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在当前经济、社会、文化环境下。教育领域中高校美术教育也在积极探索和寻求更加适应现代社会发展的改革思路。确立了以弘扬传统文化，加强文化素质教育和全新的现代教学观念相结合的教学模式，从而希望改善一直以来重技轻理、重技能而忽视文化价值和文化理念的高校美术教育现状，以强化高校美术教育中的文化特性和人文精神内涵，以适应经济社会发展，承载文化传承和文明进步的重任。 相似文献
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谢朝玲 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(3):94-95
高校美术教育存在的主要弊端表现为高校美术教育定位含糊;课程安排不合理;高等师范美术教育不合实际;重"技"轻"道";为此,要树立全新的教育观念,构建新的教学体系,更新教学手段和方法. 相似文献
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浅谈高校美术教育改革 总被引：2，自引：0，他引：2
谢朝玲 《邵阳师范高等专科学校学报》2001,23(3):94-95
高校美术教育存在的主要弊端表现为：高校美术教育定位含糊；课程安排不合理；高等师范美术教育不合实际；重“技”轻“道”；为此，要树立全新的教育观念，构建新的教学体系，更新教学手段和方法。 相似文献
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<正>地域文化是地方性特色文化,将地域文化与高校美术教学相融合,不仅有利于促进地域文化的传承和发展,而且有利于丰富高校美术教学的文化内涵,培养优秀美术人才,推动高校美术教育创新性发展。当前高校美术教育存在教育观念陈旧落后、课程结构设置不合理、学生文化素养偏低、教师专业素质有待提高等问题。针对上述问题,本文提出通过更新和转变美术教育观念、优化高校美术专业课程结构、提高高校美术生的文化素质、组建美术教师队伍来实现地域文化与高校美术教学的融合。中国幅员辽阔,民族众多,在不同地理环境和民族文化的影响下,形成了各具特色的地域文化。 相似文献
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姜松华 《商情·科学教育家》2009,(3)
跨入二十一世纪以后,面对着经济全球化、数字文化全面进入社会生活的趋势,我们的美术教育体系、教学模式如何适应时代的需要,国外的当代艺术教学能给我们的教学改革提供什么可借鉴的经验,本文通过梳理我国美术教育的发展衍变过程、分析我国当前美术教育的现状,探索高校美术教学的前进方向.为构建我国自己的、同时也是面向未来的高等院校美术教育体系开拓全新思路. 相似文献
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面对当前高校美术教育现状,笔者认为高校的美术教育必须重视"个性化",明确教育目的,更新教师教育观念,才能使我们高校美术教育真正实现其教育意义。 相似文献
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金旭光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(14):217-218
从美术的本质和价值来分析,它对于我国的文化传承起到的作用是巨大的,在我国目前的高校教育发展过程总,对于美术教育的程度在不断加深,民族文化与高校美术教育的关联程度也在提高,大学生进入高校之后所接受的当代美术教学应该与民族文化紧密挂钩,大学院校在进行教学内容设计时应该让美术教学体现出民族文化的重要意义,只有这样才能让高校的美术教学发挥出更大的作用和价值. 相似文献
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"就业"形势的不乐观是新形势下高校所面临的普遍问题,其原因除社会综合因素外,与"高师美术教育观念的滞后及人才培养目标、模式与中小学美术教师需求脱节"这一问题是分不开的.笔者认为,应该对高师美术教育职能重新的审视.为了实现高师美术教育的新跨越和新突破,我们应当使教育观念与时俱进,认真审视高师美术教育课程的核心功能,以就业为导向,以课程改革来带动高师美术教育人才培养模式改革. 相似文献
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张华 《陕西教育学院学报》2001,17(3):78-79
美术教育是一门重要的学科,我国目前的高校美术教育基本上还是以技能训练为主要目的,这种“纯绘画性“的教育观念与教学方式严重背离了美术学的发展规律,把具有“丰富性、多样性、综合性“的美术教育等同于一种单一的“技能训练“,这无疑限制了美术作为一种学科的意义.推行素质教育的目的就是要将以往美术教学中的“模仿型“教育转化为“创造型“教育. 相似文献
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在少年宫担任了一个阶段的假期美术教师,在这里的体验式美术教育给了我一个全新的感受,对儿童美术教育观念,教育理念和方式方法都有了一个新的认识。体验式教育形式多样,新颖,能很大程度实现教与学的对等。这种有创意的教学形式等待大家更多地去探索和实践。 相似文献
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高师美术教育专业教育观念与教学内容的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
夏其磊 《郧阳师范高等专科学校学报》2001,21(4):84-86
当下,美术文化再次受到应有的重视.但我国现在尚未建立完备、合理的美术教育体系,教育观念与教学内容相对滞后.高等美术教育专业选择恰当的教育价值观念和教学内容、方法,建构合理的美术教育体系,直接关系到我们的美术教育乃至整个教育事业的稳定与可持续发展的问题. 相似文献
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邓湘琼 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(6):98-100
为适应素质教育的要求,我国高校美术教育的目标将面临着调整,由注重对学生专业技能培养的传统教学观念向提高学生艺术综合素质和注重人格发展的观念转变。本文就如何在教学过程及素质培养中解决好专业学习与文化素养提升的关系,及美术教育如何适应于素质教育提出了相应的解决对策。 相似文献
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《教育与职业》2014,(24)
高校的育人目标是全面推进素质教育,提高学生综合素质;深化高等教育办学模式,努力推进大学生素质教育。高校公共美术教育也是推进素质教育的重要途径,而公共美术教育主要以多媒体课程美术鉴赏的形式进行展示。美术鉴赏课程是以静态的视觉形式为表现方式,强调视觉美,通过提高学生的审美鉴赏能力,培养学生的想象力和认知力,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,以及高尚的道德情操观念和健全的人格观念。文章结合作者切身教学经验,从高校公共美术教育的教学观念、教学定位、教学方法、教学内容、教学评估等方面积极探索有效的改革方式,以实现培养学生综合能力,整体推进高校素质教育实施的目标。 相似文献
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随着我国社会生产力的不断提高和社会经济实力的不断增强,高校美术教育得到了快速的发展.人们受到社会文化思潮的推动和影响,对于美术的了解日益深入.随着我国教育教学改革的日益深化与扩展,高校美术教育存在的问题与缺点逐渐被暴露出来,分析我国高校美术教育的弊端,探索我国高校美术教育未来的发展方向,是当前高校美术教育亟待解决的问题. 相似文献
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现阶段中小学美术教育创新机制的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向,以培养创造型人才为主要目标的教育.本文结合<美术课程国家标准>,提出从观念、教学内容、教学模式、素养培养、教学评价五个方面构建中小学美术教育创新机制,以期促进我国中小学美术教育稳定、可持续发展. 相似文献
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生态视角下高校文化建设探略 总被引：1，自引：0，他引：1
生态文化是全新的学校文化,它强调校园生态环境与人之间的相互作用和和谐发展的关系,是高校可持续发展的重要基础。创建学校生态文化必须积极推进教育观念生态化、教学理论生态化、学术研究生态化、校园活动生态化和校园环境生态化。 相似文献
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现代社会对大学生人文素质和文化审美品位的要求越来越高,尤其是对艺术专业的学生要求更高.高校艺术专业各方向中,美术教育是一个重点,但是现在的大学美术教育普遍重视对专业理论知识的讲授和绘画技能的训练,忽视了对学生艺术理解力的培养和文化素质的教育,导致大学生人文素质普遍较低,对人才的养成形成不良影响.所以,培养大学生艺术理解力在高校美术教育中具有重大意义.本文首先对新阶段我国高校美术教育的现状进行了深入分析,指出现存的各种弊端和各种不合理因素,由此确定高校美术教育中加大对学生艺术理解力培养的重大意义,并具体分析了如何更好地在美术教学中加强对学生艺术理解力的培养. 相似文献
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学前教育美术教学是幼师整个教育教学体系中的一个重要组成部分。美术教师应该树立全新育人观念,真正把体现学生的主体地位、培养学生的创新思维能力体现于美术教学中,通过美术教育教学提高学生的艺术素养,培养学生的创造性思维能力。 相似文献
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高校美术教育承担着培养中小学美术师资的重要任务,随着我国高校规模的不断扩大,近十多年的大学扩招导致生源质量不断下降,很多高考学生因文化基础比较薄弱,便转而报考对文化课成绩要求不高的美术专业。因此,很多美术生只会一点美术专业基本技能,却对美术理论不感兴趣。还有很多高校美术专业教师理论水平也不高,对美术理论教学不够重视。由此可见,高校美术理论教育教学的改革势在必行。高校美术院校的教师要转变思想观念,重视美术理论教育教学, 相似文献