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1.
语言是文化的重要载体,英语教学不仅要传授语言知识,还要渗透跨文化知识,培养学生跨文化交际的能力.在<英语课程标准>中,文化意识是综合语言运用能力的一个组成部分.本文探讨了英语学习中语言和文化的关系,日常交际中跨文化知识的重要性,英语教学中渗透文化教学的必要性,以及在日常教学中如何培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力. 相似文献
2.
刘肖杉 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(4):71-73
培养学生自觉的跨文化意识以及对不同文化的敏感性或洞察力,使学生成为具有跨文化交际能力的高素质人才,这已成为新世纪大学英语教学的主要目标。为此,本文强调语言教学和文化教学密不可分的关系,阐述了跨文化意识培养的意义,并对跨文化意识培养的教学策略进行了探讨。 相似文献
3.
中国实行对外开放以来,向别的国家传播我国悠久的历史文化,国家之间的文化有很大的差异性,为了更好地促使两国的交往合作,须要进行跨文化交际。我国的跨文化交际主要是针对学生教学中对其他国家文化的掌握,英语教学是学习跨文化主要的环节。我国要求学生在学习其他国家语言教学中还要学习其他国的文化知识,从小培养学生跨文化意识,跨文化意识可以在很大程度上提高语言的组织能力。本文根据我国近几年英语教学跨文化教学的实践来探讨英语教学中跨文化意识的具体内容。 相似文献
4.
从语言和文化的关系切入,阐述了高职高专跨文化英语教学的重要性和必要性,分析了高职院校跨文化英语教学的现状及问题,继而对跨文化英语教学的策略加以探讨。本文强调教学过程中要加强文化的渗透,通过灵活运用多种教学方法培养学生的跨文化交际能力。 相似文献
5.
在当前的语言教学中,我们越来越意识到语言和文化之间的密切联系,在大学英语的教学中开始注重"跨文化意识"的培养,从而促进学生的英语学习效果.本文从语言和文化的关系,和大学英语教学"跨文化意识"培养中教师该做些什么,以及教学注意点和文化导入的原则等几方面阐述在大学英语教学中如何进行"跨文化意识"的培养. 相似文献
6.
语言学习中始终伴随着文化因素,对于在英语教学中,除了对学生进行基础知识的教学外,还要对学生进行跨文化知识的教学,本文将探讨跨文化培养的重要意义,中西方跨文化的差异表现,研究在跨文化视角下的民族地区英语教学策略。 相似文献
7.
跨文化交际能力是语言交际能力的一个重要组成部分,培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的重要任务之一。本文从新修订的《大学英语教学大纲》出发,介绍了《大纲》对大学英语教学中进行跨文化交际能力培养的要求,探讨了语言与文化的关系以及语言交际能力与跨文化交际能力的有关理论,论述了在大学英语教学中进行跨文化教学的内容和必要性。最后,就如何在大学英语教学中进行跨文化教学,提高学生的跨文化交际能力提出了自己见解和看法。 相似文献
8.
本文根据国内外学者在跨文化交际研究中所取得的成果,结合我国大学英语教学的实际情况,分析了培养学生跨文化交际能力在我国大学英语教学中的重要意义,探讨了跨文化交际能力在我国大学英语教学中的深刻内涵,论述了在大学英语教学实践中,教师如何将文化教学融入语言教学当中,从而全面提高大学英语教学质量,提高学生的跨文代交际能力。 相似文献
9.
倪敏 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(3):102-103
从国俗语义学和跨文化交际学两方面来探讨其研究成果对英语教学的推动作用,以便做到语言教学与文化教学统一和同步:(1)将国俗语义学的研究成果应用在英语词汇教学中;(2)跨文化交际学对英语教学中对学生跨文化交际技能培养的指导。 相似文献
10.
本文对小学英语教学中培养学生跨文化交际能力的对策分析中,发现小学生在文化及跨文化交际方面知识的不足.这就要求对小学生的跨文化交际教学中,教师应既重视语言教学又重视文化教学.因此,对小学英语教学中培养学生跨文化交际能力中,语言教学和文化教学同样重要,两者具有同时性和互补性. 相似文献
11.
"地球村"的概念反映了世界不同地域、不同文化的人们之间联系和交往的日益紧密,全球化进程使跨文化交际日益成为生活常态,在全球化视野中关照大学公共英语教学,培养学生跨文化能力的责任日益凸显。然而目前的大学公共英语并不能满足这一形势发展的需要。研究着重分析了当前大学公共英语在培养学生跨文化能力方面薄弱的原因,探讨了新时期大学英语跨文化教学应有的内涵,包括教学目标定位、教学内容和教学模式上应有的转变。 相似文献
12.
王娟娟 《江西广播电视大学学报》2008,37(1):40-41
经济的全球化对商务英语的教学提出了越来越高的要求,也使广大教学工作者对商务英语教学中跨文化导入的必要性和重要性有了充分认识。本文以商务英语的教学模式为研究对象,在了解跨文化差异的现象和重要性基础上,说明在商务英语的教学当中应该导入跨文化交际意识。 相似文献
13.
论大学英语教学与跨文化交际 总被引：3，自引：0，他引：3
薛荣 《五邑大学学报(社会科学版)》2002,4(3):62-65,74
跨文化交际能力是语言交际能力的一个重要组成部分，培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的重要任务之一。依据《大学英语教学大纲》对大学英语教学中进行跨文化交际能力培养的要求，在大学英语教学中进行跨文化交际教学很有必要。 相似文献
14.
袁娟 《重庆职业技术学院学报》2009,18(1):137-139
语言是文化的载体,语言学习不能独立于文化学习之外。本文结合英语教学的实际．从英语语言学习和文化的视角入手,对大学英语教学中英美文化导入的必要性、实施原则和可行的方法进行了深入的探讨。教师在语言教学的同时应尽可能加强文化意识的渗透,在教授语言的同时教授文化知识,提高学生对英美文化的敏感性与洞察力,培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力,使学生能够真正做到学以致用。进一步推动我国英语教育事业向纵深发展。 相似文献
15.
论英语专业教学中跨文化交际能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
陈昕 《北京城市学院学报》2007,(6):91-94
语言与文化互为熔铸。为了培养和提高跨文化交际意识和交际能力,英语教师应该在讲授语言规则的同时贯穿讲授中西文化,以期提高学生跨文化交际能力。这一教学理念理应成为“应用型本科“英语教学的重要目标之一。 相似文献
16.
常丽强 《黑龙江教育学院学报》2011,30(6):166-168
随着国际化的深入,英语作为国与国交际的语言工具被广泛地使用,但因为语言学习者大多具有不同的文化背景,所以人们在语言的学习和使用中,时常会遇到跨文化交际领域方面的障碍。由于英语的普及性,尤其在当今的英语教学中更加注重语言的交流和应用,使学生能够自如地运用所学的语言——英语进行交流、交际和沟通,并随之引导学生把使用英语国家... 相似文献
17.
付安权 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(5):117-119
我们不仅要通过英语教学给学生讲授英语文化知识，更为重要的是还要培养学生的跨文化意识，引导学生形成跨文化交际的能力。因此研究从分析文化与语言关系入手，深刻理解英语课程标准理念中跨文化教学的科学性，提出优化我国英语教学实践的策略与建议。 相似文献
18.
刘艳 《南昌教育学院学报》2011,26(1)
语言是文化的载体,在英语教学中,跨文化知识的重要性是不言而喻的。目前,跨文化学习已经得到广泛认可和推行,但本族文化在跨文化教学中的重要性往往被忽视。本文主要结合英语教学谈谈本族文化在跨文化学习中如何导入及其重要性。 相似文献
19.
付哲 《四川教育学院学报》2012,28(5):70-72
鉴于农村中学英语教学所面临的跨文化意识培养的缺失和英语教师自身跨文化意识发展不足的现状,提出在农村中学英语教学中创设跨文化交际教学环境、开展文化体验课外活动和教师跨文化意识发展的三个对策。 相似文献
20.
韩琳 《天津职业院校联合学报》2009,11(2)
在当今高职英语教学中存在注重语音、语法、词汇等基础知识,而忽视跨文化交际能力培养的现象。探讨跨文化交际与高职英语教学之间的关系,运用教学实例归纳总结高职英语教学中存在的跨文化交际问题,可以提高高职英语教学的学生跨文化交际能力。 相似文献