共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
王婷 《语文学刊:高等教育版》2011,(8):43-45,103
山东日照方言有四种声调,两字组连读共有十六种组合,其中八种发生了连读变调。运用优选论对日照方言两字组的连读变调进行音系分析,提出日照方言两字组连读变调的制约条件及其等级排列顺序。 相似文献
2.
李文欣 《天津师范大学学报(社会科学版)》2012,(1):52-56
连读变调的方向性是指作用在两字组的连读变调规律,在应用于三字组或三字以上结构时,其运用顺序或方向会出现不统一的现象。最为典型的案例就是天津方言三字组的连读变调。变调方向上的差异实际上是对标记性结构修复模式上的差异,而这种差异是声调稳定性与声调异化制约条件相互作用的结果。串行优选论弥补了经典优选论的不足,从而能够描述和分析天津方言三字组的连读变调。 相似文献
3.
采用实验语音学的方法对张家口方言的单字调进行分析,并进一步用优选论解释张家口方言连读变调的规则及其成因。结果表明：制约张家口方言连读变调的条件排序为R．MAX〉〉MAX,DEP,σT〉〉＊ITA〉〉＊ILT〉〉H—stab〉〉＊PITA〉〉LTC。它能合理地解释张家口方言连读变调的现象,说明优选论具有较强的解释力。 相似文献
4.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》2022,(4):118-122
福州话连读变调域的构建机制分析对汉语句法-音系互动关系研究具有理论参考和实践指导意义。变调域的构建体现了形态-句法因素、韵律结构要求和变调规则之间复杂的交互作用。句法因素是借助韵律层级单位起作用的,不同方言点中起凸显作用的韵律单位以及参与韵律单位构建的句法因素具有类型化差异。福州话连读变调域研究中的修饰语和论元的区别、词汇管辖、制约条件交互作用等理论视角对其他闽方言点中的连读变调域研究具有启示意义。 相似文献
5.
首先对云南方言的单字发音特点做了分析,然后在优选论框架内,对两字组轻声变调情况做了分析研究,通过7个制约条件的交互作用,对候选项进行综合评估,得到的结论是云南方言不仅具有北方方言语言特征,还具有自身地域语言的语音特征。结果表明,优选论可以对云南方言轻声连读变调形式进行分析。 相似文献
6.
汉语里两个以上音节在连续的时候,由于受前后音节的影响,有些音节的声调会发生变化,这种现象叫做连读变调。濉溪方言里的连读变调有非叠字两字组连读变调和重叠式连读变调及其他特殊连调,其中非叠字两字组连读变调有“不包含‘一’和‘不’的非叠字两字组的连读变调”和“包含‘一’和‘不’的非叠字两字组的连读变调”两种情况;重叠式连读变调有叠字两字组的连读调和叠字三字组的连读变调,其他特殊连调是指无规律可循的变调。 相似文献
7.
帅曼萍 《广东技术师范学院学报》2011,(4):65-69
本文运用以制约条件为基础的优选论对丰城方言两字组连读变调中的前字去声变调现象进行了音系分析。通过对采用的六个制约条件相互作用关系的分析,得出它们之间的层级排列体系,并用这个体系对4组输入项的候选项进行了评估,筛选出优选项。结果表明,优选论能够对丰城方言作出简便、正确的分析。 相似文献
8.
孔慧芳 《合肥教育学院学报》2008,(2):30-32
首先采啊实验语音学的方法,运用语音分析软件对合肥方言的声调进行了全面的语音描述。实验结果表明合吧方言的声调格局为5个单字调,阴平调有新老派区别。然后在优选论的框架内,对合肥方言的二字组连读变调和轻声现象进行了音系舒析。结果表明通过制约条件的交互作用可以全面、简洁、自然地解释这两种现象,然现了该理论的强大解释力。这也为今后汉语的研究提供了新视角。 相似文献
9.
优选论是近二十年来出现的极富活力的音系理论,采用这一理论对湘潭方言的声调变化进行分析。新派湘潭方言单字调只有五个音调：阴平33、阳平12、上声42、阴去55、阳去21,入声24在单字调发音时归入阳平12;但在二字组中,入声仍呈现它的底层调24;湘潭方言二字组存在连读变调：T3＋T→T4＋T;用优选论对湘潭方言的连读变调进行分析,不仅能得到正确的描写,而且具有更强的解释力。 相似文献
10.
现代汉语的双音节词语连读变调以字调为书面标示形式,影响了学习者视觉认读与听觉接受的一致。要快速掌握连读词语的变调读音,需在《汉语拼音方案》的框架内进行口语变调与书面标示变调的规范统一,以适应学习汉语的需求。 相似文献
11.
近十年来,新的语言理论、研究方法不断应用于汉语方言研究领域,从而使其有了新的发展,主要表现在三个方面：一是语言类型学在汉语方言语法研究中开始受到重视;二是汉语方言音系的优选论分析研究成为一种＂新潮＂;三是地理语言学在汉语方言研究中开始兴盛。 相似文献
12.
蔡丽华 《临沂师范学院学报》2011,(5):74-77
新世纪头十年,汉语音韵学的研究方法呈现出了三种态势：一是在继承与发扬传统的历史文献考证法和历史比较法的努力中取得了卓越的成果;二是在吸取语言类型学、音系学、实验音系学以及词汇扩散、语言接触等西方语言学理论精华的同时获得了重要突破：三是当代语言学家提倡发明文史结合的语言研究方法和历史层次相关理论带来的新成果。回顾这十年汉语音韵学在方法论方面所作出的探索和实践．不但有利于理清音韵学方法论的发展脉络,也有利于音韵学学科的建设。 相似文献
13.
古音学是传统音韵学的一大分支,是汉语音韵学的重要组成部分。古音学研究既是上古汉语音韵本体的研究,又是古音学史的研究。谐声是汉语中非常重要的语言现象,与汉语音韵研究尤其是上古音研究是密不可分的。谐声与古音学研究既是利用谐声材料梳理、构拟古代汉语语音系统的研究,又是谐声与古音学史的研究。本文梳理、辨明谐声与古音学的源流和历史演进,为汉语音韵学、文字学、汉语语音史等学科,总结和探索新的研究视角和发展方向。 相似文献
14.
冯丽萍 《唐山师范学院学报》2002,24(4):4-7
以认知心理学中有关汉字加工的研究为基础，结合双语学习理论，对不同母语背景的日本学生和欧美学生在汉字语言识别方面的规律进行了实验研究，并依据错误趋向对汉字别策略进行了分析，研究发现：两种语言背景的学习者具有形声字和声旁意识，但日本学生对汉字的形音了产结要明显好于欧美学生，二者在汉字语音识别中采用的策略也有所不同，根据其汉字加工规律，提出了相应的汉字教学原则。 相似文献
15.
黄侃的古音研究中处处表现出系统论的思想。如古韵分部中贯穿的阴阳入对转的思想、声韵相挟而变理论、对古本音的认识与研究等。 相似文献
16.
李力 《湖州师范学院学报》2007,29(5):125-128
中国教育史学的研究境况不容乐观.研究路向的驳杂而且分散,真正意义上争鸣的缺失,以及积重难返的传统学理思维路径,均导致鲜有学理色彩浓厚的作品问世,从而在根本上制肘了中国教育史学的理论建设.中国教育史学有必要保持作为一门学术性科目应有的本色,理性地辨析中西方学术理论的相互关系以及它们对于中国教育史学的作用和影响,重新澄明研究思路应有的路径,从而进一步推动理论研究的正常发展. 相似文献
17.
张文勋 《楚雄师范学院学报》2004,19(2):1-9
中国古代文学理论的研究在近半个多世纪中取得了巨大的成就，前后出现了一批有较大影响的学者，在许多理论问题上取得了基本的共识：中国文学是在中国历史文化土壤中产生的文学，中国有本土民族特色的文学观念，我们可以参照但不能硬套西方的文学观念。因此，本文主要从文原论、创作论、鉴赏论三个方面大致勾画中国古代文学理论体系的轮廓，使之显现出总体理论体系的内在脉络。 相似文献
18.
谢建娘 《临沂师范学院学报》2014,36(4):119-121
古音研究有着悠久的历史,每一时期的古音研究都是在前期古音研究的基础上发展起来的,它既有对前期的继承,又有本时期新的发展,这种传承在研究动因上表现得尤为突出。通过对古音研究历史的梳理可以发现,古音研究的动因主要有四种:为读经而研究;为写诗作赋而研究;专业的为研究而研究;专业的为实用而研究。 相似文献
19.
语音在字词通达过程中是否具有中介作用一直是语言认知研究关注的焦点之一。近年来,更有研究者指出,语音对词形激活具有反向反馈作用。这一观点为字词通达研究提供了新的视野。但是,现有关于语音反馈的研究主要针对拼音文字展开,汉字的语音和正字法有别于拼音文字。本文综述了目前有关字词识别的研究结果以及汉字特点,探讨了语音反馈作用在汉字字词通达中的可能性,以期为今后的研究提供启发和帮助。 相似文献
20.
翁晓倩 《闽西职业技术学院学报》2012,14(3):58-61
近年来快速命名与发展性阅读障碍的研究,主要讨论了快速命名对发展性阅读障碍产生预测性作用的主要原因:语音能力、正字法能力和任意性的形音联结.虽然鲜有研究涉及任意性的形音联结,但这个因素在形音关系不透明的汉语中,可能与阅读过程和快速命名都存在很大的相关性.今后应设立一个有效的统一的鉴别发展性阅读障碍儿童的标准,逐渐形成中文阅读发展的体系. 相似文献