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朋友,你还记得你最后一次真正的感动,是在多久以前呢？或许你会告诉我,人不能活得太感性。但为什么不试一试呢,让感动把我们带进清新的绿地,让心灵大口大口地自由呼吸,激活我们与生俱来的善良、纯洁和崇高的精神。让它轻轻拂去心灵的浮尘,让生命更加美好。 相似文献
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马明月 《课堂内外(高中版)》2008,(6)
有句话,俺不得不对你说。虽然你生在90年代,被一些文化人尊称为90后,可俺觉得,有时候你做得也忒过分了。那天,你妈病了,让你照顾一会儿。你除了端个药,倒个水,会陪人聊天不?你们嘴里不都说精神物质齐发展么,咋就不能给你妈点儿精神安慰?是,我 相似文献
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你和朋友到海洋世界去玩,这是你第一次近距离看海洋动物,你最想看的是什么?海豚 海龟 稀有鱼类 答案:海豚你是一个非常重感情的人,特别容易感动,当你遇到困难的时候,朋友只要对你说一句“有什么需要你尽管说,我一定帮忙到底”就能让你感动得泣不成声。海龟你是一个理性与感性兼具的人,既不会感动得一塌糊涂,也不会冷漠得不近人情。稀有鱼类你的理智重于感情,对于任何事情,你都会以实际的考虑为出发点。你觉得心灵上的关心只是一种无形的精神慰藉,不足以解决现实的问题。你的过分实际难免会给人冷漠、麻木、不近人情之感,说不定还会有人认为… 相似文献
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片断一精读赏析课文,入境明理动情1.抓场面,读中入境师:课文中哪些地方描写得生动形象,最让你感动?该怎样朗读呢?生:我觉得第七节描写得形象生动。“震荡可怕极了……轮船火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。”师:该用怎样的语气读?生:应该读出撞船时的紧张、危急和混乱惊慌的语气。师:你愿意读给大家听听吗?大家听后评价。生:没有读出惊慌混乱的语气,读的节奏要快些。生:他读得很好。我觉得我读得表现力还要强些。师:那就让我们欣赏吧。(学生读得入情入境)2.抓对话,读中明理生:我觉得哈尔威船长与机械师、大副的对话最生动。师:最让你感动的是… 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z2)
问:从初一到初二,语文课本里的古文古诗越来越多。古文既不好理解,背起来也困难,比现代文难学多了。我一看到它头就大了!穴楚小云雪答:打开课本,翻到你认为难学的古文,开始朗读:一遍,两遍,三遍,四遍……十遍……你有没有觉得你的声音变得抑扬顿挫起来芽你感到它的韵律美了吗芽你有没有一点点的感动芽你有没有穿越时空的感觉芽你是否觉得,声音不再是从你嘴里而是从你心里发出芽最起码,你觉得它离你不那么问:我觉得我们班那些学习好的同学似乎经过高人指点过一样,他们学得活,记得牢,考得好。再看看我自己,东抓一把,西抓一把,总是理不出个头绪,… 相似文献
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我是一名旅行爱好者,生平足迹遍布许多国家。不过,惭愧得很,我从来就没真正学会一门外语。旅行时,我喜欢简单学几句当地人的问候语。那些不熟悉的音节从嘴里发出来,自己听着觉得很有趣,而且有些问候语的意思也让人回味。出游到印度,有人告诉我,印度人问候时通常说"Namaste",意思是"我心中的神问候你心中的神";在西非的多哥,听起来像"Apalmani"的声音其实是在 相似文献
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笑梨 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(9)
好想送你一泓清泉让它带着我的心愿轻轻流到你的身边好想送你一弯新月把我真诚的问候捎上望你享受这皎洁的月光好想送你一缕花香让它带去世界的芬芳你不妨细细品尝好想送你一片白云幽幽飘在你的身旁为你抚去心中所有的忧伤好想送你一颗灿烂的太阳让它温暖的光芒照耀你生命的每一个地方指导老师夏丽[议一议]这首诗如同美丽的歌,让人为之感动。好想……这是多么美好的愿望,多么动人的情怀,它让每个人都获得清泉与新月、花香、阳光!这首诗清新自然,积极向上,是一首好诗。好想$河南省社旗县第一高级中学(0402)班@笑梨 相似文献
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童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们,你们将来想成为怎样的人,你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说,想成为拿破仑那样的伟人 , 爱因斯坦那样的大科学家 , 曹雪芹那样的文豪 , 等等。这些回答都不坏 , 不过 , 我认为比这一切都更重要的是 , 首先要成为你自己。 姑且假定你特别崇拜拿破仑 , 成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧,我问你 : 就让你成为拿破仑 , 生长在他那个时代 , 有他那些经历 , 你愿意吗 ? 你很可能会激动得喊起来 : 太愿意啦 ! 我再问你 : 让你从身体到灵魂整个儿都变成他 ,你也愿意吗 ? 这下你或许有… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>作为一名教师,处在一个有爱的大环境中,领导经常的慰问关心,同事之间的信任支持,常常会让我感动,进而觉得生命是如此的美好。然而,最让我觉得感动的,最让我觉得幸福和幸运的,却是学生的笑容。学生的笑容是那么纯净真挚,那么美好灿烂,而作为教师的我,常常可以看到这世间最美好的东西,真的是一件太幸福的事情。记得2011年刚毕业的时候,作为一名年轻教师,常常觉得压力巨大而又经验不足,所以上课的时候常常觉得忐忑,生怕自己讲 相似文献
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范春燕 《中学语文园地(初中版)》2006,(4):35-36
在遇到你之前,前方是我的方向;在遇到你之后,有你的地方就是我的方向。曾经一度以为你遥不可及,而后来却可以在你怀里依偎。你是一片蔚蓝的海,我是你怀中一尾同样蔚蓝的鱼;水可以没有鱼,而鱼离开了水该怎么办?你是一片蔚蓝的天空,我是一只寻梦的燕子;蓝天可以没有燕子,而燕子离开了天空又奈若何?——题记第一次相见,无意间短暂的一瞥,结下了三年的缘分,注定了今天的依恋。曾经多少次,你的关怀令我感动,你的亲切使我陶醉,你的真诚让我无法忘怀……因此,我总会不经意间与别人骄傲地说起你,说你的点点滴滴,还有我和你的故事。也许我不曾让你自… 相似文献
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“我的感动,我的真诚,我的美好,我的宽容”这是我在名为“白色玫瑰”QQ空间中的自我介绍。短短16个字不足为奇,但我本人却十分珍惜,因为这是我自2006年大学毕业以来整整四年的工作经历中所感悟到的。身为一名人民教师,在四年的教学生涯中我曾有过很多感动,因为我用真诚悦纳了无数真诚;同样,那一颗颗似火一般跳动着的炙热的美好的童心也使原本像温室中花朵般娇弱的我变得宽容与博爱。 相似文献
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