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在2009年的《全球竞争力报告》中,“金砖四国”的排名情况是：中国第29位,印度第49位,巴西第56位,俄罗斯第63位。值得一提的是,在“公共教育开支占国民总收入百分比”指标中,印度排名第94位,而中国排名第123位。在评价大学服务于社会的功能方面,印度在“地方获得专业研究和专业培训”指标中排名第32位,说明科学家和工程师较为充足,人才培养力度较大。 相似文献
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漆轶娜 《湖北大学成人教育学院学报》2008,26(5):57-58
20世纪90年代末,世界卫生组织对其191个成员国的卫生筹资与分配公平性作出量化评估排名,印度居第43位,远高于中国的第188位。可见印度在为国民提供健康保障方面有值得称道的地方。这些对中国来说都是不可多得的借鉴。本文对印度的健康保障体系展开研究,试图总结印度在健康保障体系方面的经验与教训,为中国所用,以避免中国医改付出不必要的制度转换成本。 相似文献
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文章将丝绸之路经济带下的九个省份（西北五省和西南四省）的外经济贸易发展状况做综合评价分析,得到四川省各项指标排名第一位;新疆进口指标排名九省第四位,出口指标排名第三位,外商投资指标排名第七位;宁夏回族自治区及青海省各项指标排名分别位于第八住和第九位,最后对各省对外经济贸易发展提出一些建议,并以新疆维吾尔自治区为例,提出增强对外经贸实力实施办法。 相似文献
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●在120个国家中排名第66位 ●4项指标超过世界平均水平 ●达到现代化标准还需13年 中国的现代化水平在世界120个国家中排名第66位.按改革开放20年发展速度预测,还需13年就可达到现代化标准.这是中国社会科学院社会学所社会指标研究课题组日前经过测算得出的结论. 相似文献
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一、为国民经济服务是高等教育的根本宗旨百年大计,教育为本;国运兴衰,系于教育。教育在我国现代化建设中具有先导性、全局性的作用,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,并与生产劳动和社会实践相结合。[1]根据瑞士国际管理发展学院《世界竞争力报告2001》,2000年在世界47个国家中,处于优势的中国教育和人力资源指标均为数量指标,如中国的人口与劳动力数量排名第1,就业比例排名第2,人口负担系数排名第6;但许多反映教育和人力资源质量的指标均为弱项,如熟练劳动力易获得性排第44位,大学教育对竞争性经济的满足程度排名第42位,合格… 相似文献
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一、大力提倡科学教育国际竞争力是在一定的经济体制下国民经济在国际竞争中表现出来的综合国力的强度。其评估指标包括：国际竞争实力、国际化程度、政府作用、金融环境、基础设施、企业管理、科研开发和国民素质。１９９６年中国在参评的４６个国家和地区中,世界排名第２６位,比１９９４年的第３４位和１９９５年的第３１位分别提高了８位和５位。中国的国际竞争力总水平在不断提高,但总体上仍处于中间水平。但是,最应该引起我们注意的是我国科学技术国际竞争力排名的下降。１９９４年、１９９５年,我国科学技术国际竞争力的排名分别… 相似文献
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世界经济论坛发表报告：2001年世界各国竞争力排名中,芬兰取代美国位居榜首。该调查报告是由世界经济论坛和哈佛大学知名教授起草的,它是根据75个国家现有的经济数据及政府机构效率、竞争性质等各项指标在4600名工商界人士中进行调查后得出的。2000年芬兰在这项调查报告中的排名是第6名,为什么芬兰能在短短1年内从排名第6位跃居第1位, 相似文献
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不久前瑞士洛桑国际管理开发研究院发表了2000年度<国际竞争力报告>,中国科技竞争力排名继1999年下降12位后,在本年度报告中列第28位.中国的国际竞争力总体排名列第31位. 相似文献
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时田 《时事(时事报告大学生版)》2002,(1)
据报载，2002年中国国际竞争力整体实力在世界排名中是第31位，比2001年上升了2位。在243个参与排名的指标中，中国有20个最有竞争优势的指标，集中表现在五个方面：——经济总量优势，2001年国内生产总值(GDP)排世界第6位，在投资、储蓄、消费总量和直接利用外资上的优势明显。——经济增长率突出，GDP和综合生产率增长率分别占第1位和第3位。——电信投资在GDP百分比中占有较高的比例，表明在推进信息化带动工业化的同时，科技竞争力在提高。——个人收入税有效税率名列世界第一，表明政府财政政策的有效性。——中国在体制、机制、法… 相似文献
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《思想政治教育研究》2011,(3):55-55
在“2010年度人大《复印报刊资料》转载学术论文指数排名”中,《思想政治教育研究》杂志论文转载量、转载率、综合指数三项指标在161种“马克思主义理论”学术期刊排名中均列第8位,与上年相比进步显著。（详情请见：2011年3月29日《光明日报》、《中国新闻出版报》,全部信息请登录：http：／／www.zlzx．org／rssi2010／index．htm）。 相似文献
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正近几年世界男性平均身高排名中,韩国排第18位,平均身高1.74米;日本第29位,平均身高1.707米;中国男性排名第32位,1.697米。7岁到17岁的中国男孩平均身高比日本同龄男孩矮2.54厘米。从事基础教育工作的全国人大代表吴正宪3月6日列举上述数据并呼吁,尽快建立针对校园学生意外伤害的安全保护法规,激发学校让孩子们积极参加体育锻炼的热情,确保学生增强体质。(2014年3月7日中国新闻网)近年来,学校体育意外伤害事故的纠纷有增无减。不过,学生、家长和社会舆 相似文献