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1.
李柏松 《山西教育(综合版)》2005,(9):31-31
对政治转型、文化转型、教育转型、社会阶级阶层结构转型等社会性因素的研究，是以社会转型为视野解析我国贫富差距成因的重要内容，具体表现在：一、政治体制由传统中央计划型向现代市场服务型过渡中的不同步、不协调、不配套，为“权力寻租”创造了条件，造成政策制定和实施的不平衡性、不公正性，加剧了不合理的贫富差距。 相似文献
2.
中国现已取得了巨大的经济成就,但也进入社会转型的困局之中,不仅城乡差距、贫富差距在扩大,而且陷入依赖出口及货币刺激并由此引发通货膨胀的发展困局。借鉴国际教育转型经验是实现解困的重要手段之一。 相似文献
3.
社会转型与当代中国的教育转型 总被引：4，自引：0，他引：4
和学新 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2006,45(2):135-140
社会转型是当代中国社会发展的特征,也是当代中国教育发展面临的宏观背景。本文探讨了社会转型的实质和当代中国社会转型的特点,强调了人的转型是社会转型的核心,认为当代中国教育的发展必须紧密结合当前我国社会转型的特点,实现教育整体的转型。 相似文献
4.
王卫红 《连云港职业技术学院学报》2006,19(4):56-57
当前中国正经历着一场深刻的社会转型,在这个转型中,文化的作用日益显现.文化转型是社会转型的重要动力与内在机制,它关系到社会转型的主体--人的新形象的确立,我们必须正视文化转型在社会转型中的地位与作用,促进中国社会的成功转型. 相似文献
5.
社会转型是当代中国社会发展的主要特征,也是中国教育发展的宏观背景,而教育转型又是社会转型的重要内容。文章通过对高等学校继续教育转型含义和背景的系统分析,在探讨高等学校继续教育转型必要性的基础上,深入研究了高等学校继续教育转型的内容,并据此提出中国高等学校继续教育转型的对策与措施。 相似文献
6.
关于成人高等教育转型的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,中国社会进入快速转型时期。随着社会转型的逐步深入,成人高等教育发展中出现了许多与社会转型不相适应的方面。遵循教育转型与社会转型的共变理论,成人高等教育也应积极回应,进行全方位的变革与转型。 相似文献
7.
我国正处于从计划经济向社会主义市场经济转型的过程中。经济转型必然引起社会转型，也必然要求在经济和社会转型基础上实现文化转型，建立与之更加适应的文化形态。而在以市场经济为基础的文化转型过程中，价值观念的冲突与变革成为焦点。如何走出转型时期的迷惘与困惑，重建新型的价值观，将是一个需要付出艰苦努力的长期的过程。 相似文献
8.
关于成人高等教育转型的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
当前,中国社会进入快速转型时期。随着社会转型的逐步深入,成人高等教育发展中出现了许多与社会转型不相适应的方面。遵循教育转型与社会转型的共变理论,成人高等教育也应积极回应,进行全方位的变革与转型。 相似文献
9.
全球化时代,文化因素的作用日益凸显,成为国家利益的重要组成部分。文化转型是我国社会转型的重要内容,文化研究因此成为一种全新的理论框架和分析维度。为了更全面地了解近年来我国文化转型的研究现况,本文从历时维度、现实维度、民族维度梳理,以进一步厘清未来的研究走势。 相似文献
10.
教育以主体人的培养为中介推动社会系统的发展和进步,但在不同的历史时期,教育发展与社会发展的关系表现出不同的作用机制。在当代以全球化、信息化、知识化为宏观背景的社会转型条件下,教育转型不但是社会转型的重要内容,而且是社会转型必不可少的条件。 相似文献
11.
罗尔斯的正义理论建立在传统的社会契约理论基础上,他的正义原则关注资源分配的合法化和幸福的层次。罗尔斯的正义理论已将社会保障必要性置于个人主义的正义需求之上。哈耶克等思想家反对分配正义之类的理念,他们主张正义与不义只可能起因于人类行为者在适用于每个人的公平规则下所做的有意的行为。尽管正义的争议不断,但通过社会保障制度的建立和完善,由再分配来实现社会正义仍是十分必要的。 相似文献
12.
姜南南 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(3):4-6
构建社会主义和谐社会是我们党和国家的奋斗目标,在和谐社会中实现人与社会的协调发展.但是社会主义和谐社会并不是没有矛盾的社会.在构建社会主义和谐社会的过程中,各种影响社会的不和谐因素必然显现出来,如何化解这些矛盾,是构建社会主义和谐社会的关键. 相似文献
13.
袁方 《渭南师范学院学报》2008,23(1):16-19
社会生活是社会主体生存和发展的现实载体,它包括整体社会生活和要素社会生活两方面内容,社会建设从根本上讲就是社会生活建设,其基本问题是处理外部的社会生活系统与环境的关系和内部的人与人的关系问题,而核心的内涵则是关于人的建设。 相似文献
14.
社会公德：公民道德建设的重要“着力点” 总被引：1，自引：0，他引：1
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的准则，是一个关系社会主义精神明建设理论和实践的重要课题，是社会主义道德建设最重要的“着力点”。 相似文献
15.
This paper explores the contribution of a physical learning space to student engagement in social work education. Drawing on a constructivist methodology, this paper examines the findings of a survey conducted with students and staff in a social work and human service programme about their experiences of a Social Work Studio learning space. The analysis identified that students and staff who used the Studio reported that students were emotionally, cognitively and behaviourally engaged in the space, which enriched their development as social work and human service practitioners. The researchers concluded that the Social Work Studio is a useful tool for enhancing social work student engagement and increasing their confidence to address the ‘real-life’ challenges they may face as social work practitioners. 相似文献
16.
关明 《武汉职业技术学院学报》2016,(4):103-106
大学生公益创业教育单纯地依靠高校单方面支持是完全不够的,政府及共青团组织、企业及公益组织、高校及团学组织、网络等新兴技术等有效的社会支持是大学生公益创业教育的助推器,共同的社会责任是大学生公益创业教育各方面社会支持关系的粘合剂,广泛的认知支持、积极的情感支持、有效的行为支持是大学生公益创业教育社会支持的动力源,政府、企业、公益组织等社会支持关系应当在共同的社会责任基础上构建多元性的社会支持体系,助推大学生公益创业教育发展。 相似文献
17.
黄宝娥 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2003,21(5):8-12
社会转型时期如何对各种不同的价值观进行客观中肯的评价,是当前价值观教育的关键。为避免评价中留于简单和机械,需要转变知识与价值、财富与价值、奉献与价值关系上的认识误区,并确立质和量相统一,动机和效果相统一,以奉献精神为基础,以德育为根本的评价原则。 相似文献
18.
走向社会权利导向的社会管理体制 总被引：8，自引：0，他引：8
杨雪冬 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2010,49(1)
社会管理是所有社会实现秩序所必需的制度机制。现代社会管理的核心是如何在维护社会权利的前提下实现对社会的有效控制。对于中国的社会管理体制建设来说,首先要面对的是社会多重转型的冲击,因此要维护社会的团结和谐,并为个人的平等发展提供制度化保障。因此社会权利导向是社会管理体制改革的基本方向。而消除现有的阻碍社会权利公平实现的体制机制,建立有利于社会权利发展的制度环境,实现社会的再组织化应该成为中国社会建设的重点。 相似文献
19.
论社会分层的功能及社会冲突 总被引：2，自引：0，他引：2
陈恢忠 《华中科技大学学报(社会科学版)》2000,14(1):56-59
人类最初的社会分层以人的素质差异为基础,社会以分层结构方式存在具有二项基本功能,(1)有利于人类更好地适应环境,(2)为人的进取精神提供了一个表达机制.社会冲突的根源在于人的进取精神与社会分层结构还存在着矛盾的一面,二者很难完全整合. 相似文献
20.
社会个体资源（本）是导致个体社会分化的基础，社会标准选择倾向是导致个体社会分化的依据，社会匹配是导致个体社会分化的关键。在我国社会转型时期，应建立合理的社会匹配机制， 确定推动社会发展的社会标准选择倾向，制定满足社会个体追求占有资本和社会匹配的社会措施。 相似文献