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在幼儿园教学书里,有这么一个看图讲述的内容:小明打扫卫生。他先把地扫得干干净净,再抹桌子上的纸屑,然后站在桌子上擦柜子。等到他做完这一切下来一看,傻眼了:地面上撒满了手工纸屑,而桌子、椅子上则留下了一道道脚印。给孩子的问题是:为什么会出现这种情况?小明该怎么做? 在一次小学生的测验中,有这么一道数学题:一个人完 相似文献
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刘颖 《小星星(作文100分)》2006,(10)
有一本书,名字叫《爱心树》,讲了一个男孩和一棵苹果树的故事。每一页,都有这棵苹果树。当男孩奔向他的时候,大树的枝丫长长地伸着,好像拥抱男孩的手臂。男孩抓着树枝荡秋千,大树的枝丫弯弯的,像两道笑着的眉。那个男孩渐渐长大了,他需要钱,大树给了他苹果;他要房子,大树给了他树枝;这个长大的男孩终究觉得生活不如意,一心要远航,大树给了他树干造了一条小船。最后,男孩成了一个弯腰驼背的老人,他什么也不要了,只想有个地方坐下来休息休息。大树说:“来吧,坐在我的树墩上。”变成树墩的大树仍感到好满足。一个孩子说:“这棵大树就像我的妈妈… 相似文献
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高秀华 《中小学心理健康教育》2006,(4):39-39
一个四年级的男孩说：“爸爸很爱我，从我出生的那天起。我要什么，他就给我买什么．一次几百元的零花钱塞给我，是常有的事。难道这是真的爱吗？”[编按] 相似文献
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沈习武 《故事作文(高年级版)》2006,(9)
眼镜博士遇到一个灰头土脸正在抹眼泪的大脑袋男孩:“他们都欺负我,还说我是蝌蚪……”“祝贺你遇到了我,一切都会成为过去,从现在起你将拥有超级力量。”眼镜博士把一根红色丝带系在男孩腰上,“这是无敌腰带,不论是谁企图伤害你,他的力量都会被腰带吸收,并转化到你身上。”“谢谢。”男孩破涕为笑,踮着脚在眼镜博士满是胡茬的脸上亲了一下。男孩又遇见了欺负自己的几个不良少年。“蝌蚪,你怎么还没进化成青蛙?”一个不良少年不怀好意地想拧男孩的耳朵,可是在他碰到男孩的一刹那,他觉得身体被什么吸了一下,顿时,他虚弱得像没有骨头一般瘫软… 相似文献
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五年前，一个毕业多年的学生给了我一道他当时应聘工作时的试题，学有所成的他对这道题记忆深刻、无法忘怀，希望我这个当老师的能给我现在的学生做做．我从一个老师的理解角度比较顺畅地求出了几个“解”，感觉这的确是一道能打开学生思维的好题!于是我便开始尝试着给学生去做，并在不久后的公开课上引用了这道题，取得了非常好的效果． 相似文献
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菡阁 《小作家选刊(小学)》2004,(7)
午后,慵懒的阳光洒落地面,纵长的道路上,男孩骑车载着女孩……“你会爱我多久?”女孩紧抱着男孩,侧着头在他耳边这样甜甜地问,她知道,这个问题没有100分的答案。带着娇嗔的轻笑,她说:“给你一个说甜言蜜语的机会。”男孩却认真地思考了起来。趁着红灯停止的机会,他举起手比了个“一”,要女孩猜猜他的答案是什么。女孩想了一想,快乐地说:“一辈子!”男孩笑了,并不是因为她答对,而是感染了她的喜悦。绿灯了,男孩不仅驱车面对现实,也收敛起笑容,轻轻地告诉女孩:“我不会给这种答案的,这样的答案好到不真实了,像在说谎……再猜猜……”女孩对男… 相似文献
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姜晨奕 《中小学作文教学(小学版)》2004,(9)
妈妈在新华书店的仓库里为我买了一本书——《皮皮鲁外传》。我接过来一看,只见封面上写着几个金光闪闪、十分醒目的大字:“只给男孩子看的一本书”。我想,那我这女孩子就不能看吗?书中主要写了一个叫皮皮鲁的男孩。他被“二踢脚”轰上了天空。由于他拨快了地球之钟,使地球上的一切变得十分异常:勤劳的人们整天睡大觉,体育场里进行着激烈的嗑瓜子、翻眼皮比赛,势利国里的公民们都是三只眼睛……皮皮鲁知道自己闯下了大祸,心里非常难受,他立誓要改正自己的错误。经历千辛万苦,他终于重新把地球之钟给拨正了……皮皮鲁虽然调皮,但他却是一个勇… 相似文献
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王巨成 《东方少年(阳光阅读)》2005,(10)
三个男孩和一个女孩的青春梦幻,清丽旖旎,纯朴率直,这四颗年轻的心,跳动着生命的喜悦与烦恼。十一刘玲并没有在刘中明期望中出现。刘玲是刘中明心目中有着好感的女孩子,他又正处在希望自己能给女孩子留下好感的年龄。刘中明的遗憾可想而知。这种遗憾使刘中明做出这样一个决定,他要与李一凡保持一定的距离。他已经感到累了。“刘中明,给我把单车擦一下。”往往李一凡的一句话,就把刘中明的决心击得粉碎。李一凡在要刘中明替他做事时,差不多只说一句,有时连看也不看他,更不要说“谢”了。这是刘玲缺课的第三天,李一凡又要刘中明替他送信。“把… 相似文献
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一个男孩来到路旁的修鞋摊前,他把双手插在口袋里默默地看着修鞋老人给他修鞋。过了一会儿,老人对他说:“我想你该做点什么。”男孩说:“我帮不上你什么忙!”老人问:“为什么?”男孩从口袋里拿出双手:“你看,叫我怎么帮你?”他的两只手残疾了,全部扭曲着。老人看了一眼他的手,摇摇头:“不,我说的不是让你用手帮我做什么,我只是想让你和我说说话,其实这才是我最需要的。孩子,只要有一颗心就可以了,能给我讲讲你的经历吗?”望着慈祥的老人,男孩讲述了童年时高压电怎样夺去了他的双手,这些年来所遭受的岐视以及自己逐渐养成的冷漠……听完男孩… 相似文献
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冶娟 《中国教育科研与探索》2007,(3):89-90
马约尔先生写下了一句耐人寻味的话．“我们留下一个什么样的世界给子孙后代，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代”。现在的学生正是未来的创造者，他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林，能否位于科学技术的制高点。而这一切又深深依赖于一个国家和民族创新教育能否得以顺利实施。 相似文献
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