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初中体育教学是学生从小学到高中的过渡阶段,对学生来讲,这是很重要的阶段。初中体育教学可以巩固学生体育锻炼意识,对培养学生终身体育意识和观念有重要作用。本文主要是探讨终身体育锻炼对学生的影响。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
初中生的可塑性极强,正是良好习惯和健康意识形成的关键时期,教师要在体育教学中注重学生体育意识的培养,注重学生体育技能的掌握,注重学生健康保健意识的形成,保证学生在离开学校后,依然会坚持体育锻炼,形成终身体育锻炼的意识和习惯。初中体育教学要贯彻锻炼和保健的观念,让学生理解体育课的核心,不是仅仅掌握几个动作,而是要有一种技能和习惯。 相似文献
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夏强 《吉林广播电视大学学报》2012,(12):44-45
体育教育和健康是高校体育教育永恒的话题,培养大学生进行终生体育锻炼首先要培养大学生的体育意识,体育意识是对体育锻炼有目的的自觉性的反应,有助于学生自觉性的参与体育锻炼,培养学生的体育行为。大学生的世界观、人生观和价值观仍处于发展阶段,在大学生中培养体育意识,树立正确的健康观念,使他们走入社会后不仅自己能坚持体育锻炼,还能带动其他人进行锻炼,对促进社会形成体育意识具有重要意义。 相似文献
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体育锻炼意识的有效培养是初中生提高身体素质的重要条件,是指初中生在参加体育活动时,主动认识到体育锻炼的重要性,并积极合理、科学、有效地坚持体育锻炼的一种心理活动。有效的体育意识是指在没有教师的指导和监督下,所具有的自我体育锻炼的自觉性心理活动,培养初中生的体育意识就是培养他们体育锻炼的自觉性,也是对他们锻炼目标、锻炼方法和锻炼实效的全面综合的考量。本文从培养初中生体育锻炼意识的重要性、途径和措施等方面阐述如何有效培养初中生的体育锻炼意识。 相似文献
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在高中教育阶段,体育课程是向学生实施良好教育的重要途径。随着新课程的改革,当前体育提倡“健康体育”的观念,即在体育教学中,既让学生掌握体育技能和体育锻炼方法,同时还让其体会到体育锻炼的乐趣和价值,培养其终身体育锻炼的意识和长期坚持锻炼的习惯。文章具体分析培养学生体育自觉锻炼意识的方法。 相似文献
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学生体育锻炼兴趣和习惯的培养 总被引：1，自引：1，他引：0
张瑞文 《中国教育技术装备》2009,(3)
体育新课程标准指出：运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。体育课程除需要在满足身心发展的基础上,体现以人为本的教育思想与原则外,还要致力于体育锻炼兴趣和习惯的培养,为终身体育打好基础。那么学校体育课如何培养学生体育锻炼兴趣和习惯,提高学生的终身体育意识？ 相似文献
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提高高校学生的体育锻炼意识 总被引：1，自引：0，他引：1
李晓霞 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
学生的体育锻炼意识影响体育教学的改革。因此,培养学生体育锻炼意识是高校体育教学长期而艰巨的任务之一。培养学生体育锻炼意识应当重视学习动机的形成,发挥理论教育和学习潜力的优势。总之,有了良好的动机,增强了自我锻炼的自主性,坚持终身体育锻炼,对开展全民健身运动和提高民族素质有重要意义。 相似文献
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初中体育与健康课程是中学课程体系的重要组成部分。初中体育与健康课程是以体育锻炼为主要方式,以学习体育与健康知识、技能与方法为重要内容,以提高学生的身体素质,培养学生的终身锻炼意识和能力为首要目标的课程。在初中体育与健康教育教学中,只有让初中生真正认识到体育与健康的重要性,掌握科学的锻炼方法和技巧,并养成终身体育锻炼的习惯,才能为初中生将来走向社会、适应社会打下坚实的基础,并使他们终生受益。本文阐述了培养初中生体育锻炼习惯的基本策略,以供广大初中体育与健康教师参考与指正。 相似文献
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初中体育教学的目的是增进学生身心健康,增强学生体质,培养学生终身体育的意识,调动学生的运动兴趣,促进学生锻炼的积极性和自觉性。因此,教师应在初中体育教学中培养与激发学生学习的动机,调动学生学习积极性,加强学生体育锻炼,增强学生体质,将初中体育教学落实到实处,有效地预防各种意外伤害的发生,培养学生锻炼身体的好习惯。 相似文献
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一、存在的问题学校体育教学的发展应与社会发展相联系,学校体育教育所培养的人才,应是德才兼备的高素质人才。因而培养学生终身体育锻炼的意识和能力,已成为学校体育教学改革与发展的方向和使命。要有效地培养学生终身体育锻炼的意识和能力,无疑需要教师建立一种新的体育教育教学观念,打破陈旧的教学模式,发展学生的创新思维,锻炼意识和能力,有意识地向学生进行有针对性的教育。二、对学生终身体育锻炼意识和能力的分析(一)体育锻炼意识是引导学生正确认识体育锻炼,指导学生参与体育活动的理论和思想基础。主要由学生对体育运动意义和作用… 相似文献
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体育作为学校教育的一个重要的组成部分,在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用,学校体育是培养学生终身体育意识的基础。在初中体育教学过程中进行体育爱好和兴趣的培养与教育,使学生更加积极地进行体育锻炼并树立终生受益的体育运动意识显得尤为迫切。 相似文献
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随着“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的全面启动，国家对体育的重视有目共睹，说明这一活动要持续深入地开展下去。如何真正做到坚持“每天锻炼一小时”的目标呢？
作为小学体育教师，我认为从小培养学生终身体育意识，这样才能使他们长久的坚持不懈的参加到体育锻炼中。学校体育是终身意识的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持的前提。运动兴趣往往是许多人终身坚持体育锻炼的第一动因．应从兴趣人手培养学生的终身体育意识。[第一段] 相似文献
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王广军 《语文学刊:高等教育版》2013,(5):158-159
人们在治疗各类疾病中发现,一个健康的体魄是抵御病魔的关键。坚持多种方式进行体育锻炼,强身健体,是保证身体最佳状态的不二法门。《全民健身计划纲要》指出必须培养学生的终身体育意识,引导学生自主进行体育锻炼。我国教育部也要求学校积极发挥指导作用,学校的体育教育是终身体育的基础。因此,学生阶段是培养终身体育意识和能力的关键。本文旨在通过对学生体育现状及存在问题的分析,揭示终身体育对学生的影响,着力于探讨培养学生的终身体育意识,激发学生体育兴趣,逐步实现自主体育、终身体育的美好愿景。 相似文献
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怎样提高学生的终身体育意识 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用文献法,从体育意识是体育行为产生的基础和前提,分析体育教学对学生的影响,通过体育课教学培养学生自觉运动的体育意识,从而形成良好的体育锻炼基础和终身体育锻炼意识。本文旨在研讨如何提高培养学生终身体育锻炼习惯和意识,使之与社会体育、终身体育互相适应和作用。 相似文献