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1.
大学生公民素养的高低,很大程度上影响整个现代社会的健康发展。通过已有的相关实证数据,分析我国大学生公民素养的现状与问题,认为当前我国大学生公民素养尚存在公民素养基本常识欠缺,公民意识没有转化为参与行为以及缺少有效的公民参与平台等问题。因此,构筑一个以学生、社会、学校三位一体的培育现代公民意识和公民参与为目标的公民素养提升机制,是公民教育实效性提升的重要使命和大学生公民素养培育的有效途径。 相似文献
2.
信息素养是现代公民整体素质的一个重要组成部分。本文通过分析高校图书馆在大学生信息素养教育中的地位与作用，阐明了大学生具备信息素养的必要性，探讨了信息素养的结构和内容，提出了培养和提高大学生信息素养的途径。 相似文献
3.
白玉平 《沈阳教育学院学报》2006,8(4):104-106
近年来，大学生犯罪现象日益严重、社会危害性不断加大，已经引起了全社会的广泛关注。必备的法律素养，已成为现代市民特别是青年大学生立足社会的基本要件。从大学生的法律素养的现状，培育大学生的法律素养的意义等几方面入手，对提高大学生的法律素养进行探索． 相似文献
4.
巢桂芳 《思想政治教育研究》2006,(1):83-84
高等学校在社会主义现代化建设中承担着培养具有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的使命,大学生思想道德素质的高低,关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。高校思想政治教育的主要任务,应深入了解当代大学生的思想道德素质状况及其特点,最大限度地挖掘思想政治教育的资源,贯彻落实“三个代表”重要思想,加强大学生的思想道德建设,提高大学生政治思想道德素养,为社会培养有用人才。 相似文献
5.
应重视提高高校教师的人文素养 总被引：4，自引：0，他引：4
提高教师的人文素养,是当前高校师资队伍建设中面临的一个重要课题。文章从教师肩负的神圣使命,推进大学生人文素质教育和提高教师自身学术水平等几个方面,论述了提高教师人文素养的必要性和紧迫性,最后就如何提高教师的人文素养问题,提出了４个方面的对策和建议 相似文献
6.
史振立 《商丘师范学院学报》2010,26(1):132-134
信息素养是个人具有终身学习能力的基础,国民的信息素质更是关系着整个国家在信息时代的生存与发展。高等院校肩负着培养适应国家建设需要的高层次人才的使命。无论是教师、学生还是学校管理者,都应该高度重视、充分认识信息素养教育对国家建设和民族复兴的重要意义。高校信息素养教育应优化资源配置、设置合理的信息素养教育课程体系、建立校内外动态的合作关系及大学生信息素养评价体系等。 相似文献
7.
问题是促进时代不断进步的呼声，是推动思维不断发展的内在动力，也是马克思主义基本原理课程教学的生长点。在高校“马克思主义基本原理”教学中培养大学生的问题意识，是落实立德树人根本任务的现实需要，也是“马克思主义基本原理”课程的学科使命。高校应通过完善课程建设，指导学习方法，优化理论思维，提高交流能力，培养社会服务能力，提高大学生的思政素养，使大学生树立正确的“三观”，完成立德树人根本任务。 相似文献
8.
顾莉 《湖北广播电视大学学报》2013,33(1):33-34
提高大学生的体育素养,是高职体育教学的目标。提升大学生的职业能力,是高职体育教学的使命。根据高职院校的各专业特色、职业分类进行分班选项体育教学,采取课内外相结合的体育俱乐部的教学模式和校内外体育一体化建设,为高职院校体育教学改革提供一个新的突破点。 相似文献
9.
熊晓琳孙希芳 《思想理论教育导刊》2022,(7):88-94
高校思政课教师肩负着立德树人、培根铸魂的崇高使命。提升思政课教师核心素养,是充分发挥思政课“主渠道”作用、深化思政课改革创新和完善教师队伍建设的现实需要。对标讲好思政课、增强大学生的使命担当的首要职责,高校思政课教师应锤炼过硬的政治素养站定讲台,培育高尚的情怀素养站稳讲台,练就扎实的教学素养站好讲台,牢筑深厚的科研素养站实讲台。在共筑核心素养提升体系的实践中,要通过强化顶层制度设计以营造优良从教环境,优化协同培训体系以助力教师持续成长,聚化成长内驱动力以提升教师素养魅力。 相似文献
10.
高等学校在建设社会主义物质文明和精神文明中担负着重要任务。它要致力于提高教学质量,把学生培养成为既掌握现代科学技术知识,又具有社会主义觉悟和为四化献身的崇高理想和高尚情操的建设人才。提高教学质量包含多方面的内容,其中包括全面提高大学生的文化素养和科学素养。本文拟就高等学校要重视大学生的文化素养和科学素养,文化素养和 相似文献
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少数民族大学生更需要掌握现代信息技术,只有他们具备了良好的信息素养,将来才能在广大民族地区推广和应用现代信息技术,促进民族地区的信息化建设,因此培养其良好的信息素养有着重要的现实意义。 相似文献
12.
在“简化-还原”思维主导下,现代大学生文化素养教育过多地倚重于课堂教学,对校园文化、社会因素等关注不够。而复杂性科学关于主体适应性、整体性、关联性和开放性的理论观点,为大学生文化素养教育的研究和创新提供了新的思路。大学生文化素养教育应当凸显大学生群体的主体地位和作用,建设校园文化、充实教学内容、丰富教学过程、优化教育管理、改善教学服务,在整合各种资源的基础上,建构并完善大学生文化素养教育的复杂体系。 相似文献
13.
深受教育功利主义、拜金主义、极端个人主义等社会负能量之影响,当代大学生异常心理问题复杂各异且日益突出,必须正确认识和分析其产生根源,革新其干预防控策略方法。通过深入开展校园文化活动、大力加强思想品德教育、广泛开展心理咨询、积极跟进心理治疗等立体化实施现代大学生异常心理干预防控教育措施,全面优化现代大学生生存的人文环境建设,提升大学生人格自我维护能力,系统建构大学生心理监测管理机制,从而加强现代大学生自身素养和能力建设。 相似文献
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在"简化-还原"思维主导下,现代大学生文化素养教育过多地倚重于课堂教学,对校园文化、社会因素等关注不够。而复杂性科学关于主体适应性、整体性、关联性和开放性的理论观点,为大学生文化素养教育的研究和创新提供了新的思路。大学生文化素养教育应当凸显大学生群体的主体地位和作用,建设校园文化、充实教学内容、丰富教学过程、优化教育管理、改善教学服务,在整合各种资源的基础上,建构并完善大学生文化素养教育的复杂体系。 相似文献
15.
大学生劳动价值观教育不仅承担引导大学生树立正确劳动价值观的关键任务，也被赋予传承劳动文化、赓续劳动精神的重要使命。社会学习理论视域下，大学生劳动价值观可视为大学生个体劳动价值观学习素养、劳动价值观学习行为以及大学生所处劳动价值观涵育环境三因素间交互耦合的结果，“观察学习”是大学生劳动价值观的重要内化途径，“自我调节”为大学生习得劳动价值观提供内在动力。然而，大学生劳动价值观学习素养不足、劳动价值观学习行为流于形式，以及高校劳动价值观涵育文化环境营造不力的问题成为大学生劳动价值观教育的现实局囿。依托社会学习理论，大学生劳动价值观教育应以强化劳动认知与激活内在学习动机促进大学生个体劳动价值观学习素养提升，以“深度引入”与选树真实劳动榜样促进大学生劳动价值观学习行为强化，以构建校园劳动文化场与拓宽育人环境边界促进高校劳动价值观涵育环境优化。 相似文献
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人是社会的主体.和谐社会的建设取决于全体社会成员的观念、知识,取决于人的精神世界.构建社会主义和谐社会,对现代公民人文素养提出了新的更高要求.文章从和谐社会的视野出发,针对当前理工科高校大学生人文素养的现状,提出了加强理工科大学生人文素养培育的具体举措. 相似文献
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现代教育要求当代大学生必须具有科学素养、艺术素养、人文素养、心理素养等综合素养,其中艺术素养作为被传统教育忽略的部分,在现代教育中尤其值得重视.高校艺术教育不仅是大众化教育、审美教育,还要注重个性化发展;同时高校艺术教学的顺利实施需要从教育模式、教育资源、课程内容设置、师资水平、教学设备上加强建设. 相似文献
18.
胡如朝 《湖南科技学院学报》2006,27(12):66-68
青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望则未来的发展就有希望。当代大学生是值得信赖、大有希望的一代，是党和国家事业发展的可靠接班人和强大生力军。对大学生进行自立、法纪、安全、文明、责任、成就、受挫和创新等八种意识的教育，既是大学的神圣使命，又是社会主义现代建设和时代发展的客观要求． 相似文献
19.
康海军 《安阳师范学院学报》2012,(3):9-12
作为社会主义建设储备力量和生力军的当代大学生,承担着建设"四位一体"的中国特色社会主义事业的重要使命。但由于政治社会意识淡薄、政治参与动机的功利化以及政治行为与认知悖反等原因导致在当代大学生中存在着使命担当意识淡薄的现象。本文从社会主义核心价值体系的视角出发,对加强大学生使命承担的外部意义、内部矛盾等方面对加强大学生使命担当进行了深入、细致的阐释,提出加强大学生使命担当的应对策略。 相似文献
20.
刘丽霞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2001,20(3):76-77
信息时代，信息在社会生活中的重要地位引起了人们对信息素养教育高度重视．大学生是我国现代化建设的主力军，他们的信息素养教育尤其紧迫．章从信息素养的内容出发强调高校图书馆应发挥自身价值，从几方面进行大学生信息素养教育。 相似文献