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体育教育就是以身体素质为中心进行的教育活动,学校开设体育教育的根本目的也是提高学生的身体素质。但是随着社会环境的不断变化,学生存在的人格异化、精神匮乏以及人性片面发展等情况越来越严重,因此体育健康教育的目的,也就不再是仅仅提高学生的身体素质,同时还要注重对学生全面和谐人性的培养。 相似文献
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《考试周刊》2020,(45):117-118
小学阶段体育能力的培养与教育是十分关键的内容要素,这在不知不觉中影响到小学阶段学生的健康成长。足球训练作为体育教学的重要内容,对提高小学生的身体素质、锻炼小学生的意志、培养小学生的团队协作意识都具有十分重要的作用。在目前部分地区进行的小学阶段体育教育活动中,校园足球还没有引起足够的重视,教学观念和方式还相对比较滞后。伴随着社会文化的不断发展变化,对人的体育能力特别是足球素质的要求越来越高,给体育教学提出了许多的挑战,我们的教育方法也必须紧随时代的发展而做出相应的调整。特别是对于农村地区来说,教育学家普遍推荐多方融合的教育方法,尊重学生学习主人公地位,重视家长资源在体育教育上方面的作用,多方合力共同促进小学体育教学学生足球素养的提升。 相似文献
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从健康教育的基本问题也是关键问题———身体素质出发 ,阐明在“健康教育第一”的要求下 ,身体素质主要是健身素质的教育思路 ,对女大学生身体素质现状 ,社会需要、评价内容进行介绍 ;阐述女大学生体育健康教育的内容 ,以及如何进行教学内容的展开 相似文献
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创新教学法在体育课上的运用有利于培养学生的身体素质及综合素质,有利于学生的身心发展。现代社会是个注重养生的社会,越来越多的人开始注重自身的健康问题,而运动又是一项最主要的保持健康体魄的方式,在繁忙的高中生活中,体育教育则显得更重要。本文对高中体育中的传统教学和创新教学方式进行了研究对比。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
随着为我国国民经济的不断提升,人们生活水平也越来越高,越来越重视身体素质。学生群体作为建设祖国的主要力量,更是对身体素质有着严格的要求,所以体育教学在学生的学习生活中也是一门重要课程。体育教育不仅可以提高学生的身体素质,还可以培养学生的体育精神。学校通过相应的教学手段和方法,让学生不仅对体育教学产生浓厚的兴趣,同时还能更好地提升体育课堂教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
随着人们生活质量的不断提升,个人健康发展越来越受关注,我国教育教学领域也对学生的健康成长越来越重视,体育教学质量自然就成为关注热点。小学体育课是锻炼小学生身体素质,培养小学生从小热爱体育活动的主要途径,为了激发小学体育课堂活力,让小学生能够积极参与体育活动,小学体育教师正在对传统的课堂进行改革创新,力求打造体育本真课堂。针对小学体育课如何有效激发课堂活力,促进学生健康成长进行分析研究。 相似文献
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随着社会的进步和素质教育的深入开展,学校越来越重视人才全方位的培养。小学时期是学生成长的关键阶段,培养他们的意志品质能够让他们克服日后遇到的困难,充满对生活的信心,让其身心全面且健康的发展。小学是培养人品德的初级阶段,尤其是体育品格的培养,对还处在小学低年龄阶段的学生尤为重要。小学体育品格教育不仅能够促进学生身体素质的提高,同时能够增强学生体育意志、良好的品德,使学生具备更完善的人格。 相似文献
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随着我国体育教育事业的不断发展,相关的体育院校也得到了一定的发展。但是对于大多数学校来说,体育教育仍被视作可有可无的科目,因此学生的健康状况每年都有所下降,疾病也越来越多,最常出现的疾病就是颈椎问题。因此应该提高学生的身体素质。本文从中学体育教育身体素质培养方面进行探讨。 相似文献
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作为高等教育的重要内容之一,体育教育的教学目标是否明确关系着大学生的身体素质和综合素质培养、现代社会对人才的要求越来越趋向于综合化,因此体育教学的目标也应与培养学生全面发展为前提,也就是说大学体育教育是培养学生综合素质的重要途径。文章提出了高校体育的教学目标,并且分析了高校体育如何通过正确的途径培养综合素质人才。从高校体育如何发挥学生的主体作用,如何渲染课堂气氛,如何建立有效的机制等多个方面进行了分析,致力于实现学生的综合素质提高,为我国社会培养更多的人才。 相似文献
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随着教育改革的逐步深入,健康第一的理念逐步深入人心。学生的健康教育越来越受到人们的重视。作为强化学生身体素质主阵地的体育学科,必须强化对学生的教育,让体育教学向课外延伸,所以,体育学科的课外辅导是必不可少的。课外辅导是课堂教学的必要补充,是培养学生熟练掌握技术和技能的重要途径,也是实施因材施教原则的重要措施之一。课外辅导可以有针对性地对学生进行帮助,使优者发挥特长,差者得到帮助,从而提高全体学生身体素质。 相似文献
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钱良 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(4)
随着社会经济的发展,人们对健康、体质、体能、身体素质的关注越来越多,对健康、体质、体能各自的内涵及其相互关系和身体素质与民族未来的相互关系的分析也越来越多。在体育实践中,研究如何有针对性地进行锻炼,以发展身体素质,获得健康身体,是非常重要的。 相似文献
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健康是人类的永恒追求，强健体魄是人实现自身价值的基本保证，身体素质是一切素质的重要载体。作为教育的重要组成部分的学校体育，其指导思想应该是面向全体，立足健康第一；其目标应该是阶段效益与长期效应相结合，着眼于长期效应；内容上应立足于全民健身、兴趣培养、终身体育的需要；管理体制上应向学生自主、自觉锻炼，将体育融入生活方式的方面发展。但目前我国体育教学存在以下弊端：（１）缺乏现代教育理论思想指导教学，对新时期体育教学的功能和作用认识不足，教学形式、内容、方法、管理等不能适应教育改革和发展的需要。（２）… 相似文献
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随着社会生活水平的不断提高,人们越来越重视身体素质,而小学生的身体健康是社会健康问题关注的重点,也是小学体育教学的重要内容。随着我国教育改革的不断深化,小学体育教育已经取得了很大的进步,但是时下的小学体育教学仍然存在一些问题。笔者结合当前的小学体育教学现状,提出了一些提高小学体育教学水平的建议,希望有助于小学体育教学工作的开展。 相似文献
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赵全洋 《中国科教创新导刊》2014,(14):235-235
介绍了体育游戏的特点,论述了体育游戏在体育教学中对学生身心培养方面的作用,提出了体育游戏在体育教学的准备阶段、教学阶段以及结羞阶段的应用.体育教育是现代教育的重要内容,是提高学生身体素质、培养优秀意志品质的重要手段.根据学生生理和心理特点,结合积极、充满趣味性的体育游戏进行体育教学,可以使学生更容易克服惰性,提升技能学习和素质训练的积极性,并在合作和竞争中培养学生的高尚情操,使学生的综合素质得到提升. 相似文献