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《小作家选刊(小学)》2003,(3)
安徽省合肥市南门小学简介南门小学,始建于1897年,是一所由美国传教士创办的教会学校。1953年收归公办,更名为南门小学。1978年被省教育厅定为省重点小学,1996年被省教委评定为省示范小学、省实验小学,2000年被国家电教委评为全国现代教育技术实验学校。近年来,南门小学以转变教育观念为突破口,坚持科研兴校、特色强校,素质教育搞得扎扎实实。连续多年被评为“安徽省文明单位”、“安徽省先进集体”、全国“德育工作先进校”、全国“红领巾示范校”、“安徽省爱国主义示范学校”、“安徽省优秀家长学校”、全国“体育传统项目学校先进单位”、全国“群体工作先进单位”等。 相似文献
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记者采访合肥市南门小学的由头,缘于一个偶然事件:一位家长带着儿子去肯德基,临座一位陌生人问她:“您的孩子是不是在南门小学读书?”这位家长觉着很奇怪,就问他:“您怎么知道?”那位陌生人笑着说:“我的孩子也是南门小学的,南门小学的孩子跟其它学校的孩子不一样。”这件事在记者的心中刻下了深深的印象。一个有着暖暖阳光的深秋下午,记者走进了这座名闻遐迩的百年老校。 相似文献
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<正>黎明小学2014年加入“新基础教育”研究,我们始终以“专家引领、自主发展、合作共生”为原则,坚持以“专题研讨、智慧传递、系统转化、校本增益”为学校推进策略,加强“新基础教育”智慧的分享增值,不断深入推进“新基础教育”研究。一、绘“文化传承创新”之美“新基础教育”指出：“学校文化精神是历史积淀、教育理念和未来期望融合后的结晶。”黎明小学在近20年的书法特色教育实践中,凝练了“恒实博雅”的校训,形成了“墨香满人生书法蕴人文”的特色教育主题,确立了“质量立校、精师强校、科研兴校、特色亮校、文化育校”的办学策略……但学校核心文化理念尚不清晰,整体实践体系还未形成。在校内开展多层面的调研活动, 相似文献
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《教育文汇》2013,(24):F0002-F0002
合肥市四河小学座落在庐阳区美丽的四里河畔,是一所为周边单位和家长满意的学校。几年来,学校针对城市务工子女生源逐渐增多的实际,积极倡导“彩虹教育”办学理念,聚合各方力量为孩子们搭建全面健康成长的“彩虹桥”,让学生享受多姿多彩的幸福童年生活。学校坚持开足开好适合每个孩子发展的课程,大力开展适合每个孩子成长的特色社团活动。大课间丰富多彩。学校篮球队获得全国小学生篮球赛冠军、亚军,并多次蝉联市小学生篮球赛男、女队冠军。各种文体社团活动红红火火。学校先后获得“合肥市文明单位”、“合肥市平安校园”、“合肥市卫生先进单位”、“合肥市绿色校园”等荣誉称号,并被评定为“合肥市体育传统项目学校”。学校国家级“有效学校”及“自育自学”子课题等教科研取得预期成果。 相似文献
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南门小学位于省城合肥美丽的银河公园之滨,1897年创办时是一所仅有7名女生的教会小学,历经百年风雨的浸润,如今学校已发展到33个教学班,学生2200多人,是国家级现代教育技术实验学校、安徽省实验学校和安徽省特色示范学校。长期以来,南小人以其厚重的历史文化底蕴为支撑,在传承、弘扬、创新的过程中,构建起“自主感悟”型校园文化,以人为本,倡导人与环境的和谐、人与人的公平竞争、团队的合作和开放求异的思维,实现了学校的可持续发展。实行人性化管理学校办学水平的高低取决于学校的全体成员。学校领导班子实行人性化管理,按照教师成长、发… 相似文献
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南门小学少先大队一直致力于“让每一名少先队员拥有一个健康快乐的童年”为教育追求,在少先队工作中不断探索、研究,从而形成了鲜明的“自我教育、自我管理、自主活动”的少先队工作特色,赢得了一定的社会声誉. 相似文献
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名校的可持续发展需要有一个好的思路，好的思路来自先进的办学理念。合肥市南门小学始建于1897年，1970年被定为省重点实验小学，2005年被评定为省特色示范小学，2003年晋升为国家级体育传统项目学校。近10年连续四届获得安徽省文明单位殊荣。作为省市基础教育的“窗口”之一，作为一所享有110年校史的名校，在教育均衡发展和谐发展的新环境下， 相似文献
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十月的东方大都市上海,到处花团锦簇,流光溢彩。在上海卢湾区巨鹿路第一小学的校园里,全区各个小学的领导、教师,连同前来进修的一批甘肃小学校长,深深地被三节特殊的观摩课所吸引、所折服,一时间好评如潮……执教这三节观摩课的,是来自安徽省合肥市南门小学的三名青年女教师,平均年龄不足27岁。这是我省小学教师第一次把讲台“搬进”大上海。(一)上海卢湾区巨鹿路第一小学和我省合肥市南门小学,都是声誉卓著的名牌学校。巨鹿路一小的乒乓球教学特色闻名海内外,曾培养出10名国家队队员,其中包括国家女子乒乓球队主教练陆元盛和前世界冠军何… 相似文献
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由于中小学教育衔接不当,小学生进入初中学习以后会出现诸多不适应,或者小学学习成绩很好,进入初中以后成绩却迅速下滑。针对此现象,宁夏银川市金凤区第三小学进行了调查和研究,发现中小学生之间存在的最大差异是学生的自主学习能力。要实现中小学教育有效衔接,就必须帮助小学生养成必要的自主学习能力。为此,学校设计了“学讲练70分教学模式”。 相似文献
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设计理念
小学研究性作文是针对“培养学生创新精神和实践能力”的学校教育总目标,结合小学作文教学现状,提出的作文新概念。在完成研究性作文的过程中,小学生自主选题、探究、合作,真正成为学习的主人,凸显小学生的主体地位,让学生放飞心灵、自由表达,成为学习的主人,成为“作文王国”的“自由天使”。 相似文献
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一所学校有一所学校的精神追求。合肥市舒城路小学追求的精神就是——“舍予”。“舍予”是我们对教育理想的一种追求,一种渴望,一个愿景。我们希望每一位教师在照亮学生的同时,也能成就自己,丰富自己的教育人生,用激情演绎教育的精彩,演绎人生的精彩!唯其舍予,方能收获感动。舍予,就是舍弃、给予。这就要 相似文献
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上海市闵行区实验小学的前身是创始于1905年的蒙正学堂,今年正值百年华诞。一个世纪以来,学校团结拼搏,与时俱进,在推动社会发展、科技进步、经济建设和教育振兴的过程中实现着自己的价值。近年来,学校以“自主·合作·发展”为办学理念,以课题研究为抓手,更新教育观念,重心下移,开展教育实践反思,努力推进新型学校的系统转型, 通过“成事”来“成人”,通过“变人”来创建品牌学校。 相似文献
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阳光,代表着青春、活力、明媚和光明。义乌市实验小学以此寓意学校教育,希望让校园温暖每一个人,感染每一颗心。早从2005年开始,浙江省义乌市实验小学就以《“开放、自主、人文”的现代学校管理文化》课题研究成果为依托,提炼了学校文化的统领词——“阳光”。通过精心培育,该校“阳光”文化凸显,“做阳光教育,炼阳光教师．育阳光学生”成为学校文化建设的主题。在千帆竞发的教育潮流中,树起了一面属于自己的“阳光”大旗。 相似文献