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讨论了当代革命军人核心价值观的内涵,分析了培育当代军人核心价值观所面临的挑战,并提出了当代革命军人核心价值观的培育思路。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
高校思想政治理论课程是培育大学生核心价值观的重要载体和有效途径,然而,传统的教育观念和思想政治理论课程本身存在的问题严重影响了当代大学生核心价值观培育的效果,本文针对影响思想政治理论课程培育当代大学生核心价值观的问题进行分析,从而提出基于思想政治理论课程培育当代大学生核心价值观的途径。 相似文献
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当代大学生社会主义核心价值观培育面临价值观的多元化导致思想盲从、价值观的功利化导致理想与现实的矛盾、价值观的个人倾向导致集体观念淡薄等挑战.对此,可通过充分发挥高校在大学生社会主义核心价值观培育中的作用、优化大学生社会主义核心价值观培育的外部环境、充分发挥大学生在社会主义核心价值观培育中的主体作用三方面,培养当代大学生的社会主义核心价值观. 相似文献
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本文阐述了社会主义核心价值观的内涵以及现在大学生中出现的价值观偏差现象,探讨当代大学生社会主义核心价值观培育的途径:思想政治理论课是大学生核心价值观培育的主渠道;校园文化提供大学生社会主义核心价值观培育的良好环境和氛围;社会实践活动引导大学生内化和践行社会主义核心价值观;建立对大学生进行社会主义核心价值观的长期培育机制。 相似文献
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张婉丽 《渭南师范学院学报》2014,(8):94-96
由于新媒体传播速度快、传播内容广等优势,使新媒体为当代大学生普遍接受.在使用新媒体的过程中,对当代大学生的价值观产生了巨大的影响,面对这些影响,如何培育当代大学生的社会主义核心价值观,已成为当前高校思想政治教育工作面临的一项重要而紧迫的课题.积极稳妥地探索新媒体与当代大学生社会主义核心价值观培育的互动模式,是培育当代大学生社会主义核心价值观的有效途径. 相似文献
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马苹 《大连教育学院学报》2014,(1):80-81
当代革命军人核心价值观主导着军人的思想道德和行为方式。大力培育当代革命军人核心价值观,要求部队各单位结合实际,创新性地运用理论教育法、实践教育法、典型教育法、激励教育法、环境培育法,把培育当代军人核心价值观融入部队建设的方方面面。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
本文基于乡愁文化对核心价值观的重要作用,阐释了乡愁文化与核心价值观存在的契合价值,进一步分析了乡愁文化对核心价值观培育的基本原则,最后基于乡愁文化价值对当代大学生社会主义核心价值观培育提出对策。 相似文献
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当代大学生是我国建设中国特色社会主义事业的接班人,更是实现我们伟大中华民族"中国梦"的重要力量。因此,对当代大学生加强社会主义核心价值观的培育,是实现"中国梦"的迫切要求。文章通过对当代大学生社会主义核心价值观培育路径的研究,探讨了践行社会主义核心价值观的具体路径和对策。 相似文献
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胡主席在去年12月提出了大力培育当代革命军人核心价值观后,全军上下都在进行以此为主题的教育活动,本文通过系统分析当代革命军人核心价值观的内涵和基本特征后,就铸牢热爱人民的情感基石进行了深入的思考和研究,对提高培育当代革命军人核心价值观的实际效果具有一定的现实意义。 相似文献
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于华 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2020,(1):107-108
高校是"培养担当民族复兴大任的时代新人"的摇篮,坚持"育人为本、德育为先",以社会主义核心价值观引领与培育当代大学生,是高校的崇高使命。改革开放以来,不断走向深入的价值观教育研究,尤其是十六届六中全会以来学术界围绕"建设社会主义核心价值体系""培育和践行社会主义核心价值观"所进行的一系列研究,为引领与培育当代大学生价值观奠定了重要的基础。 相似文献
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随着我国改革开放的不断深入,西方各种社会思潮相继涌入,给我国青年社会主义核心价值观的培育带来了前所未有的挑战。高校青年教师作为当代中国青年群体的重要组成部分,不仅承载着中国未来发展的重任,更肩负着培养国家未来希望的艰巨任务。他们既是社会主义核心价值观培育的对象,也是培育当代青年大学生社会主义核心价值观的主要实施者。因此,在新时期,探索高校青年教师社会主义核心价值观的认同路径,对于高校实现立德树人根本任务,促进高校青年教师及大学生社会主义核心价值观的培育与践行起到至关重要的作用。 相似文献
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王华斌 《安徽教育学院学报》2009,27(4):79-83
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和最高抽象。现阶段,对社会主义核心价值观的“内化”、价值认同是构建当代大学生社会主义核心价值观的根本举措。在对相关概念界定和分析当代大学生社会主义核心价值观培育现状的基础上,坚持社会主义核心价值体系为引领,在新的视野下深入思考构建当代大学生社会主义核心价值观,具有较强的现实价值和时代意义。 相似文献
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当代大学生处于人生观、价值观的形成时期,用社会主义核心价值观来培育当代大学生的思想具有理论意义和现实意义。可以从持续地灌输、理论联系实际、从优秀传统文化中汲取营养三个方面来培育大学生的社会主义核心价值观,最后提出大学生应认真领会、在日常生活中积极传承社会主义核心价值观。 相似文献
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美军将培育核心价值观作为军事教育的基础,通过大力宣传、实践磨练、军官示范、构建辅助教育体系等方式,不断总结完善核心价值观教育体系,全方位地系统地推进培育工作,取得了很好的效果。这一做法对我们大力培育当代革命军人核心价值观有重要启示。 相似文献
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张静芳 《思想理论教育导刊》2014,(12)
培育和践行社会主义核心价值观是高校人才培养的价值目标。当代大学生社会主义核心价值观的培育与践行,首先遭遇极端个人主义的冲击和挑战。在理论和现实双重层面上反思和批判极端个人主义,将成为培育与践行大学生社会主义核心价值观的重要文化路径。 相似文献
17.
王鑫 《辽宁教育行政学院学报》2013,30(3)
培育当代革命军人核心价值观,必须着眼于发展先进军事文化,正确认识先进军事文化与核心价值观之间的内在联系和辩证关系,以核心价值观引领先进军事文化建设.要认清核心价值观在先进军事文化体系中的重要位置,选择核心价值观培育体系的合理路径,把核心价值观的培育与先进军事文化建设和社会主义先进文化联系起来,以核心价值观的培育引领我军先进军事文化繁荣发展的正确方向. 相似文献
18.
坚持社会主义核心价值观,是我国在改革开放的历史变迁中的伟大创举。在改革开放和经济全球化的背景下,大学生原有的价值观受到极大的冲击,需要社会主义核心价值观的指引,以帮助当代大学生走出价值迷区。本文主要从社会、高校、家庭和自身四个方面阐述了大学生培育社会主义核心价值观的困境。并针对出现的困境提出了一些对策建议,以期促使当代大学生积极培育和践行社会主义核心价值观。 相似文献
19.
唐平秋卢尚月 《思想理论教育导刊》2015,(4):73-76
当代大学生是成长与生活在新媒体环境下的群体,其价值观的形成与发展受到了新媒体的重要影响。要充分利用新媒体促进大学生社会主义核心价值观的培育,就必须客观分析新媒体的特点,正确认识新媒体在大学生社会主义核心价值观培育过程中提出的挑战,通过借助新媒体平台创新大学生社会主义核心价值观培育的方式,健全新媒体监管机制以及提高大学生的媒介素养来引导大学生自觉树立社会主义核心价值观。 相似文献
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论当代革命军人核心价值观的培育 总被引：1，自引：0，他引：1
大力培育当代革命军人的核心价值观,关键是要把当代革命军人的核心价值观内化为广大官兵的价值追求。这就必须遵循价值观形成规律,由浅入深、循序渐进地加以培育;必须作为一项长期的任务,在日常生活中渗透,在完成重大任务时升华;必须作为一项系统工程,努力创造有利于核心价值观形成的外部环境。 相似文献