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论广东省高等职业教育现状与未来 总被引：1，自引：0，他引：1
“十一五”时期广东省高职教育加快发展,目前拥有76所高职院校,高职招生规模和在校生规模处于全国领先。广东省高职院校拥有116门国家级精品课程和196门省级精品课程,专业设置涵盖了19个大类。广东省高职教育取得了巨大的成就,同时也面临发展短板,集中反映为社会观念偏差和师资力量赢弱。继往开来,广东省高职教育需要走内涵式发展道路。 相似文献
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高等职业教育是一种与经济社会发展、科技进步联系最直接、最密切的教育类型。经过二十多年的发展,随着经济的不断增长及产业结构的不断调整和优化,广东省的高职教育在规模、质量、规格等方面都取得了较大的进步。通过梳理不同发展阶段广东省高职教育的宏观发展状况及发展特征,有助于探讨新形势下广东省高职教育发展的趋势。 相似文献
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魏中林 《广东技术师范学院学报》2010,31(2)
改革开放20多年来,广东省高职教育取得了突出成绩,但又要看到,我省高职教育面临着新的机遇和挑战,我们必须抓住机遇,迎接挑战大力实施广东省高等职业教育发展壮大工程. 相似文献
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高等职业技术教育校企合作研究——广东省高等职业技术教育研究会2009年学术年会综述 总被引：2，自引：0，他引：2
2009年11月20日,广东省高等职业技术教育研究会2009年学术年会在广东省清远市举行。会议以高等职业技术教育校企合作研究为主题,结合广东高职院校校企合作的改革实践进行了分析探讨。本文拟从广东高职教育校企合作的基础与发展环境,高职教育校企合作的内涵、作用与实施途径,广东高职院校校企合作的探索与实践,影响高职教育校企合作的因素分析,广东高职教育校企合作的发展对策等五个方面,综述专家学者及论文作者的主要观点、经验与做法。 相似文献
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任何新生事物的产生和发展,都受内部动因和外部动因的影响与制约。广东省高等职业技术教育的发展动因也可分为社会动因和教育系统内部动因两大因素。深刻认识广东省高职教育的发展动因,是制定高职教育发展规划的基础性工作之一。一、社会经济动因卜）积极发展高职教育是广东省再造经济增长新优势的迫切需要经过ZO年的发展,广东的经济进人了“起飞”阶段,并取得了辉煌成就。有专家分析,广东经济的“起飞”并不是依靠科技进步,而主要缘于以下几方面的优势因素：1．中央的特殊政策与广东的大胆实践,从体制上清除了“起飞”的障碍。2．… 相似文献
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广东省高等职业教育发展的现状、问题和对策 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业教育在我国起步于20世纪80年代初，1980年全国共出现7所高等职业学校，至1996年，全国的职业大学有88所，在校生约10万人。从1997年至今，我国高职进入了发展的新阶段，据全国统计资料：至2003年12月11日，我国的高职高专院校已经达到909所。高等职业教育的发展已经趋向于成熟。在全国高职蓬勃发展的同时，广东省的高等职业教育也应社会的需要得到了长足的发展，并取得了令人瞩目的成绩。广东因其地理和经济原因，高职的发展有其自身的特点，并且，在高职蓬勃发展的同时，广东省的高职教育也存在着一些问题。 相似文献
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余群英 《深圳职业技术学院学报》2004,3(4):87-87
深圳职业技术学院承办的第三次学术年会在深圳职业技术学院隆重召开,来自全省的83名代表参加了会议。省高等教育学会秘书长张耀荣、省教育厅高教处副处长吴念香出席了会议。 大会开幕式由深圳职业技术学院副院长万金保主持,广东省高职研究会理事长林伦伦教授首先致开幕词,对研究会近两年的工作进行了总结,提出了研究会今后的任务是要围绕全国高职教育的重点、热点问题,广东省高职教育的现实问题进行深入的调查研究,当好教育决策部门的参谋。深圳职业技术学院院长俞仲文教授、省高等教育学会秘书长张耀荣研究员也分别在开幕式中致贺词。俞… 相似文献
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张守兴 《石家庄职业技术学院学报》2000,(3)
:市场经济在为高职教育提供发展机遇的同时 ,也给高职教育的发展带来诸多负面效应。高职教育应在遵循市场规律与高职教育规律之间寻找最佳契合点 ,实施高职教育的可持续发展战略 相似文献
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高等职业教育特色研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业技术教育的宗旨是为社会培养应用型专业技术人才,但我国许多高职院校基本上还在沿袭普通高校的教育模式,没有自己的特色,这严重影响了高职教育人才的质量。文章根据高职教育对象的特点和高职定位,从传授知识的专和宽两方面提出了构建高职教育模式的思路。 相似文献
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高等职业教育定位的新探索--论社区性高等职业教育 总被引：2，自引：0，他引：2
我国的高等职业教育正在高速发展而高职的定位问题也一直是悬而未决的难题,但就是这一难题将决定高职未来的命运。理论界和实践界对高职的定位问题都有很多研究,本文主要从“社区教育”的角度来探讨一种新的高职定位——社区性高等职业教育。一、社区性高等职业教育提出的背景1 相似文献
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高职教育的文化自觉,体现在通过对高职教育文化形成与发展的认知,在高职教育的地位认识上高度自觉;通过对独具特色的高职教育文化的认知,在遵循教育规律上高度自觉;通过对高职教育文化发展趋向的认知,在担当文化使命上高度自觉。高职教育文化的形成是一个不断积淀的过程,需要通过加强文化素质教育,培育高职教育特色文化,注重文化服务社会,提升文化影响力,从而引领高等职业教育的内涵发展。 相似文献
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办学质量是高职教育的生命线,是高职教育适应社会对人才需求与自身可持续发展的重要因素。特别是近年来,随着高职教育的蓬勃兴起与毕业生就业竞争的加剧,我们应该认真审视高职教育当前的处境,不断加大教学改革力度,提高教学质量,从而使高职教育能够比较顺利地发展壮大。 相似文献
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陈琼 《济南职业学院学报》2009,(3):6-8
高职教育的课堂教学改革是高职教育改革的重要组成部分,加强高职教育的课堂教学改革是社会发展的必然要求.本文分析了高职教育课堂教学改革相对滞后的原因,并针对高职教育课堂教学改革的原则,对高职教育课堂教学改革的措施进行了探讨. 相似文献
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广东高职教育管理与发展的理论与实践——广东省高等职业技术教育研究会2006年学术年会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
余群英 《广东技术师范学院学报》2007,(2):1-6
2006年12月14～16日,广东省高等职业技术教育研究会2006年学术年会在广东水利电力职业技术学院举行.会议以"广东高等职业技术教育管理与发展研究"为主题,针对广东高职教育管理与发展中的热点、焦点问题进行了广泛的交流、探讨.本文从广东高职教育的发展历程与现状、高职院校的管理与发展模式、高职教育管理与发展理论、广东高职教育的发展对策与建议四个方面,综述了会议代表及论文作者的主要学术观点、经验与做法. 相似文献
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略论高等职业教育与地方高等职业院校发展的互动关系 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育发展与高职院校的发展密不可分,高等职业教育发展的趋势决定了高职院校的发展趋势,高职院校的发展反过来又影响高等职业教育的发展,二者相互促进、相互影响.本文拟以江西两所院校发展为例,略论高等职业教育与高职院校发展的互动关系,并提出高等职业教育与高职院校互动发展的相应对策. 相似文献