共查询到20条相似文献，搜索用时 310 毫秒
1.
一、提高农村人力资源素质是实现我国农业可持续发展的关键环节
经济学中关于人力资本的理论是在60年代由美国学者舒尔茨首先提出的。其核心是强调人力资源的质量和向人力资本投资。农村人力资源开发是指在对全体农村人口进行分析的基础上，确定以农民为主的不同人口类群中质量、知识和技能的差别，利用培训和教育等多种渠道，有效进行人力资本投资，提高农村人口整体素质。 相似文献
2.
劳动者人力资本存量的高低是一国经济增长的关键因素,我国农村人口占总人口的57％,但是农村劳动者的人力资本存量很低,而教育在提高劳动力的人力资本存量之中起到的作用是不容置疑的。因此,在我国农村的人力资本投资中,加大基础教育的投入显得尤为重要。 相似文献
3.
中国西部建设社会主义新农村进程中的劳动力质量问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王冲 《四川师范大学学报(社会科学版)》2006,33(4):37-40
人力资本投入变量是促进经济增长的要素之一,而我国东西部长期以来对人力资本投入的不同导致的劳动力质量差异则是产生区域经济差距的重要原因之一。人力资本投入包括数量投入与质量投入,导致东西部劳动力质量差异的主要原因在于长期以来对西部农村人力资本的质量投入不足。增加对西部农村人力资本的质量投入,加大农村人力资源的开发力度,创新农村劳动力的培训与转移机制,是缩小东西部经济发展差距,建设社会主义新农村的重要途径。农村人力资本质量投入包括对存量劳动力与增量劳动力的质量投入,增量劳动力的质量投入表现为对教育的投入,而对存量劳动力的质量投入则是对其进行综合素质培训与专业技能培训的投入。 相似文献
4.
《江苏经贸职业技术学院学报》2006,(4)
教育是人力资本投资的最主要形式。现代农村对教育进行的投资,其收益在很大程度上是甚微的,投资和收益出现了严重的错位。这种错位又进一步限制了农村经济的发展。只有建构农村的成人教育体系,培养出农村经济发展用得着、留得住的专门人才,才能加快农村人力资本的全面提升。 相似文献
5.
我国农村人力资源现状与开发途径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国农村劳动力数量庞大但受教育程度低,身体素质差且存在着心理贫困文化、公民意识薄弱、权利缺失和差别歧视等问题。从农村人力资本、二元经济结构、农村劳动力产权等角度进行分析,有助于完善农村教育体制、消除不合理的歧视制度,敦促政府在农村人力资源开发中发挥积极作用,从而提高农村人口的整体素质,变人口压力为人力资源优势。 相似文献
6.
农村教育的公共投入问题分析 总被引：5，自引：0，他引：5
重视农村教育的公共投入、加大农村人力资本开发力度,对于实现国民经济健康快速发展具有重大意义。我国农村教育公共投入存在财政教育经费投入不足、农村义务教育占义务教育公共支出的比重偏低、各级政府负担的教育经费不合理等问题,阻碍了我国农村教育的进一步发展。为此,应该加大政府尤其是中央政府对农村教育经费总量投入,完善农村教育经费的投入体制,建立多元主体农村教育投资模式。 相似文献
7.
人力资本是农业发展的必备要素之一。作者从农村人力资源开发的概念、其与西部农业可持续发展的关系及西部农村人力资源开发的战略选择等方面进行了一些探讨 相似文献
8.
河北省作为农业大省,农村人力资源丰富,但长期以来存在着农民素质低、人力资本投资不足的严重问题.而教育,则是人力资源开发的最重要和有效的途径.就如何健全河北省农村教育体系提出几点对策建议. 相似文献
9.
伍云峰 《成都教育学院学报》2010,24(6):20-22,43
重视农村教育的公共投入,加大农村人力资本开发力度,对于实现国民经济健康快速发展具有重大意义。我国农村教育存在公共投入财政教育经费投入不足、农村义务教育占义务教育公共支出的比重偏低、各级政府负担的教育经费不合理等问题,阻碍了我国农村教育的进一步发展。为此,应该加大政府尤其是中央政府对农村教育经费总量投入,完善农村教育经费的投入体制,建立多元主体农村教育投资模式。 相似文献
10.
西奥多·W·舒尔茨(Theodore.W.Schultz,1902-)是美国著名的经济学家,1979年获诺贝尔经济学奖。他是西方人力资本理论的奠基人和最主要的代表人物之一。20世纪60年代,他将人力资本理论与农业经济增长和农村发展问题结合起来,提出了以科学技术、人力资本为核心内容的农业教育经济思想,其人力资本理论对发展中国家农业经济增长和农村教育的发展,极具现实意义。 相似文献
11.
王硕 《首都师范大学学报(社会科学版)》2004,(Z2):42-46
本文从中国农村人力资源存在的一些问题入手,运用人力资本理论及其方法,对中国农村教育的人力资源状况,也即人力资本的状况进行分析考察.通过分析中国农村教育的人力资本特点、不足及其影响,尝试得出中国农村教育的人力资本的现状和发展目标. 相似文献
12.
人力资本是指人们花费在教育、健康、训练、移民和信息取得等方面的投资所形成的资本,是体现在劳动者身上的、以劳动者的数量和质量表示的非物质资本,表现为劳动者具有一定的健康体魄、操作技能和劳动熟练程度.教育作为人力资源开发的根本途径,是实现人力资本增殖的过程.教育是人力资本形成的关键,不同层次和范围的教育均发挥着重要作用,普通教育实现人力资本的积累,成人教育则促进人力资本的增殖. 相似文献
13.
对农村教育收益率、农村家庭对孩子质量及其进行人力资本投资迫切性与李先生进行商榷，分析了导致农村家庭人力资本投资少的四点原因：农民收入低；家庭子女多；投资环境差；粗放型农业和升学式教育。 相似文献
14.
根据人力资本理论关于教育投资的主要观点:教育投资是人力资本投入的核心,对教师进行正规教育和职业培训是教育投资的重要内容。这一观点为许多国家教师供给相关政策的制定夯实了深厚的理论基础,对我国提升西部农村学前教师的供给质量有着重要的启示:学前教育是人力资本形成与积累的基础性环节;学前期是进行人力资本投资的最有效、最佳的时期;对西部农村学前教师的合理补偿供给,对西部农村的反贫困有重大意义。 相似文献
15.
加强农村人力资本投资对于培育现代新型农民，实现新农村的建设目标具有重要作用。我国农村人力资本投资中仍存在着不可忽视的问题，只有正确处理城乡关系、加大财政投入、落实免费义务教育，加强农村教育师资队伍建设和劳动力职业技能培训等途径解决。 相似文献
16.
舒尔茨人力资本投资理论认为人力资本再生产过程不仅是一种消费,更是一种投资,而且这种投资的经济效益远远大于物质投资的经济效益。目前,加强我国农村人力资本投资有着多方面的必要性,而建立发达的现代农村职业教育体系、加强农村基础教育、加大政府对农村教育的投入、采取灵活多样的办学方式等是加强农村人力资本投资．促进我国社会主义新农村建设快速发展的有力措施。 相似文献
17.
舒尔茨人力资本投资理论认为人力资本再生产过程不仅是一种消费,更是一种投资,而且这种投资的经济效益远远大于物质投资的经济效益。目前,加强我国农村人力资本投资有着多方面的必要性,而建立发达的现代农村职业教育体系、加强农村基础教育、加大政府对农村教育的投入、采取灵活多样的办学方式等是加强农村人力资本投资,促进我国社会主义新农村建设快速发展的有力措施。 相似文献
18.
缩小城乡收入差距关键是加大农村人力资本投资 总被引：1，自引：0，他引：1
谷亚光 《廊坊师范学院学报》2005,21(1):82-85
当前我国的城乡收入差距已明显过大，而导致城乡收入差距过大的原因有近些年来我国过于重视经济增长效率的提高，而没能兼顾公平的方面，但农村地区因人力资本投资严重短缺，致使农村人口的增收能力较小是更重要的方面。其解决途径无疑是在农村加大人力资本投资力度，尤其是加快教育扩展，这对促进经济发展，缩小城乡收入差距具有特别重要的作用和意义。 相似文献
19.
职业能力开发是人力资本形成的重要途径，必须遵循经济活动的基本规律。人力资本形成的不确定性，使得个体职业能力开发的选择具有重复博弈特征，开发机构只有提供长期、稳定的高质量教育服务，才能赢得消费者信赖；人力资本的专用性和通用性，决定了企业的用工方式和参与职业能力开发的态度，开发机构只有据此设计培养目标和课程体系，才能实现出口畅通；人力资本供求的复杂性，使得计划型人力资本形成体制根本无法满足其需要，必须借助市场机制才能有效调节其运行。 相似文献
20.
教育的核心经济功能就在于扩大劳动力市场上的人力资本规模和提高其质量,促进经济的增长和创新。但许多经验分析的结果却显示,伴随中国教育发展和人力资本积累,创新表现不足。人力资本的创新效力在理论与经验方面的不一致是本文研究的出发点。基于中国教育发展的实际,本文按照教育财政承担力度将人力资本划分为高等教育人力资本、高中阶段教育人力资本和义务教育人力资本,运用DEA-Tobit两步法分析我国平均人力资本结构对创新的作用,并对比一般性三级教育结构形成的人力资本结构和整体人力资本水平对创新的影响。回归结果显示:1.无论哪种结构划分,高等教育人力资本均对创新具有显著促进作用,中国与国际经验一致;2.就我国现阶段而言,高中阶段教育人力资本也对创新具有显著促进作用,但影响程度小于高等教育人力资本,理论与经验一致;3.就人力资本利用而言,高等教育人力资本促进创新的机制是将其配置到更有效率的非国有部门,反映了创新是教育与劳动力市场共同作用结果;4.中等教育与初等教育人力资本对创新的作用均不显著,整体人力资本水平对创新促进作用远远小于高等教育和高中阶段教育人力资本,这可能反映了以平均受教育年限测度的人力资本难以真实反映人力资本效力。 相似文献