的培养途径,能够有效提高大学生英美文学素养的综合水平。基于此,本文将简单介绍大学英语教学中培养学生英美文学素养的作用,其中主要包括丰富语言学习、提高英语文化的了解度、培养学生的创造力以及加强学生道德修养四方面内容。并分析大学英语教学中学生英美文学素养的培养方式,其中主要包括充分利用教材、阅读经典文学作品、参加英语社团、采用网络式教学模式以及培养学生文学感知能力五方面内容。 相似文献
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希腊神话作为西方文化的重要渊源之一,对英语学习的影响是潜移默化的.本文主要从英语词汇和英关文学等方面等探讨希腊神话对英语学习的影响及其在教学过程中的实施途径.从而得出,教师在不断丰富自身的文化素养和专业知识的同时,应在教学过程中不断渗透与希腊神话相关的文化知识的传授,增加学生的英语学习兴趣,提高学习质量. 相似文献
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本文依据大学英语课程教学要求和建构主义教学观,探讨了基于网络的大学英语英美文学教学模式,还进行了教学实验和失效研究。结果表明,基于网络的大学英语英美文学教学模式能提高非英语专业学生的文学素养和学习英语的积极性。 相似文献
18.
《黑龙江教育学院学报》2017,(3):78-80
基于信息化教学的教育背景,探讨初中英语教师提高教育素养的重要性,并从教师评价用语、教师专业技能、教学方法、专业学习、教育反思等方面,论述英语教师教育素养的提高策略,从而进一步提升学生的英语学科能力。 相似文献
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文学是人文学科中重要的一个分支。文学素养作为人才重要的素质之一,在高等教育中占有举足轻重的地位。在大学英语中开展英美文学教学可以提高学生的英语学习兴趣、培养良好的英语阅读习惯、综合提高学生的英语水平。更为重要的是,它可以培养学生的人文精神,提高学生的人文素质。 相似文献
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徐影 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
在核心素养教育的背景下,英语知识的学习、口语表达能力的培养、英语成绩的提高已经不能满足小学英语学习的要求,小学英语学习也开始注重英语综合素养的提高。在在这一背景下,对提高小学学生的英语听力能力和阅读能力的探究,对促进小学生英语学习进步有很大作用。因此,就核心素养下如何提高学生的听力和阅读能力展开讨论,针对教学中存在的问题,给小学英语教师提供一些建议,希望对小学英语教学有一些帮助。 相似文献