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1.
对高校辅导员威信缺失的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
亓正坤 《青岛大学师范学院学报》2005,22(4):122-125
近年来，高校辅导员威信的缺失导致辅导员群体遭遇信任危机。高校只有通过转变观念，切实重聋尊导员工作，完善辅导员队伍管理机制，加强辅导员队伍专业化建设，塑造专家型辅导员，提高辅导员自身的素质，提升全面能力等措施，才能重树辅导员的威信。 相似文献
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新时期高校辅导员工作探论 总被引：4，自引：0，他引：4
辅导员工作是高校工作的重要组成部分。辅导员不仅是管理者，更是引路人。作为辅导员应具备政治、道德、知识素养和心理、能力素质。做好高校辅导员工作必须树立辅导员自身的威信，凸显学生的主体地位，建立良好的师生关系。 相似文献
3.
对高校辅导员威信缺失的对策思考 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,高校辅导员威信的缺失导致辅导员群体遭遇信任危机.除了高校要切实重视辅导员工作,完善辅导员队伍管理机制,加强辅导员队伍专业化建设外,辅导员自身素质提高、全面能力的提升对树立辅导员的威信至关重要. 相似文献
4.
提高高校辅导员威信的途径 总被引：2，自引：0，他引：2
高校辅导员的威信是做好学生工作的重要条件,但目前高校辅导员的威信亟待提高。提高辅导员威信的关键是靠辅导员自身的努力：要用高尚的道德品格感召学生;用丰富的知识阅历引领学生;用全面的能力素质吸引学生;用纯正的师生感情凝聚学生;用良好的职业形象影响学生。 相似文献
5.
高校辅导员是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者,实施者和指导者,其威信的有无、高低直接关系着学生教育工作的成败。本文主要分析了辅导员的自身素质对威信建立的影响,从品格、知识、才能、情感、职业形象因素五个方面来讨论辅导员威信的形成。 相似文献
6.
本文简要论述了政治辅导员在高校思想政治工作中的地位和作用，讨论了政治辅导员威信的构成要素及其影响因素，并就如何发挥政治辅导员威信的影响力问题，提出了自己的见解。作者认为，政治辅导员的威信直接影响思想政治工作的效果，而影响其威信的因素包括主观和客观两个方面。强调了发挥政治辅导员威信的影响力，必须不断强化威信意识、讲究技巧、完善素质。 相似文献
7.
在教育场域下,高校辅导员必须了解和适应自身环境,提高自身的领导力,辅导和帮助学生树立正确的观念和价值观。本文对高校辅导员领导力的构成要素及提升的必要性进行了阐述,提出了提升教育场域下高校辅导员领导力的四条途径：创新辅导员培养机制和管理机制、提升辅导员协调能力和应对能力、塑造辅导员人格威信和人格魅力、强化辅导员职业认同。 相似文献
8.
曾淑艳 《当代教育理论与实践》2013,(1):59-61
高校辅导员自身素质是指辅导员的政治素质、道德修养、知识水平、意志品质等方面的综合体现,是辅导员对学生心理和行为产生崇高影响力、能够让学生尊重和信服的根本,是辅导员人格魅力在师生关系中的集中表现,是影响辅导员教书育人、管理育人和服务育人成效的主要原因,因而也是影响高校辅导员威信建立的关键因素。 相似文献
9.
郑力 《成都教育学院学报》2007,21(7):92-93
高校辅导员工作在思想政治工作中占有举足轻重的地位。文章着眼于高校辅导员的工作艺术，提出辅导员的个人素质、亲和力、个人威信是开展思想政治工作的前提，人文素质教育是辅导员工作的重要组成部分，经验积累有助于辅导员工作的进一步完善。 相似文献
10.
分析当前高校学生的思想政治工作的现状和特点,并从四个方面阐述了新形势下高校思想政治工作的方法及对策,论述新形势下高校辅导员如何定位,如何树立自身威信,辅导员应在高校学生的思想政治工作方面如何创新。 相似文献
11.
高校辅导员作为从事大学生思想政治工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,在高校实施德育工作中起着不可替代的作用。其威信的有无、高低直接关系着学生教育管理的成败,同时也是衡量辅导员工作水平的重要标志。因此,如何把握好辅导员威与信的尺度,如何树立威信,成为高校辅导员的一门必修课。 相似文献
12.
辅导员的非权力性影响在工作中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
辅导员的非权力影响力由其自身素质与行为在学生中所产生的认可和威信所决定,它对学生的心理和行为的影响建立在信服的基础上,通过潜移默化自然发展起来。非权力影响主要取决于辅导员的个人威信和情感因素。威信在某种程度上决定着学生对其所传播的思想理论、观点和见解的接受程度,情感是辅导员与学生心灵沟通的桥梁。 相似文献
13.
高校辅导员威信的高低直接影响着学生各项活动的开展,从实践的角度讨论高校辅导员提高威信的具体方法,包含:要爱生如子、要知识丰富、要身教示范、要一视同仁、要放下架子. 相似文献
14.
肖瑞华 《吉林广播电视大学学报》2010,(4):73-74
高等院校专职辅导员是大学生思想政治教育的基本环节,一名合格的专职辅导员能够在学生中树立威信,在大学生中发挥一定的约束力、追随力和推动力。本文从构建高校专职辅导员与学生的关系方面,结合高校专职辅导员的工作任务,对进一步提高高校专职辅导员素质和能力进行深入探索。 相似文献
15.
一般而言,辅导员对学生的影响力分为两个方面,权力性影响力和非权力性影响力。非权力性影响力属于辅导员自身的影响力,以自身的威信影响或改变学生的心理和行为的力量,通过内在渗透的方式达到教育目的,使受教育者在诚服尊敬的心理基础上自觉地接受教育者的影响以改变自身的思想和行为。做为新时期高校辅导员,需要注重培养非权力性影响力,以提升工作效率,实现育人目标。 相似文献
16.
郑力 《成都教育学院学报》2007,21(7):92-93
高校辅导员工作在思想政治工作中占有举足轻重的地位.文章着眼于高校辅导员的工作艺术,提出辅导员的个人素质、亲和力、个人威信是开展思想政治工作的前提,人文素质教育是辅导员工作的重要组成部分,经验积累有助于辅导员工作的进一步完善. 相似文献
17.
《南昌教育学院学报》2015,(4):53-56
高校辅导员是学生思想政治教育工作的主体之一,它的魅力能为学生的成长成才提供正能量,继而影响学校整体的工作实效。因而高校辅导员应当着力提升自身魅力,以社会主义核心价值观为引领,内外兼修展现良好的职业形象;以法律法规和校纪校规为底线,依法为学生服务,从而在把握工作原则性中树立个人威信;通过目标定位、及时工作和巧用资源等艺术性手段引导学生追逐梦想,助力"中国梦"的实现。 相似文献
18.
加强高校辅导员队伍建设,推进辅导员队伍综合素质的提高,是一项极其重要的工作。在辅导员队伍建设中,辅导员个人动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素直接影响着其个人在学生中的威信和影响力,进而影响其工作成效。强化辅导员非智力因素的培养是辅导员队伍建设实现科学发展的重要研究课题。 相似文献
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高校辅导员在学生培养教育中担任着重要角色,辅导员的人格魅力有助于树立较高的威信,有利于亲和师生之间的关系,并具有强烈的示范作用,其人格魅力对大学生人格的塑造和学业发展有着极其重要的影响。因此,要着力塑造辅导员的人格魅力:一要广博的知识;二要注重感情投入;三要提升解决实际问题的能力。现实工作要求辅导员加强自身修养,提高素质,用自己高尚的人格魅力来影响自己的学生。 相似文献
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高校辅导员是大学生思想政治教育工作的主力军,辅导员在教育和管理中采取的手段,对大学生的成长必然会产生潜移默化的影响。本文从建制与执行、惩戒与表演、师爱和威信三个层面,论述了辅导员影响大学生发展的几种手段。 相似文献