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1.
《长春工业大学学报(高教研究版)》1999,(3)
毛泽东哲学思想是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的经验所做的哲学概括。它在这种结合中产生,也在这种结合中发展,是中国共产党集体智慧的结晶。党的十一届三中全会以后,改革开放的实践又为毛泽东哲学思想的进一步发展提供了新的源泉。邓小平等我们党的第二代领导人探索、总结改革开放,建设有中国特色社会主义的实践经验,为毛泽东哲学思想注入了新的内容,丰富和发展了毛泽东哲学思想。这一时期,围绕着建设有中国特色的社会主义,党中央、 相似文献
2.
赖为民 《广东教育学院学报》1994,(4)
邓小平哲学思想既是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的一个重要组成部分，又是这一理论体系的理论基础，他的哲学思想是对毛泽东哲学思想的继承、深化和发展，表现于理论、路线、方针、政策、方案之中，是具有中国特色的马克思主义哲学的新篇章。 相似文献
3.
丁春荣 《思茅师范高等专科学校学报》1997,(1)
毛泽东哲学思想是马克思主义哲学民族化的优秀典型,是活生生的中国化的马克思主义哲学.毛泽东哲学思想之所以成为中国共产党人的世界观和方法论,并在马克思主义哲学发展史上占据重要的地位,在很大程度上取决于它的民族性.在新的历史条件下,加强对毛泽东哲学思想民族性的研究,在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中丰富和发展毛泽东哲学思想,更好地发挥它在建设有中国特色社会主义的指导作用,无疑具有十分重要的意义. 相似文献
4.
5.
逄奉辉 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1997,(1)
作为毛泽东思想体系基础的毛泽东哲学,是在长期的中国革命和建设实践中形成的具有中国特色的马克思主义,它直接继承了马克思主义哲学的基本理论原则,并在中国现实历史实践的展开过程中有所完善、丰富和发展.毛泽东哲学思想,就其实质来讲,是能动的实践的唯物论.实践的观点是毛泽东哲学的基石,“自觉的能动性”是毛泽东哲学的鲜明特色.毛泽东的能动的实践唯物论在中国革命的胜利中显示了强大的力量,在目前建设有中国特色的社会主义事业的实践中具有非常重要的现实意义. 相似文献
6.
洪晓楠 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2000,28(1):39-43
以毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》为主,从本体论、认识论、价值论和方法论等几个方面考察了毛泽东艺术文化哲学思想体系,指出毛泽东艺术文化哲学思想是马克思主义哲学在艺术领域中的应用和发展,是马列主义与中国革命文艺实践相结合的产物,是具有中国作风和中国气派的毛泽东哲学思想的一个重要组成部分。准确地把握毛泽东的艺术文化哲学思想,对于建设有中国特色的社会主义文化仍然有强烈的现实意义和深远的理论意义。 相似文献
7.
邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论是一个科学的、严谨的、完整的理论体系。这个理论的哲学基础就是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,其精华和理论表述是“解放思想、实事求是”,这是邓小平哲学思想的核心,是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的精髓。邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论具有鲜明的实践性,在马克思主义哲学的基础上,既继承前人,又突破陈规,发展和丰富了科学社会主义理论。 相似文献
8.
毛泽东哲学思想是毛泽东思想的重要组成部分,是整个毛泽东思想的理论基础,并贯穿于毛泽东思想的各个组成部分之中。它是我们中国共产党人特有的立场、观点和方法,是中国共产党人领导中国人民取得革命和建设胜利的科学思想路线和思想方法、工作路线和工作方法的哲学,也是我们今天建设有中国特色的社会主义现代化实践的根本指导思想。因此,研究毛泽东哲学思想的根本特点有着重大的理论和实践的意义。本文拟就如何理解毛泽东哲学思想的根本特点谈谈我们的浅见,以就教于哲学界的同事们。 相似文献
9.
毛泽东哲学思想是基于马克思主义的基础上产生的,是马克思主义中国化条件下产生的伟大理论成果,是指导中国特色社会主义理论体系的重要基础。建设中国特色社会主义是我国发展的主要目标和指导思想,它源自于马克思主义和毛泽东思想,是二者结合下所产生的综合性指导思想。在目前社会发展中,通过对毛泽东哲学思想的创造性进行分析,它有效的推动了我国社会主义现代化建设事业,为建设中国特色社会主义指明了方向。 相似文献
10.
金靖芝 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2005,(1)
毛泽东和邓小平的哲学思想作为马克思主义哲学中国化的形式,不仅深刻地体现了马克思主义哲学的精神实质,而且融入了中国传统哲学思想。毛泽东哲学思想和邓小平哲学思想都是有中国特色的实事求是的哲学,是马克思主叉哲学的中国化。“实事求是”的哲学含义和哲学基础,毛泽东“实事求是”哲学思想中的唯物史观,邓小平对“实事求是”哲学思想的继承和发展以及当今党和国家领导人“实事求是”的工作作风,无不体现着马克思主义哲学中国化的痕迹。 相似文献
11.
唐宏康 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(Z1)
领导哲学是哲学的一般理论在领导活动中的应用而形成的应用哲学,也是哲学和领导科学的边缘交叉学科。领导哲学研究的不是一般的世界观和方法论,而是领导活动中的世界观和方法论。它是从领导主体和领导客体关系的角度,对领导的本质及其发展规律所作的哲学概括,是领导科学的最高层次的理论。 毛泽东的领导哲学,是马克思主义哲学基本原理在领导活动中的创造性运用,是毛泽东思想关于领导活动的哲学理论。毛泽东的领导思想和领导哲学思想,就是对中国的革命和建设实践的理论概括。认真学习和研究毛泽东的领导哲学思想,对于提高领导水平,全面、创造性地贯彻执行党的基本路线,建设有中国特色的社会主义,具有重大的现实意义和深远的理论意义。毛泽东的领导哲学思想主要内容包括以下方面。 相似文献
12.
赵学林 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(4)
邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论是一个科学的、严谨的、完整的理论体系。这个理论的哲学基础就是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,其精华和理论表述是“解放思想、实事求是”,这是邓小平哲学思想的核心,是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的精髓。邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论具有鲜明的实践性, 相似文献
13.
中国革命和建设的伟大实践是毛泽东哲学思想形成和系统化的土壤。科学的实践观是毛泽东哲学认识论的基石。自觉的能动性是毛泽东认识辩证法的鲜明特色，以认识和实践的对立统一为中心线索，全面系统地揭示了认识的辩证发展。毛泽东的哲学思想，特别是他的关于认识辩证法的深刻论述，是对马克思主义哲学的继承、丰富和发展、它对我们今天从事中国特色的社会主义现代化建设仍显示着重大意义。 相似文献
14.
彭赟 《华南师范大学学报(社会科学版)》1994,1(1)
毛泽东哲学思想的理论层次问题,是毛泽东哲学思想研究中的一个重要课题,从整体上科学地把握毛泽东哲学思想的理论层次,有益于毛泽东思想研究工作的深入化和系统化,也有益于我们在建设有中国特色的社会主义的实践中继承和发展毛泽东思想。本文从毛泽东哲学思想理论层次产生的历史条件、毛泽东哲学思想的内在层次和层次问相互关系进行了探讨,并对各层次的理论意义和实践功能作了若干方面的阐述。 相似文献
15.
《四川职业技术学院学报》1993,(2)
毛泽东同志生前,在半个多世纪的革命生涯中,把马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义用于指导中国无产阶级的革命斗争和理论实践,在中国革命的长期斗争中逐渐形成了中国共产党人独具风格的立场、观点和方法,产生了具有中国特色的马克思主义哲学——毛泽东的哲学思想。毛泽东哲学思想除具有马克思主义哲学的一般特征之外,还富有自己的理论特色。 一、毛泽东哲学思想是发展了的马克思主义哲学——极富创造性 相似文献
16.
卞玉岭 《周口师范学院学报》1998,(3)
邓小平哲学思想是马克思主义哲学基本原理与中国当代社会主义实践紧密结合的哲学总结和辩证概括,是贯穿邓小平理论体系各个组成部分的哲学基础。邓小平对马克思主义哲学和毛泽东哲学思想作了多方面的新发展,充满着浓郁的社会主义气息,具有鲜明的社会主义建设时期的哲理色彩,对我国改革开放和现代化建设起着巨大的指导作用。 相似文献
17.
邰桂花 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
毛泽东社会主义建设理论是中国特色社会主义建设理论的理论基础,是邓小平中国特色社会主义建设理论的理论基础。因此,研究毛泽东建设理论有利于把握和发展中国特色社会主义建设理论。笔者着重探讨毛泽东社会主义建设理论形成的历史条件、形成过程内容及其现实意义,意在探究毛泽东建设理论形成的基本思路、发展思维,并恢复毛泽东建设理论的本来面貌。 相似文献
18.
俞国锋 《福建师大福清分校学报》1994,(1):6-9
毛泽东同志是伟大的马克思主义者,他在其主要哲学著作和其它包含哲学思想的许多著作中,批判的锋芒主要是针对主观主义的.对主观主义进行系统的理论批判,是毛泽东哲学思想的一个重要内容和显著特点,是中国共产党对马克思主义哲学宝库的一个重大贡献.我们回顾毛泽东同志反对主观主义的历程和方法,对于继承和发展毛泽东思想,指导建设有中国特色的社会主义具有重要的意义. 相似文献
19.
李曙新 《青岛大学师范学院学报》2001,18(3):1-6
中国共产党是一个以哲学思维见长的政党，在80年的奋斗历程中，党在接受马克思主义哲学的基础上，结合中国实际进行创新和发展，形成了具有自己政党特色和相对独立体系的哲学思想。在这种哲学思想的指导下，党创立了两大理论成果－毛泽东思想和邓小平理论。在中国革命和建设的各个历史时期，党的哲学思想都发挥了重要的指导作用，中国新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利，社会主义现代化建设的伟大成就，都凝聚者深邃的哲学思想的底蕴，回顾党的哲学思想的发展历程，对于在新的世纪推进党的理论创新和建设有中国特色社会主义的伟大事业，具有重大的启迪意义。 相似文献
20.
高中《思想政治课课程标准》指出:“根据马克思主义哲学和毛泽东哲学思想的基本观点,以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育.”可见,新编政治课教材哲学常识部分是 相似文献