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毛加明 《辽宁广播电视大学学报》2013,(1):59-60
视频案例教学法体现了教师主导,学生主体,通过视频平台,创设情境,引导学生运用马克思主义立场、观点、方法对视频案例分析研究。视频案例教学法遵循教学规律,契合高职学生特点,从开发主体、视频案例选取、应用、学生评价等进行实施。 相似文献
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在<法律基础>教学过程中,为充分发挥案例教学法及现代化教学设施的作用,组建视频案例库显得十分必要.在选择入库视频案例时,应遵循典型性、时效性、确定性、系统性原则.<法律基础>视频案例库由视频案例资源、管理功能和使用帮助等三部分组成.在运用视频案例库教学时,应注意相关的问题. 相似文献
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西方经济学是高职经济管理类的基础课程,也是教育部规定的经管类专业核心课程之一,其理论性较强且包含大量数学公式和图形,高职学生理解起来比较困难。案例教学法对提高课程教学质量具有十分重要的作用,在高职西方经济学的教学方法改革中越来越受到重视。本文探讨了案例教学法在高职西方经济学课程中的几种应用方式,并对案例教学法在实施过程应注意的问题进行了总结。 相似文献
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高职教育改革推进中,基于工作过程、项目化的教学模式是目前大家推祟的教学模式.但在运用该模式需要具备几个基本条件:课程内容工作项目化,学生具备相关的知识基础.很显然,计算机专业基础课程都不具备这些条件,如何提升计算机专业基础类课程的教学有效性成为广大计算机专业教师思考的问题.本文在对计算机专业基础课程<计算机导论>现状进行分析的基础上,阐述了案例驱动课程设计原则,并在此基础上使用案例驱动教学模式进行了探索. 相似文献
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高职计算机基础教学如何突出专业特色,培养学生实际应用能力.本文从调整高职计算机基础教学大纲,应用案例教学模式改进教学方法,强化实验环节,建立网络教学资源等几个方面,对改革高职计算机基础教学进行了深入的探讨. 相似文献
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为进一步深化高职教育中管理类课程案例教学,充分发挥其在培养创新型人才中的特有功能和作用,本文针对当前高职教育中管理类课程使用案例教学情况,分析其存在的问题,探析解决高职教育管理类课程案例教学的对策。 相似文献
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高职院校《建筑材料》课程教学方法改进 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析<建筑材料>课程的特点以及高职院校学生的实际情况,本文提出了四种适合高职院校本门课程的教学方法,即图片教学、视频教学、新型建筑材料教学、案例教学,以求达到良好的教学效果,提高学生学习兴趣的目的. 相似文献
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高职院校“管理学基础”课程实施案例教学具有重要意义,但目前高职院校“管理学基础”案例教学存在一些问题:认识上存在误区;缺乏良好的师生互动;教材缺乏适用性和规范性.因此,应该更新教学观念,改变传统教法,精心设计和组织案例教学工作,认真组织案例教材的选择和编写. 相似文献
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汪昀 《宁波职业技术学院学报》2015,(2)
开放教育资源在高职院校的应用效果以是否有利于培养学生的自主学习能力为评价标准,视频是开放教育资源呈现的主要方式,然而高职院校开放课程视频资源建设与应用存在很多问题。文章对开放课程视频资源应用于高职院校学生自主学习的理论基础和实践依据进行了全面分析,提出了新形势下高职院校开放课程视频资源的建设措施。 相似文献
11.
张红克 《河南科技学院学报》2014,(12):76-79
随着信息技术的不断发展,视频技术作为一种新的教学手段在高职思想政治理论课中得到了广泛应用。视频技术引入高职思想政治理论课符合高职生的认知规律,有利于主动占领高职生思想政治教育阵地,有利于提高高职生的学习效果。但由于部分教师对视频的播放时机、内容选择和长度把握不够恰当,没能充分发挥视频的教育引导功能。要实现视频技术在高职思想政治理论课中的有效应用,需要明确视频运用的基本原则,选用恰当的视频内容,确定合理的运用时机,选择恰当的播放时间和合理的视频播放形式,加强师生的交流互动等。 相似文献
12.
分析了高职院校校园中进行视频监控的必要性,对整个视频监控系统的关键技术包括H。264/AVC视频编解码、移动流媒体技术等进行研究,设计了一种应用于手持智能终端的视频监控系统,详细阐述了其体系结构和客户端实现,为高职院校建设数字化校园视频监控提供了一种新的方案。 相似文献
13.
根据高职旅游管理专业学生的专业技能特点,在旅行社管理课程中应用案例教学法具有十分重要的意义。其具体旅游线路设计中案例教学法的组织与实施,应根据案例教学法特点,施行教师有效指导和学生实践训练。但在运用案例教学法时应该注意选择的案例要真实而精确,教师与学生要进行角色互换,提供给学生一定的实践条件。 相似文献
14.
基于虚拟演播室的高职实训教学的实践与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
邓伟 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(2):161-163
虚拟演播室技术是一种应用较为广泛的影视节目制作技术,将其应用于实训教学,营造出虚拟的教学环境,可以在很大程度上替代实际环境．分析虚拟演播室的构成,将三维全景和实景视频应用于虚拟场景,提出高职实训教学的实训演播模式,并以旅游业务课程实训教学为例,介绍该实训教学模式的过程和特点． 相似文献
15.
汪昀 《宁波职业技术学院学报》2011,(6):21-23
视频教学资源建设能够加强学生对知识环境的学习体验,引导学生用科学方法进行分析,进而突破原有思维的定势,激发高职院校学生的创造力,能在传播知识和技能的基础上,发挥培养学生科学精神的作用,以促进高职院校教育的可持续发展。基于视频资源的案例教学模式,注重学生的自主学习,能为学生提供一个非线性的信息组织和知识集,使他们能根据教学案例提供的学习情境重新建构知识,以更清晰地领会知识的内涵。 相似文献
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随着高职教育课程建设与教学改革的不断深入,精品课程建设已经成为高职教育教学的重要组成部分,而教师教学视频是其中必不可少的重要环节和资源。对在精品课程教学视频制作过程中发现和遇到了一些问题和不足,从主讲教师、拍摄现场、硬件设备、后期制作及电教工作人员专业素质等多个方面加以分析,并给出相应的解决方案和对策,以制作出更高质量的精品课程教学视频。 相似文献
17.
近年来,自沿海地区到内陆地区“技工荒”现象不断显现且渐成蔓延之势。究其原因,主要是现代人才观的偏差,高级技能人才供不应求,高职生职业基础能力的缺失等所致。这对高职教育提出了新的课题与挑战。惟有加强高职生职业基础能力的培育,才能逐步缓解“技工荒”现象的蔓延。 相似文献
18.
孙磊 《山东商业职业技术学院学报》2013,13(2):30-32
随着高等教育、高职教育的不断扩招,就业难已成为事实。创业教育在这种背景下产生,并收到各个高校、高职院校的重视。创业教育是以学生就业为中心,充分挖掘学生的创业素质,培养学生的创业综合技能的教育学科。目前,开展创业教育,促使学生毕业创业史缓解学生就业压力以及教育发展的一个重要策略和措施。笔者基于高职院校大学生创业的实际情况,谈一下创业教育KAP模型的构建,借以来更好地推动学生创业。 相似文献
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要突破思想政治公共课的“鸡肋”困境,改变传统的教学方式是最重要的路径之一。视频案例教学把视频案例与文字案例结合起来,既体现了最现代科技在大学教学中的应用,又克服了传统教学存在的局限,实现了《思想道德修养与法律基础》课教学的新突破。视频案例教学已有成功的教学实践为基础,具有在大学思想政治公共课及其他文科教学推广的现实意义和广阔的发展远景。 相似文献
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高职院校的初任教师,在教职适应过程中遇到的一些问题,以及思想发差现状,通过分析初任教师在教职适应中存在的问题发现,若能有效的加以引导,就会减轻或消除不适反应,否则就会延长其教职适应期,并影响教师的今后发展。从而提出解决高职院校初任教师在职教适应中思想反差的对策。 相似文献