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1.
本文通过介绍对。新课程”中科学探究的理解以及开展“物理科学探究活动”的实践经验与体会，论述了“物理科学探究活动”在农村中学实施的现状与改革的对策。 相似文献
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李两要 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
教学是课程实施的基本途径,开展"科学探究活动"有利于转变传统教学中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,能较有效激发学生学习的积极性和主动性.文章主要介绍在农村中学实施新课程开展科学探究活动的实践情况,说明开展"物理科学探究活动"的必要性与重要性,并指出当前在开展"物理科学探究活动"存在的主要问题. 相似文献
3.
高中物理课程教学以"提高全体学生的科学素养"为课程目的,实现"提高学生科学素养以适应学生终身发展需求"的培养目标。在新课程改革的实施中,科学探究具有重要的作用,尤其是对于高中物理课程的教学内容和教学方法而言。本文从高中物理科学探究活动现状出发,阐述了物理探究活动的原则,并提出了科学探究活动的有效实施策略。 相似文献
4.
周爱萍 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(6)
猜想是科学结论的先导.在物理科学探究活动中起着引导性作用的猜想,都是基于一定的科学事实,都必须有根有据,而决不是凭空想象.精心创设符合学生"前科学概念"的情境,使之与学生已有认识产生"共振".可以激发学生的合理猜想. 相似文献
5.
张余顺 《教育前沿(综合版)》2014,(8)
正《普通高中物理课程标准(实验稿)》指出:"高中阶段的物理课程,应该更加关注学生在科学探究过程中的学习质量,进一步加深对科学探究的理解,提高科学探究的能力"。作为一种基于新课标理念的教学方法,高中物理"科学探究活动教学"日益得到很多物理教师与物理教学研究人员的重视。其实本质上看,"科学探究活动教学"将科学探究活动作为教学手段,同时也将其视为教学内容。在丰富的 相似文献
6.
在物理新课程标准中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.本文结合"浮力"的教学内容,探讨了如何在课堂教学中运用探究式教学方法. 相似文献
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学打仗需要战场,学打鱼需要渔场.有了实践的场所.在实践中,才会增长实践智慧.本文详细阐述了物理教师如何充分开发和利用"渔场",让学生进行科学探究活动,真正实现新课程确立的知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三维目标的教学策略. 相似文献
9.
在物理教学中开展探究活动,是为了让学生经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程,学习物理知识与技能,体验科学探究的乐趣,学习科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神.<课程标准>同时指出:"科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一. 相似文献
10.
白振宇 《中学物理教学参考》2008,(12):7-9
一、科学探究教学的盲区 “注重科学探究”是新课程改革的核心理念,其要旨在于引领“学生在科学探究活动中,通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程,学习物理知识与技能,体验科学探究的乐趣,学习科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神”。随着新课程推进,设计“探究型课堂”已经成为物理教学必须面对的重大课题。笔者注意到, 相似文献