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随着现代信息技术和网络教育的迅速发展,多媒体网络为教师的教学和学生的自主学习提供了广阔的空间和便利的条件,网络环境下的教与学成为研究的热点。基于网络环境的冲压模具设计学生自主学习研究,既是对传统教学方式的挑战,又是一种全新的教学模式。本文阐述了网络环境下模具设计专业学生针对冲压模具设计这门课程自主学习的特点、理论依据和模式的构建。 相似文献
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大学英语自主合作学习是教师指导下的，以学生为中心的学习。多媒体和网络技术的引入，为自主合作学习提供了便利条件，也是现代化教育改革的需要。本文对多媒体网络环境下的大学英语自主合作学习模式进行了问题及策略的探讨。 相似文献
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朱正才 《九江职业技术学院学报》2011,(1):41-42
随着信息技术的迅速发展和互联网洛技术的普及,多媒体网络技术为教师的课外辅助教学提供了便利条件和广阔的空间,网络环境下的教学已成为业内人士研究的热点。基于网络环境的《模具制造技术》辅助教学实践与探索,既是对传统教学模式的挑战,又是其教学的补充,同时也是一种新的教学模式。本文阐述了网络环境下《模具制造技术》课程网上教学的模式、特点进行实践与探索。 相似文献
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在数据信息与网络技术蓬勃发展的金融行业,金融英语教学模式也发生着根本性的变化,多媒体网络技术的出现,给金融英语模式创新带来了极大的便利。本文设计了四种多媒体网络环境下的金融英语教学模式,为广大商务英语教师在进行多媒体网络教学时提供可行的建议。 相似文献
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姚姗姗 《湖北广播电视大学学报》2012,(3):51-51
随着现代信息技术和网络教育的迅速发展,多媒体网络为学生的自主学习提供了了广阔的空间和便利的条件,网络环境下的英语自主学习成为人们研究的热点。本文阐述了网络环境下英语自主学习的途径和模式。 相似文献
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唐玲 《宁夏师范学院学报》2009,30(1):159-160
在教学实践中,网络与多媒体为学生创设真实的语言环境,让学生更多地参与语言实践,有助于提高教学效率;同时,还可利用网上资源,培养学生获取信息、分析信息、处理信息、运用信息、传递信息的能力,更好地培养学生自主学习的能力,为新型教学模式的探讨提供理想的教学环境。通过分析网络与多媒体辅助英语听力课堂教学的优越性,探讨了多媒体与网络教学环境下英语听力新型教学模式。 相似文献
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石小娟 《中国教育技术装备》2011,(21)
网络多媒体环境下的英语视听说教学是以多媒体网络为平台的立体化互动学习模式,它在培养学生的语言知识、文化知识和交际能力等方面发挥着多维作用.目前多媒体视听说教学的现状说明其优化语言认知的作用未能得到充分发挥.讨论网络多媒体认知环境下的教学优势,分析影响多媒体视听说教学的一些因素及存在的问题,提出在网络多媒体环境下培养学生视听说能力的对策. 相似文献
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周燕 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
伴随着高校信息化教学大力发展，外语教学方式的改革也在不断深入。依靠学校的网络教学综合平台，将网络多媒体这一现代化的教学手段引入基础日语课程教学，为学生学习增加了可行性，拓宽了学生学习的方式，为学生学习提供更多的便利条件。 相似文献
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随着现代教育技术 ,特别是互联网的迅猛发展 ,网络多媒体技术走近了语文教学 ,网络多媒体教学应运而生。网络多媒体活动教学是以互联网、网络教室和多媒体为教学手段 ,以学生的活动为主要形式 ,激励学生主动学习、主动参与、主动实践的一种新型教学模式。本文结合自己在这方面的教学实践 ,谈谈网络多媒体活动教学的环境、教学方式及教学特点。一、网络多媒体活动教学的环境概括起来说 ,需要创设两种教学环境 :1.硬件环境。需要有网络教室和多媒体教室 ,教师要有一台教师机 ,学生每人一台终端机 ,并且都以宽带接入互联网。网络教室内教师机课… 相似文献
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随着校园网的建设,网络技术已逐步普及.课堂教学从传统教学的"两根粉笔一本书"到"三机一幕"的电化教学,从多媒体辅助教学软件在课堂上的运用到现在的网络技术的应用.新世纪的素质教育、创新教育对今天的课堂教学提出了更高的要求,网络环境下教学模式的探究已迫在眉睫.什么是比较好的网络教学模式?网络环境下的教学中怎样才能更好地培养学生的创新思维?教师该怎样面对今天的新技术所带来的冲击?学生的学习习惯、学习方法、学习方式又会发生什么样的变化?…….所有这一切都引入深思. 相似文献
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随着网络的迅速发展,网络教学模式也得到了迅速的普及。语言实验室在教学中得到了广泛的使用,这标志着数字网络语言实验室的建立的必要性和急切性。实现开放式的数字化语言实验室,可以提高学生的自学能力,同时还给教学带来了很多便利。方便了教师的教学,改进了教学模式,同时还提供了较好的学习环境。开放式语言实验室的建立是非常必要的,这种必要性尤其体现在外语教学中。学生们亲临另一种语言环境,可以为他们的学习成绩和能力的提高起到积极作用。 相似文献
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研究生英语自主型学习与网络环境教学模式的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
从分析人类语言认知规律和教师与学生互为主客体关系入手,探讨了在多媒体及网络环境下自主型学习模式的构建方法,提出了研究生英语教学中教师的主导作用是根据对象规划教学程序、设计构造教学素材和提供指导咨询,使教师的工作重心由课内转向课外,从台前移至幕后,突出外语学习的多种媒体及环境作用,把传统的一维英语教学转向多方位立体教学,实现教学主体与教学客体及教学环境作用的结合。 相似文献
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随着校园网的建设 ,网络技术已逐步普及。课堂教学从传统教学的“两根粉笔一本书”到“三机一幕”的电化教学 ,从多媒体辅助教学软件在课堂上的运用到现在的网络技术的应用。新世纪的素质教育、创新教育对今天的课堂教学提出了更高的要求 ,网络环境下教学模式的探究已迫在眉睫。什么是比较好的网络教学模式 ?网络环境下的教学中怎样才能更好地培养学生的创新思维 ?教师该怎样面对今天的新技术所带来的冲击 ?学生的学习习惯、学习方法、学习方式又会发生什么样的变化 ?……。所有这一切都引人深思。为了提高学生学习生物学的积极性和学习兴趣… 相似文献
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多媒体计算机辅助语言教学已是当前国内外英语教育的一个重要组成部分，是小学英语教师改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径。以计算机课为核心的多媒体技术与英语课程的有机结合是外语教师的研究方向，但在实际教学应用中仍存在认识误区或教学组织形式不当等问题。本文探讨了多媒体条件下影响教学效果的因素，在此基础上分析了在多媒体网络环境下的教学组织形式，以期为小学英语教学提供参考。 相似文献
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在当前的网络环境下,互联网在高职学生的学习及生活中快速普及,这也给高职语文带来正反两个方面的影响。为了更好的推进高职语文的发展,要求教师在信息化时代与语文教学中寻求到一个平衡点,充分利用多媒体网络便利以提高高职语文教学水平。本文简要分析了网络环境下高职语文教学中面临的问题,探讨科学的应对方案。 相似文献
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网络是目前信息化发展中的重要环节,网络的出现为教育教学的开展提供了非常大的便利。因此,应用网络环境丰富教学思路,推进学生自主学习能力的提升,已经在高等教育教学中得到了有效的验证。该文分析了网络环境下高职学生英语自主学习的策略,包括：丰富英语多媒体资源,为学生自学提供良好保障;充分利用网络优势,促进学生合作学习模式构建;加强沟通交流和指导,为学生自学提供学习方法;紧密联系课堂内外环境,构建立体式的自主学习模式。 相似文献