共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
经费不足、场地器材缺乏，是影响农村学校体育工作全面展开的重要因素之一。因此，多渠道解决场地器材严重短缺的现实，是发展农村学校体育工作的关键。一动D强场地器材的管理，确保其完好无损。八十年代，为恢复农村学校体育工作，上级部门为农村学校调拨了一定数量的经费和器材，并根据学校情况，选派了体育老师，使学校体育工作得以正常开展。但多年来，由于管理制度不完善等原因，学校体育器材的丢失、破损、自然腐蚀等现象严重。因此，学校除了对学生加强保护场地器材的思想教育外，还要建立严格的管理制度，努力改造房舍条件，定时通… 相似文献
2.
农村学校体育是我国体育事业的基础和重要组成部分,课余体育训练又是学校体育不可忽视的内容之一。但目前农村学校课余体育训练在各方面的条件严重不足,为了提高课余体育训练水平,我们应从实际出发,加强领导,建立健全管理机构,自力更生,想方设法解决师资、场地、器材、经费等问题。 相似文献
3.
农村学校,由于学校整体条件差,体育器材远远满足不了体育活动和教学的需求,束缚了学生参与体育活动的空间。本文针对学校体育器材设备短缺的现状,进行研究,其目的就是通过改造场地器材、巧用体育器材,发挥现有体育器材"一物多能"的使用效率;"变废为宝"的制作简易器材,已达到补充和减缓学校体育器材不足的状况。为课堂教学和课外体育活动服务,形成具有地方特色的农村体育活动模式。以此为同等条件的学校提供参考 相似文献
4.
林新洲 《中小学实验与装备》2011,21(3):42
1农村中小学体育场地器材现状农村中小学存在①体育场地、学生活动的面积少,器材数量严重不足。②扩建体育活动场地,购置体育器材的经费来源途径单一,远远不能满足学校体育教学训练、课外活动的要求。③对现有的器材、场地管理不到位,使用寿命短。④器材利用率不高,自制器材开发欠缺。 相似文献
5.
一、必须考虑到（校）场地器材的特点
就我们地区而言,各地（校）的情况都不相同,有的学校还存在着场地与器材不足的情况,我们必须从实际出发,根据自身的实际情况来合理安排教学内容,要考虑到场地、器材与学生的体育基础等实际情况,因地制宜,因人而异地开展教学活动,尽可能地使得学生能够得到有效的、必要的体育知识和运动技能。 相似文献
6.
李静 《中国科教创新导刊》2011,(14):219-219
体育场地、器材是加强素质教育,提高体育教学质量,增进学生健康的物质保证。场地的狭小以及器材匮乏,使很多体育教师产生畏难情绪。如何因地制宜地开发利用好学校各种现有资源,在确保安全的前提下,根据教学目标,教学内容、学生情况、场地器材等因素创造性地进行教学。 相似文献
7.
从斌 《新课程导学(上)》2012,(7)
一、因地制宜安排场地和器材
各个学校的实际情况不尽相同,为了避免教学班级争抢场地和器材,有效有序地利用教学场地和体育器材,我建议各个学校的教务部门在安排全校课务的时候先排“体育与健康课”,并且尽量错开各年级各个班级的上课时间,争取做到每节课只安排一个年级的3～4个班(各个学校可以根据实际情况调整班级数),只有这样才能够最大程度地避免场地、器材发生争抢现象. 相似文献
8.
体育课是中小学生非常喜爱的一门学科,特别是“阳光体育”活动的开展,学生更是乐于参与其中。因此,我们要根据学校的具体情况,把现有的场地器材巧妙布置与安全使用。俗话说：兵马未动,粮草先行。那么,上室外体育课时,布置与安全使用场地器材有什么技巧呢？ 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
上体育课时,教师既要注意学生的安全,又要培养学生的体育兴趣和调动学生的积极性。就要把场地与器材布置得合情合理,充分利用学校的现有场地,使现有的场地发挥最大作用。只有这样体育教师在教学内容上既得心应手又精彩纷呈,从而使学生达到掌握运动技术发展身体素质的目的。 相似文献
10.
学校体育场地器材是学校体育的基本备件之一,是实现学校体育目的基本前提条件和物质基础,也是衡量学校体育发展程度的重要尺度,适宜的体育场地器材能对学生的体育锻炼能起到事半功倍的作用.本文通过洛阳市区中小学体育场地器材设备配置现状的调查与分析,发现市区的中小学体育场地器材远不能满足学生体育锻炼的需要,希望通过本次调查,能引起教育行政部门及学校的重视,及时维修、升级场地,配备足量的体育器材,为学生的身体健康提供物质保障. 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>无论是城市还是农村,学校周边人员密集,参与到体育活动中的群众越来越多。在现有条件下,农村学校无论从师资、器材,还是场地等方面看,都是乡村体育锻炼的最佳场所。因此,学校体育应和群众体育紧密结合起来,充分利用现有资源,最大限度地开放运动场馆,开发民间体育项目,发扬传统体育优势,通过专业人员进行技能技巧和锻炼方法方面的技术指导,动员和组织群众广泛参与各种形式的体育锻炼,促进全民健康发展。通过在学校阶段学习体育技能和方法,养成自觉锻炼的习惯 相似文献
12.
浅谈农村村小体育游戏教学 总被引：1，自引：0，他引：1
运动场面积狭小,体育器材缺乏,是大部分农村村小所面临的现状。在这样的农村村小里,要充分利用现有的场地。器材条件,创编出适宜的体育游戏应用于教学中,以提高农村村小的体育教学质量,更好地适应新课程改革和国家体育锻炼标准,为国家培育合格的人才。 相似文献
13.
农村经济条件差,学校体育设施配置不完善,体育工作艰难开展,场地器材资源开发对缓解农村学校体育设施困境有重要作用。通过分析农村学校体育场地器材资源开发原则和意义,并对开发途径进行思考,为该方向研究拓宽思路,推进农村学校体育改革进程。 相似文献
14.
农村初中体育活动场地小、体育设施、器材不齐全,导致教师课堂教学难以正常开展,或者被迫无奈"放羊",也是当前许多农村学校体育教学面临的难题。因此,如何充分利用现有场地器材做出一份份美味的"套餐";如何发动学生们的创新能力,创设出一个个有趣的"游戏";如何发挥学生们的想 相似文献
15.
我校是边远山区的农村学校,体育设施条件差,没有完备的器材、设施和标准的场地。我们立足现状,面对现实,挖掘校内外的体育课程资源,尽量使学生能基本达到国家课程标准所提出的目标要求。因为对体育课程资源的有效开发和利用,是摆脱体育教学困境和提高课程适应性及教学质量的有效方法。 相似文献
16.
我校地处脑山地区，经济发展较落后，又是一个全县唯一的回族乡，传统体育开展得较为丰富。但是现有经济条件不能满足学校体育健康教学工作需要的场地、器材和设施要求，使得学生喜欢体育课但不爱运动的现象日益增多。民族传统体育和民族风情作为体育游戏资源的开发，是取之不尽用之不竭的，这就要求我们农村体育教师去积极挖掘、认真整理，来丰富我们的体育课堂。 相似文献
17.
易加旺 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(Z1)
本文综合日常教学实践体验,结合我校学生多、场地小、器材少的实际情况,紧紧围绕以学生为本的原则,依托地方优势,因地制宜地开发和利用当地现有的体育资源,既解决了学校体育课程资源短缺和社会体育资源闲置的问题,又让学生在喜悦的氛围中锻炼身体,达到了学习目的。一、充分发挥 相似文献
18.
为认真落实<学生体质健康标准>工作的实施,认真贯彻"全国学校体育工作会议"精神,全面推进素质教育,提高体育教学质量,对全区小学体育教师状况、场地、器材、课堂教学常规、学校体育常规管理进行调查分析.结果表明:专任体育教师严重不足,专任教师课时多,任务重;村小专任体育教师匮乏,体育课成为搭头课;场地、器材远不能达到国家要求标准;课堂教学单一,不能把握课标要求;学校管理重文化轻体育的管理倾向,学校领导对体育课的教学改革重视不够,体育课教研工作,特别在多数农村学校是空缺.针对存在的问题,提出了改革的措施. 相似文献
19.
20.
新课标强调体育教学要着眼于学生终身发展,要求从学生的爱好和兴趣出发,依据学校的场地和器材的实际条件组织教学,让学生真正走进体育,增强体质,提高运动能力,学会科学的健身方法。要实现以上的目的,体育教学的备课就必须在如下几个方面进行改进。 相似文献