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本文以高中生物学教学内容"生长素的发现过程"为例,探索如何在生物课堂教学中开展角色体验式教学,充分调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学效率。 相似文献
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<正>由于课堂教学效率不高而导致"课内损失课外补"的现象比比皆是。提高课堂教学效率的关键是使课堂"活"起来,只有这样才能激发学生学习的主动性,愉快地学习。 相似文献
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提高中学历史课堂教学效率的有效途径有:通过塑造良好的教师人格魅力;教师角色的转变;培养学生自主学习历史的方法;教师应加强语言表达能力提高课堂效率;合理运用"课前提示",激发学生兴趣,以提高课堂效率;利用中学历史巧记速记法激发学生学习历史的兴趣. 相似文献
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李银宝 《中国教育技术装备》2011,(7)
兴趣是激发学生前进的最佳动力.在课堂教学中,为学牛创设快乐的学习环境,激发他们浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学,焕发学生学习的主动性,从而提高课堂教学效率,是解决教学难题的一把金钥匙.
1情境设置,激发兴趣
数学课程标准明确指出:教师的任务之一就是创设教学情境,激发学生的学习兴趣,使学生不仅"会做数学",而且"喜欢数学""会用数学",真正使学生在知识、能力、情感、价值观等方面获得协调发展. 相似文献
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学习兴趣不是天生的,在于教师如何引导学生,充分调动学生学习的积极性和主动性,使之能创造性地学习,达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。本文以一堂"动作补间动画——移动的小球"的课堂教学环节来谈谈如何激发学生的学习"兴趣"。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(2)
<正>新课改对思想品德教师提出了新的挑战——如何提高课堂教学效率,如何调动学生学习的积极性,如何发挥学生的主体作用?笔者认为向课堂教学要质量,培养学生的综合素质,关键在于一个"巧"字。一、巧导入——引生入场,激发兴趣课堂教学导入,犹如乐曲中的"引子",戏曲中的序幕,起着渗透主题和带入情境的作用。一个恰当的导入可以使学生很快进入角色,积极参与其中。导入或开宗明义,开门见山;或设置悬念,创设情境,能充分调动学生学习的主动性,激发 相似文献
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王华 《中国教育技术装备》2012,(25):38-39
多媒体教学更能激发学生的学习兴趣,调动学习的主动性和积极性,优化课堂教学,培养学生交际能力,从而提高课堂效率和教学质量.就此对多媒体在英语教学中的特点和优势进行阐述. 相似文献
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阎淑红 《西北成人教育学报》2005,(2):70-71
兴趣是学习的先导,教师在课堂教学中应灵活运用多种教学方式和手段,激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的主动性和积极性,从而提高课堂教学效率,成功驾御课堂教学。 相似文献
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陈建文 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(1):119-120
教师要提高课堂教学的效率和质量,就得讲究教学方法,激发学生的学习兴趣.本文从课堂教学过程的各关键环节着笔,阐述了怎样炼就课堂教学的精功夫,以充分调动学生学习的积极性、主动性,使学生真正成为学习的主人,进而形成教师自己的教学风格与特色. 相似文献
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"生本课堂"倡导把课堂还给学生。教师应通过转变角色、小组合作学习的运用和作业改革等方式在课堂教学中落实学生的主体地位,激发学生学习的主动性,让以学生为本的理念在课堂教学中得到有效落实,促进学生的健康发展。 相似文献
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在物理课堂教学当中,教师如能把握好学生的提问,做好引导的角色,对充分发挥学生的主动性、提高学生的想象力和创造力、激发学生学习物理的兴趣,将起到非常大的作用. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
传统的中学数学课堂教学,教师的讲解充斥整个课堂,学生只是配合教师完成数学教学任务的角色,学生缺乏学习的主动性与热情,数学教学效率很难提高。结合平日教学实践,就如何在数学教学中激发学生的学习兴趣、提升学生的探究能力、构建数学高效课堂提出了一些可行性措施。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(6)
<正>新课程标准要求教师转变教学观念,重新定位角色。语文教师应该从陶醉于自己津津有味的"讲"向欣喜于学生愉悦高效的"学"转变,下大力气革除一讲到底的"陋习",努力提高课堂教学效率,提升师生的课堂生命质量。本学期开学伊始,我开始尝试"先学后教,以学定教"的课堂教学模式,以期激发学生的主动性、积极性,培养学生的自主、合作、探究学习能力,养成良好的学习习惯,增强学生的学习自信心,让学生明白学习 相似文献
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语文教师要想提高课堂的教学效率,最主动的＂进攻手段＂就是潜移默化地激发学生学习语文的积极性和主动性。下面我就如何激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率谈谈几点看法。 相似文献
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从剖析传统课堂教学中教师地位和作用的缺陷性着手,提出教师转变"本色"的必要性,并依据理论着重从四个方面阐述如何实践教师自身角色的转变,实现激发学生学习主动性、积极性和创造性,焕发课堂教学生机和活力的目标. 相似文献
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<正>课堂是学生获得知识的主阵地,课堂上学生的学习积极性、主动性及注意力集中的持久性都直接影响学生的学习效率。因此,为了提高英语学习效率,教师要从以下几个方面营造课堂学习气氛,使学生保持持久的学习积极性和主动性。一、重视课堂前三分钟,注重激发学习兴趣课堂教学的前三分钟是课堂教学的序曲,是教学内容的导入环节,教师不仅要给学生带来新鲜、引人入胜的感受,还要诱发学生主动探索的欲望,使其进入"我要学"的最佳学习 相似文献
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针对中职学生在计算机基础课堂教学中存在的问题,笔者提出竞赛式课堂教学方式,在激发学生学习兴趣、提高学生学习主动性和积极性、培养学生自主学习能力、提高课堂学习效率等方面取得了良好效果。 相似文献